优秀传统文化进校园的实践研究

优秀传统文化进校园的实践研究

张志强

（周口市淮阳区实验小学 466700）

摘 要:我国社会和经济快速发展的背景下，中华民族伟大复兴已成为我们关注的重要目标。这其中包括对传统文化的复兴，而学校在传承和传播文化方面扮演着关键的角色，成为重要的文化传承场所。如何在校园中有效地传扬传统文化成为一个值得研究的问题。在具体的传承思路、模式、方法等方面，文章进行了初步的探讨。

关键词:传统文化;校园;实践；研究

一、引言

目前，让卓越的传统文化融入学校已经成为中小学教育者亟需解决的重要问题。这些传统文化不仅是中华文明传承的重要体现，也是我国文化的组成部分，在文化复兴和民族振兴中扮演着关键作用。当学生接触传统文化时，对他们来说，真切体验中华文化的深远吸引力并积极承担文化传承的责任和使命至关重要。这构成了将传统文化融入学校生活的核心挑战。此外，寻找与学生价值观相符、能引发共鸣的传承方式，能更有效地展现文化在传承过程中的影响力。因此，中小学教育者在将中华传统卓越文化融入教学时，不仅要关注其本身的意义和价值，还应灵活运用学生感兴趣的方式，以实现最初的目标。在方法上，学校应创造出传统文化学习的氛围，在校园和课堂环境中悄无声息地对学生进行积极的影响，从而实现卓越传统文化传播的目标。

二、营造良好的传统文化校园氛围

将优秀传统文化引入校园时，重点需在校园氛围上下功夫。因为一个良好的校园氛围有助于形成积极的学习氛围。校园氛围的建设主要体现在对优秀传统文化的广泛宣传。可以通过在校园中设置展示传统文化的宣传栏、黑板报、手抄报等方式，以及通过举办“小小百家讲坛”、视频播放等形式来展示传统文化。这些方法都是构建文化氛围的重要途径。

将卓越传统文化与校园文化巧妙融合，应该在校园各个文化特色鲜明的地方体现，包括走廊、教室墙壁、宣传栏等。任何可以用于宣传的地方都应该进行文化传播。通过这些手段，使学生和参观者能够深刻体验到弥漫在校园中的丰富传统文化氛围，通过亲身经历获得相关教育和熏陶，充分发挥卓越传统文化走进校园的重要作用

三、开展各种具有传统文化内涵的比赛

优秀的传统文化应深入到每位教育工作者和学生的内心。实现这一目标不仅需要依赖教育本身，更需要提高相关的重视程度，开展各种有助于文化传播和传统文化内涵彰显的活动。

学校可以组织一些文艺活动，类似于央视推出的“汉字听写大赛”、“经典永流传”、“诗词大会”等节目。此外，也可以举办古典诗词朗诵、小小百家讲坛、文化剧演出等比赛。这样的活动不仅能够让学生在繁重的学业中得到放松和休息，同时也有助于加深对优秀传统文化的认知，进一步感受其独特魅力。主动承担学习和传承优秀传统文化的责任，不仅加强了学生的德育教育，还最大程度地实现了将中华优秀传统文化引入校园的重要意义。

四、庆祝具有中华传统文化内涵的节日

为了让中华优秀传统文化真正扎根于学生心中，我们需要在传统节日中巧妙地融入传统文化元素。中华文明上下五千年的历史，留下了无数文化遗产，同时也孕育了许多富有文化内涵的节日。这些节日不仅是文化传承的重要载体，更是以最亲近、最真实的方式传递文化价值的关键。因此，要让优秀传统文化真正融入校园，首先需要让那些具有标志性的传统节日成为校园生活的一部分。在端午节、中秋节、元宵节等节日来临之际，学校不仅应该组织丰富多彩的庆祝活动，让学生感受到浓厚的节日氛围，更应该用学生喜欢且易于理解的方式，来解读节日背后的意义和故事。这样，学生不仅能够享受到节日带来的快乐，还能深入了解传统节日背后的名人轶事和文化内涵。这种教育方式对学生的品德和心灵成长将产生深远的影响。

在这些活动中，学生们可以真切地感受到校园文化的浓厚氛围，以及中华优秀传统文化的博大精深。同时，他们还能在心中种下传承中华优秀传统文化的种子，从而实现教育和宣传的目标。这种沉浸式的体验和学习方式，将使学生在心灵深处深刻感受到中华文化的荣耀和自豪，从而更加珍视和传承这份宝贵的文化遗产。

五、发挥好国家大政方针作用,做好宣传教育工作

随着国家经济的蓬勃发展和综合实力的全面提升，中华优秀传统文化的复兴和传承逐渐成为社会关注的焦点。教育教学改革作为这一趋势的显著标志，特别是大语文教育方针的实施，更加体现了国家对传播中华优秀传统文化的坚定决心。

作为文化传播者和传承者，我们有责任和义务承担使命，将中华优秀传统文化发扬光大。学校应该在实践中积极发挥作用，进一步加强传统文化教育和传承普及工作。这不仅有助于提升学生的文化素养和审美能力，还能为中华文化的传承和发杨做出积极的贡献。

由于受到传统教学理念的影响，一些学校仍然未能真正贯彻素质教育，过分强调学习成绩，将其视为评估学生的唯一标准。这种做法限制了学生的自主探究学习，使知识传播途径变得单一，不利于中华优秀传统文化的传播和渗透。

为了改变当前状况，学校应该积极举办充满文化内涵的活动，特别是那些与传播传统文化密切相关的文化活动。这不仅有助于传达国家相关的文化政策，还有助于引导教育的发展方向。更为关键的是，这些活动有助于推广和普及传统文化，为学生提供更丰富多彩的课外生活，调节他们的情绪和心理状态，甚至有助于放松身心。

通过参与这些文化活动，学生可以更加深入地了解中华优秀传统文化的内涵和价值，培养对传统文化的兴趣和热爱。同时，这些活动也有助于提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。因此，学校应该重视文化活动的开展，为学生提供更多学习和体验传统文化的机会。

六、总结

在现今的家庭教育中，由于大部分家庭只有一个孩子，孩子们通常会经受更多的过度呵护，这使得他们难以培养出独立的心态和自主意识。这些文化活动有助于引导学生更清晰地认识自己的位置，认识到他们已经进入成年，需要勇敢地迎接未来的挑战，并努力取得成就，让父母为他们感到骄傲自豪。这种做法不仅对传统优秀文化进行了有效的传承，而且在学生人生的重要转折点提供了关键的教育。

传统文化是我们民族的精神支柱，也是我们悠久历史得以延续的主要动力。它对国家和民族的繁荣发展起着非常重要的作用。学校教育在普及、推广和传承优秀文化中扮演着至关重要的角色，应当受到特别的重视。而且，这种传承与发展应当在实际的教育教学中得到体现。

教育教学是展示和传承文化的重要方式，但更为关键的是为学生创造一个更有利于了解和学习传统文化的环境。通过组织各类文化艺术活动，逐步将优秀的传统文化融入学生的学习和生活中。这样一来，学生可以在潜移默化中感受到中华文化的吸引力，激发他们成为中华文化的传承者和守护者的积极性，为我国传统文化的传承和发展奠定坚实的基础。

简而言之，学校教育在传承传统文化中扮演着关键角色，应该注重创造适宜的文化氛围，并通过各种活动将传统文化融入学生的生活，从而培养他们对传统文化的热爱和尊重，促进传统文化的传承和发展。

参考文献:

[1]朱明发,孟宪伟.中华优秀传统文化进校园实践探索:将优秀传统文化教育植根于家庭[J].基础教育改革动态,2015(5):19-20.

[2]钱立家.中华优秀传统文化进校园的探索研究[J].学周刊,2017(35):73-74.

[3]何祥德,陈霞.中华优秀传统文化进校园的理论与实践研究[J].新课程(上),2018(7):31.