思辨哲学  值得信赖——新高考模式下如何抓牢哲学主观题在政治学科中的得分

思辨哲学  值得信赖——新高考模式下如何抓牢哲学主观题在政治学科中的得分

秦晓华 

安徽省安庆市田家炳中学 246003

摘要：伴随着新高考改革，政治由文综之一变成单科模式，虽然分值占比略有降低，但是能否抓牢哲学主观题得分，依然成了在新高考中能否占得先机的重要利器，而哲学本身的抽象晦涩挡住了不少考生得高分的机会。本文结合2024年教育部组织的“九省联考”政治单科中的哲学主观题的命题特点，探析新高考模式下如何抓牢哲学主观题的得分技巧，以期待解决考生备考中的困惑。

关键词：哲学主观题；新高考；单科政治

    面对高三政治复习，凡是提到哲学范畴，大多考生基本是愁眉苦脸，“为什么呢？” “难！”根据不完全统计，在考试中相当一部分考生是放弃的念头，有的就算完成，也能是疲于应付，得分很低。而哲学偏偏又是高考科目中的必修，特别是在新高考单科政治卷中仍占有一定比例，而由于哲学知识的抽象难懂，加上平时基本功又不扎实，因此在历届高考中文科生失分普遍比较严重。如何打消考生的顾虑，夯实哲学基础，让学生体会思辨哲学值得信赖，本文结合考生平时在哲学主观题答题中常出现的误区，重点探讨2024年教育部组织的“九省联考”中单科政治中哲学主观题命题规律，帮助考生在2024年新高考中树立解答哲学主观题的信心。

一、哲学主观题答题误区归纳

矛盾特殊性告诉我们认识和改造世界要做到具体问题具体分析，为此，要想提高新高考模式下政治哲学主观题的得分能力必须做到对症下药，量体裁衣，找到考生在日常训练中出现的症结，做到有的放矢。根据调查研究，可以将考生的错误大致分为如下几种情况：

1、思路不清，张冠李戴——偏主题。很多考生哲学模块体系混乱，不能准确区分唯物论、辩证法、认识论、唯物史观、人生价值观知识，在答题中，经常会混用，甚至有的考生会完全跑偏。这些哲学答题中最忌讳的，也是最基本的要求没做到。

    2、“宏观”调控，“微观”不足——缺内涵。这部分考生一般能掌握哲学的宏观知识范畴，有较强的体系意识，但是在一些具体的重点哲学原理部分掌握不够扎实，尤其是目前经常会遇到用具体哲学原理设问的考题，这部分考生因为复习不够细致而失分。

    3、答题凌乱，毫无章法——无结构。哲学题答题很讲究格式，一般为“原理+方法论+分析”。有些考生喜欢按照自己答题方式，要么出现原理不突出，要么分析不到位，缺乏逻辑性。

    解决了问题的源头有助于我们在后面复习备考中提高复习的针对性，为此还要把握2024年教育部组织的“九省联考”单科政治中哲学主观题的命题特点，知己知彼，百战不殆。

二、2024年“九省联考”中政治单科中哲学主观题的命题特点

1、展示2024年九省适应性联考中政治单科哲学主观题命题内容

【安徽卷】20（1）结合材料并运用唯物史观的知识，分析我们应该怎样保护传承弘扬长江文化。（8分）

【江西卷】19（2）结合材料并运用实践与认识的相关知识，对“中国复眼”项目加以说明。（8分）

【甘肃卷】20（1）运用“认识社会与价值选择”的知识，说明你对“青铜器的出现是划时代的重要事件”的认识。（9分）

【广西卷】19（1）结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，分析“秀甲天下壮美广西”品牌越来越响亮的原因。（10分）

【贵州卷】20（1）结合材料，运用《哲学与文化》中“正确发挥主观能动性”的知识，说明为什么科幻能助力提升国家科技竞争力。（9分）

【黑龙江、吉林卷】19（1）结合材料一，运用意识本质的知识，分析龙的形象是怎样形成的。（8分）

【河南卷】40（10分）你支持还是反对AI在艺术创作领域的应用?请运用价值判断与价值选择的知识阐明理由。

【新疆卷】39（10分）结合材料运用《哲学与文化》知识，分析“银发知播”是如何实现人生价值的。

2、总结教育部组织的“九省联考”适应性考试试卷中哲学主观题的命题特点。一是分值约占8—10分，二是设问方式采用哲学模块体系设问、具体典型哲学原理及课本标题设问三种，像安徽卷、新疆卷采用了哲学模块体系设问，江西卷、广西卷、黑龙江、吉林、河南主要单独考查具体典型原理，甘肃卷、贵州卷运用课本中单元标题、框题进行设问。

如果说此次适应性联考是新高考的风向标，那么把握好各省政治哲学主观题命题特点是解决哲学备考难的战略要求，因此深入归纳哲学主观题的命题规律则是做好哲学主观题的战术升华。

三、哲学主观题解题规律探析

1、几种哲学主观题命题类型归类。

（1）类型一：哲学模块体系逻辑型

哲学是一门最讲究逻辑体系的学科，结合马克思主义哲学的内容，现将部编版高中政治必修四《哲学与文化》中的马克思主义哲学体系归纳如下：

命题缘起：侧重引导考生对马哲基本模块理论的辨认，防止犯逻辑矛盾的错误，在往年的高考试题中是一种常考题型，根据2024年教育部组织的“九省联考”哲学试题命题特点来看，采用哲学模块体系设问仍要引起考生关注，这是学好马克思主义哲学最基本的要求。

典型题例：【安徽卷】20（1）结合材料并运用唯物史观的知识，分析我们应该怎样保护传承弘扬长江文化。（8分）【新疆卷】39（10分）结合材料运用《哲学与文化》知识，分析“银发知播”是如何实现人生价值的。

这两道联考试题一个是考查“唯物史观”，属于教材第五课“寻觅社会的真谛”的有关内容；一个是考查“人生价值观”，属于教材第六课“实现人生的价值”的有关知识。

备考要求：一是记住每个哲学模块的主构成词。如，唯物论中的“物质”与“意识”，认识论中的“实践”与“认识”，唯物史观中的“社会存在”与“社会意识”等等。

二是熟记每个哲学模块体系的典型原理及方法论。如唯物史观中“社会存在与社会意识的辩证关系原理”、“人类社会的基本矛盾与基本规律”、“社会历史的主体有关原理”等等。

三是熟悉与每个典型原理相匹配的关键词或敏感的表述语。如“物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是”可以识别的关键词有“根据……情况（针对……特点、根据……形势、从……实际出发、立足于……基础）”、“主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，我们要着重把握主要矛盾”可以识别的关键词有“抓重点╱抓中心╱把…作为…重中之重”等等。

四是辩证唯物论与唯物辩证法的区别。前者强调的是唯物论内容，后者考查的是辩证法内容，可以改成“唯物的辩证法”“辩证的唯物论”方便记忆。

五是特别考查法：马克思主义物质观对应唯物论，实践观对应“认识论”，社会历史观对应“唯物史观”，唯物辩证法总特征（联系观、发展观），唯物辩证法的根本观点（矛盾观）。

（2）类型二：具体哲学原理精致型

马克思主义哲学就是为了指导人们更好的认识世界和改造世界，实践性才是马克思主义哲学的本质属性。为此，根据往年高考中哲学主观题命题方向，特别是2024年“九省联考”哲学试题命题特点来看越来越精致化，小到要求考生具体的哲学原理来解决生活的实际问题，相信这必将成为当前乃至今后相当长一段时间内新高考模式下政治单科哲学主观题的命题趋向，需要引起广大考生格外的重视。

命题缘起：侧重于考生在模块体系下运用某一个具体典型原理分析问题的能力，注重考查考生对具体原理内涵的领悟及理论联系实际的能力。

典型题例：【江西卷】19（2）结合材料并运用实践与认识的相关知识，对“中国复眼”项目加以说明。（8分）【广西卷】19（1）结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，分析“秀甲天下壮美广西”品牌越来越响亮的原因。（10分）【黑龙江、吉林卷】19（1）结合材料一，运用意识本质的知识，分析龙的形象是怎样形成的。（8分）【河南卷】40（10分）你支持还是反对AI在艺术创作领域的应用?请运用价值判断与价值选择的知识阐明理由。

在此次“九省联考”中，五个省在哲学主观题上采用模块体系下的某一个具体典型原理来设问方式，重点考查考生对具体原理内涵的掌握程度及解决实际问题的能力。

备考要求：

一是熟记每个模块体系下的每一个具体典型原理及方法论，甚至是原理及方法论的拓展部分。

二是通过相关的试题训练，掌握每个典型哲学原理的考查方式及固定的答题格式。

（3）类型三：标题党

命题缘起：为了进一步考查考生对于哲学教材体系的掌握程度，高考哲学主观题中有时会采取运用单元、课、框题名称设问，考查考生在教材体系基础上对哲学模块把握的情况，类似于第一种“运用哲学模块体系进行设问”，基本要求也是不能跑题，超出划定范围答题，从“四省联考”中的贵州卷、甘肃卷看得出这种考查形式还没有淘汰，需要引起关注。

典型题例：【甘肃卷】20（1）运用“认识社会与价值选择”的知识，说明你对“青铜器的出现是划时代的重要事件”的认识。（9分）【贵州卷】20（1）结合材料，运用《哲学与文化》中“正确发挥主观能动性”的知识，说明为什么科幻能助力提升国家科技竞争力。（9分）

甘肃卷运用了第二单元标题“认识社会与价值选择”设问，涉及到认识论、唯物史观、人生价值观；贵州卷运用了第二课第二框“运动的规律性”中第二个子目录“正确发挥主观能动性”，里面主要涉及意识的能动作用原理。

备考要求：“3+1+2”新高考模式下，小四门已经实行各省自主命题，鉴于各省的实际情况，命题方式上可能会出现五花八门，所以这种标题式的设问方式我们也不能掉以轻心。根据“四省联考”命题情况，我们最起码要掌握马克思主义哲学五个模块对应的第二、三、四、五、六课的课题，以及每个模块下部分重点框题的名称，如第二课“探究世界的本质”及第二框第二个子目录“正确发挥主观能动性”，第三课“把握世界的规律”第三框框题“唯物辩证法的实质与核心”，第四课“探索认识的奥秘”第二框框题“在实践中追求和发展真理”，第五课“寻觅社会的真谛”第一、二、三框框题“社会历史的本质”“社会历史的发展”“社会历史的主体”，第六课“实现人生的价值”第二框框题“价值判断与价值选择”、第三框框题“价值的创造与实现”。

四、题型训练

当我们认真掌握哲学主观题命题规律的时候，可以实现胸有成竹的境界，接着就是在考试中如何去展示自我了，但是根据日常经验，尽管有时考生完成了哲学主观题的作答，就当他们在翻阅后面的标配答案时，有相当一部分考生表现的心有余而力不足，感觉自己的答案与标配答案相差甚远，没有得高分的信心。我觉得要不为所动，坚定自己的答题方向是关键，为此，考生还要做如下准备：

1、精准审题，有的放矢

做哲学主观题审题是关键，首先就要把握好该题属于哪一类的主观题，然后弄清楚它运用了怎样的设问技巧，最后把准备的哲学知识点有条理的呈现出来。根据“九省联考”哲学主观题的类型，可以将它们大致归类为如下情况：

（1）“依据类”试题——哲学依据=哲学道理=哲学观点=哲学原理。   

         答案结构：原理+方法论+材料分析

（2） “措施类”试题——哲学启示=措施=建议=如何做=怎样做。      

         答案结构：方法论+材料分析 

（3）“原因类”试题——为什么=原因=理由=必要性=意义。  

         答案结构：原理+方法论+材料分析

2、样板临摹，熟能生巧

【2024年“九省联考”安徽卷政治20（1）】长江流域是中华文明的重要发祥地之一，长江文化是中华民族的代表性符号和中华文明的标志性象征。2023年7月，为贯彻落实习近平总书记关于保护传承弘扬长江文化的重要精神，文化和旅游部、国家文物局、国家发展改革委联合印发了《长江文化保护传承弘扬规划》（以下简称《规划》）。《规划》从七个方面提出了长江文化保护传承弘扬的措施，主要包括：挖掘弘扬长江文化内涵，彰显长江文化时代价值；全面推进长江文物和文化遗产系统保护，守护好中华历史文脉；推出长江题材优秀文艺作品，发挥文艺成风化人的作用；提升长江流域公共文化服务水平，丰富人民群众的精神文化生活；推动长江流域文化产业和旅游业提档升级，让长江文化可见、可感、可亲；加强长江文化国际交流传播，向世界讲好长江故事；发挥长江文化的引领作用，提升长江经济带沿线经济社会整体发展水平。《规划》的出台改变了过去在保护长江文化过程中各自为政的做法，为长江文化保护传承弘扬工作的持续推进提供了指引和保障。

结合材料并运用唯物史观的知识，分析我们应该怎样保护传承弘扬长江文化。（8分）

【解题思路】

第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，可从“如何做”角度作答，属于“类型一：哲学模块体系逻辑型”，知识限定在唯物史观的范围，找到唯物史观中的典型原理及方法论，再结合材料分析即可。

第二步：审材料。关键词①：《规划》的出台改变了过去在保护长江文化过程中各自为政的做法，为长江文化保护传承弘扬工作的持续推进提供了指引和保障。→可联系社会存在和社会意识的辩证关系，强调要树立正确的社会意识。关键词②：《规划》提出发挥长江文化的引领作用，提升长江经济带沿线经济社会整体发展水平。→可联系层建筑一定要适合经济基础状况，改革是社会主义社会发展的直接动力。关键词③：《规划》提出提升长江流域公共文化服务水平，丰富人民群众的精神文化生活。→可联系人民群众是历史的主体和创造者，强调要坚持群众观点，走群众路线。坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

【标准答案】

①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展具有积极作用。《规划》的出台改变了过去在保护长江文化过程中各自为政的做法，为长江文化保护传承弘扬工作的持续推进提供了指引和保障。②上层建筑一定要适合经济基础状况，改革是社会主义社会发展的直接动力。《规划》的出台，使上层建筑更好地为先进的经济基础服务，发挥长江文化的引领作用，提升长江经济带沿线经济社会整体发展水平，推动长江经济带高质量发展。③人民群众是历史的主体和创造者，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。《规划》提出提升长江流域公共文化服务水平，丰富人民群众的精神文化生活。   

    总之，哲学是一门智慧之学，它提供的只是方法论的指导意见，没有完全刻板的权威答案，只要我们考生能够有体系的掌握好哲学主观题的命题规律，把握好每种命题模式下的典型原理，并遵照严格的答题格式，那么哲学主观题必将可以轻松驾驭。信心是成功的助推剂，而解题方法则是成功的润滑剂，唯有扎实的复习是成功的基石。期待每一位考生都能在2024年新高考模式下能够成功上岸！