探索小学英语互动式教学方法的运用

探索小学英语互动式教学方法的运用

徐海芝

库车市二八台镇九年制学校

摘要：在教育改革的不断深化下，小学英语教育更加注重学生的积极性和参与度。在这样的环境下，互动式教学作为一种以学生为中心的教学方法，被广泛接纳和应用。互动式教学的目标是借助各种互动活动，激发学生的学习热情，提升他们的语言运用技能。本文将探索小学英语互动式教学的具体运用方法，希望能为广大教师提供有价值的参考。

关键词：小学英语；互动式教学；教学方法

一、小学英语互动式教学方法的运用意义

首先，互动式教学注重师生之间、生生之间的沟通交流，通过课堂提问、小组协作、角色扮演等方式，让学生更积极地参与课堂，增强课堂的互动性。这种教学方式有助于培养学生的自主学习和合作探究能力，促进学生之间的沟通和协作；其次，互动式教学通过设计各种有趣的活动，让英语学习变得更加生动有趣。学生在参与活动的过程中，能够感受到英语学习的乐趣，从而激发他们的学习热情。只有学生对英语学习充满兴趣，才能更好地掌握英语知识；此外，互动式教学注重培养学生的口语交际能力，通过模拟真实场景、角色扮演等形式，让学生在课堂上多说多练。这种教学方式有助于提高学生的口语表达和听力理解能力，培养学生的跨文化意识；最后，互动式教学鼓励学生积极参与课堂活动，展示自己的能力和成果。学生在参与活动的过程中，能够获得成功的体验和自信心的提升。自信心的提升有助于学生更好地应对挑战和困难，提高他们的心理素质和自我认知能力。

二、小学英语互动式教学方法的运用

（一）设计多种互动活动

设计多种互动活动是实现有效互动的核心。为此，在实际教学中，教师可根据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知能力，设计丰富多样的互动活动，如扮演角色、参与游戏、听歌曲、讲故事等，以帮助学生更好地理解和运用英语知识，提升他们的学习热情和积极性。另外，由于学生的英语水平有限，他们在参与活动时可能会遇到各种困难和挑战。因此，教师需要在活动过程中进行适当的引导和把控，帮助学生解决问题，以提高活动的有效性。

比如，在教学“Happy birthday!”一课时，教师可以让学生分别扮演课文中的角色，如小寿星和前来庆祝的朋友们。通过模拟生日派对的场景，让学生更好地理解和运用相关的英语表达，如“Happy birthday!”和“You are welcome!”等。此外，教师还可以选择一些与生日主题相关的英文歌曲，如“Happy Birthday to You”，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语语言的韵律和节奏，提升他们的学习兴趣。

（二）激发学生参与度

激发学生的参与度是实现课堂互动的关键。教师在教学过程中，可采用一系列手段来激发学生的参与热情，培养他们的协作精神和自主学习的能力。为了达到这个目的，教师可利用小组合作学习的模式，让学生以团队的形式合作完成目标，增强他们的协作意识。另外，教师可通过设置问题情境，引导学生主动探索和思考，培养他们的自主学习能力。此外，游戏化教学也是一种有效的方式，能够让学生在轻松的环境中学习英语，提高他们对英语学习的兴趣。

比如，在教学“What can you do?”一课时，教师可先让学生交流自己会做什么家务，同时将学生分为互动小组。然后，教师可引导学生使用“What can you do?”句型进行讨论，询问组内成员会做什么家务，并记录下来。通过这种方式，学生可提高课堂参与度，同时培养他们的口语表达和合作能力。此外，教师还可通过设置问题情境来引领学生主动探究。如，提出问题：“假如你想邀请朋友来家里做客，你会怎么说呢？”通过问题来引导学生思考怎样运用“Can you come to my party ?”句型进行邀请，以此强化其对本课知识的掌握。

（三）及时反馈和评价

要实现有效的互动，重要的保障就在于给予及时的反馈和评价。在教学过程中，教师必须迅速并准确地为学生提供反馈和评价，让他们了解自己的学习状况和进步情况。这不仅可以激发学生的学习动力，同时也能提高他们的学习效率。此外，教师还应该引导学生进行自我评价和同学之间的互评，培养他们的自我监控和评价能力。通过这种方式，学生可更好地发现自己的不足之处，及时调整学习计划，进一步提高学习的质量。在互动过程中，教师的反馈与评价扮演着重要角色，有助于激发学生的潜能，提升他们的学习体验。

比如，在教学“My favourite season”一课时，教师可先提问学生：“你为什么喜爱春天？”或者“春天有哪些引人注目的特点？”。对于学生的答案，教师可给予反馈，如赞扬他们观点的合理性或建议他们从不同的角度去描述春天，如天气和活动等。此外，教师还可将学生分为小组，并就他们最喜欢的季节展开讨论并给出原因。教师可走进各个小组，仔细听取学生的讨论内容，同时提供及时点评和引导，以此来加强学生的学习成效和自我提升。

综上，互动式教学在小学英语教学中具有重要意义。通过设计多种的互动活动、激发学生的参与度与完善评价等策略的实施，可有效提高学生的学习兴趣和语言运用能力。对此，教师在教学过程中，更应当积极探索和实践互动式教学方法，同时不断优化和完善教学策略和手段，以实现更优质的教学效果，并推动小学生英语综合素质的全面发展。

参考文献：

[1]刘燕.小学英语互动式教学方法的应用实践研究[J].才智,2020(16):45.

[2]卢启玉.小学英语高效课堂教学模式的构建[J].第二课堂(D),2023(09):57.