关注心理健康发展，托起明天的希望——“问题生”到优秀学子的蜕变

关注心理健康发展，托起明天的希望——“问题生”到优秀学子的蜕变

赵浩

竹溪县汇湾镇中心学校

教育就是要引导学生学知识、长见识、修德行、强本领，成长为能对自己负责任，将来对社会对国家有用的人。在当前教育实践中发现，未成年人心理健康问题已是众多孩子成长路上一个“坎儿”，一个我们必须要认真解决的问题。现撷取我在学校心理健康教育过程中一个案例谈谈学校心理健康教育。

一、案例背景

学生小敏父母离异又各自再婚，小敏同学由父亲抚养。处在组合家庭中，其父与继母常年在外工作，由爷爷奶奶照顾孩子日常生活。小敏同学对家庭变故有抵触，不愿与父母交流，甚至不接父亲电话。爷爷奶奶宠溺孩子，孩子不听管教，追剧、网络游戏、网络聊天，玩的不亦乐乎。学习上，作业拖延不完成，或者临时把别人的拿过来抄袭，敷衍了事，学习成绩一塌糊涂。

二、教育思想

决不放弃！不放任任何一个孩子堕落。孩子的未来有无限种可能，今天多一个“问题生”，明天的社会就会多一个“困难户”。我们要帮助孩子成长为对社会有用的人，让每一个孩子能活的价值有意义，实现生命的成长，拥抱生命的精彩。

三、教育策略

教育措施分四步走：

（一）肯定优点，建立改变的信心。面对面交流，大力表扬小敏的闪光点，善良有爱，善待同学、尊敬老师，有正义感，有集体荣誉感，而且聪明伶俐，蕙质兰心，很受大家欢迎。每说一个优点，都举出至少一个事例。和孩子一起观察自身的优点，让孩子喜爱自己，对更好的自己有期待，逐步建立起改变的信心。

（二）真诚关心，学会如何与家人相处。从照顾他生活的爷爷奶奶的年纪、日常生活谈起，陪孩子一起体会爷爷奶奶对自己的爱，以及爷爷奶奶的不容易。引导孩子要爱老敬老，感恩真正关心自己的人，听爷爷奶奶的话，好好儿生活，好好儿学习，让自己变得更好，让爷爷奶奶欣慰，让真正关心自己的人为自己骄傲。至于自己的父母，他们有自己对这个社会中人和事的认知与判断，也有选择生活的权利，作为子女应该尊重父母的选择，并祝福他们生活幸福。不管父母生活有怎样的变迁，他们对子女的爱是不会变的。比如，他父亲打电话找老师了解他的学习生活，遇到孩子有个头疼脑热等特殊情况，大老远的就往回赶。再比如，他父亲与母亲放下一切工作陪他过生日。父母对自己的爱不容置疑，自己对父母何不多一点体谅，多一点尊重与爱?给自己也给父母一个自由的空间，与自己和解，与父母和解，大家都开心快乐，这才是智慧的选择。至于自己未来的路，珍惜当下，感恩所有关心你的人，努力学习，不断进步，用实力赢得自己的理想生活。

（三）规划学业，鼓励进步。陪小敏一起分析他学业情况，成绩现状虽然惨淡，但他人很聪明，只要下功夫，一切都不成问题，关键是一定要从现在开始行动起来。然后帮他制定学习计划，具体到每天怎么听课，怎么写作业，每个课间可以做些什么，放学回家的时间怎么安排等。让孩子对未来的学习生活有信心有期待，坚定信念，好好儿努力。

（四）加强辅导，督促进步。实实在在地帮助孩子解决学习上的困难，答题解惑，各个疑难逐个儿攻关。亲自辅导，加上指定优秀生帮扶。另外，观察孩子的每一点变化，每一点进步，并及时评价，督促他逐步前进。

四、教育效果

通过我们双方面的持续努力，小敏同学进步很大。一方面在学业上，学习态度大大转变，变得积极了，能好好儿听课，还会请教问题，作业也能认真完成。经过半个多月的努力，学科测试成绩已有提升，两个月后的统考中获得“进步之星”荣誉称号。另一方面在家里面的表现也大有改变，他爷爷和爸爸前后分别打电话给老师，说感谢老师的教导，孩子懂事了，知道要学习了，也能好好儿地跟家人交流了，这都是因为遇到了好老师。半年过去了，小敏同学学习成绩大幅提升，对考入高级中学充满信心，和同学和老师相处的更好了，孩子的积极表现频频带给家人以惊喜。如今，小敏早已成为阳光自信、积极进取的优秀学生。

良好的心理健康教育如阳光照进孩子的心房，驱走阴暗寒冷，洒下光明与温暖，让孩子拥有更强的生活的力量，对未来充满希望，健康成长。

心理健康教育，我们一直在努力前行的路上。