在小学数学教学中培养自主学习能力策略探析

在小学数学教学中培养自主学习能力策略探析

张松涛

苍溪县东青镇中心小学校，四川  苍溪 628400

摘要：基于小学生的成长规律和小学数学学科的特点，以培养小学生的自主学习能力的重要性作为出发点，对如何在小学数学教学中有效培养小学生的自主学习能力，采用哪些有效的培养策略，进行深入探析，从而使小学生的数学核心素养能够得到全面发展。本文在分析小学数学教学实际情况的基础上，提出科学合理的建议，为改善小学生自主学习效率，提高其自主学习能力，提供支持和帮助。

关键词：小学；数学；教学；自主学习；能力培养

在学习的道路上，自主学习是一种必不可少的能力，更是快速提升学习效益的重要途径。学生只有具备了良好的自主学习能力，才能够从根本上改善学习状况，实现高效学习和全面发展。所以，在小学数学教学中培养小学生的自主学习能力，其意义是非常重要的，更是优化小学数学教学质量的关键要点。小学数学课程的主要特点，就是基础性、普及性和发展性，全体小学生要人人参与数学学习，人人都实现自身发展。要达到这一目标，就必须重视在小学数学教学中加强学生自主学习能力培养，只有小学生具备了良好的自主学习能力，才能够在学习数学知识的过程中，真正实现以学生为中心、以学习为主体开展教学活动。小学生也能够真正做到自己做主开展数学学习活动，进而找到更适合自己的学习方式，高效完成学习任务，使学习效果实现最优化[1]。

一、转变、更新教师的教学思想观念

虽然近年来教育改革工作不断深化，但应试教育思想的影响力仍然存在。所以，教师就必须积极转变、更新教学思想观念，才能有效落实素质教育的三维目标。

首先，教师就必须充分尊重小学生在课堂教学中的主体地位，要主动“放权”给学生，让小学生学习数学的过程中，变被动为主动，作“学习”的主人，从而有效激发小学生的主动性，自主积极探究和学习数学知识，这也是有效培养小学生自主学习能力的重要基础[2]。

其次，教师在开展小学数学教学时，必须尊重教育规律，同时还要充分相信学生的潜力，积极应用新理念指导教学工作，从而切实提高教学的实效性，对小学生的自主学习能力进行有效培养。

二、抓住关键培养小学生自主学习习惯

要让小学生真正获得良好的自主学习能力，就必须使自主学习成为小学生的一种日常习惯，就像吃饭、喝水、呼吸空气一样，成为小学生成长和发展、学习和生活中不可缺少的重要组成部分。而教师要有效培养小学生良好的自主学习习惯，就必须抓住关键点，运用科学的教学方法，从思想上引导小学生建议自我约束的意识，进而为其形成自主学习习惯，提高自主学习能力，做好保障[3]。

在小学数学教学中培养小学生的自主学习习惯，教师可以应用课堂提问的方式对小学生的思想和思维进行有效引导，让小学生在独立思考过程中，充分感受数学知识的魅力，进而激发其学习热情，为其进行自主学习提供内在驱动力。

例如，以“分数类应用题”为例，小明同学阅读一本200页的书籍，第一天读完了这本书的1/2，第二天又读完了剩余部分的1/2，请问，没有阅读的页数在整体书中占比多少？这道题对于小学生来说具有一定的难度，教师在教学中就可以引导小学生抓住题目中的关键因素，如第一天读完了1/2，也就是200页的一半，此时还剩多少页？第二天读了多少页？剩余多少页没读？没阅读的页数与整本书总页数之比是多少？通过一系列提问，小学生能够的思维也随着问题的层层递进而不断深入，最终抓住问题的核心关键，掌握正确的解决思路，快速解决问题。

在这一过程中，不仅小学生的学习主动性被充分调动起来，还帮助小学生形成了基本的数学思维，对促进小学生数学核心素养全面发展，起到了极为重要的作用。

三、渗透数学思想提高小学生的自主学习能力

在小学数学教学中教师必须将数学思想渗透进教学中，这对培养小学生的自主学习能力，能够起到非常重要的促进作用[4]。通过渗透数学思想，能够帮助小学生增强对数学知识的理解深度，促进其掌握解决数学问题的思想方法，还能构建正确的数学知识，进而灵活运用数学思维以及数学方法、技巧来解决实际问题，对提高小学生的实践能力，并在实践过程中提高其学习自主性，都具有非常重要的意义。

例如，分析路程问题时，教师就可以应用数形结合的思想，引导小学生根据题目给定条件画出相对应的图形，还通过图形信息找出对应的数据关系，进而有效提高其解题效率和正确性，促进抽象思想与形象思想的相互转换，让小学生对数学思维、解题手段和技巧的运用更加熟练，无形中达到培养和提升其自主学习能力的教学目的[5]。

结束语

良好的自主学习能力是促使小学生长久保持高昂的学习兴趣、持续不断地学习数学知识的重要影响因素，这对落实小学数学课堂三维教学目标，促进小学生个体实现全面、持续地发展和健康地成长，能够起到非常重要的推动作用。所以，在小学数学教学中，培养小学生自主学习能力是必不可少的教学内容，也是势在必行的重要教育改革措施。

参考文献：

[1] 邵芸. 小学数学课堂中自主学习能力培养策略[J]. 教学管理与教育研究,2023,8(20):84-86.

[2] 杨子龙,武学芳. 小学数学教学中培养学生自主学习能力策略探究[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2023(2):152-154.

[3] 陈进美. 论小学数学自主学习能力培养的对策[J]. 课堂内外（初中版）,2023(16):122-124.

[4] 尚俊江. 小学数学课堂中培养学生自主学习能力的策略探究[J]. 情感读本,2023(36):92-94.

[5] 郑蕾. 浅谈如何在小学数学教学中提高学生的自主学习能力[J]. 课堂内外（小学教研）,2022(6):67-68.