幼儿园语言教学中如何提升幼儿语言能力

幼儿园语言教学中如何提升幼儿语言能力

  青梅

新疆博乐市第一幼儿园

摘要:众所周知，孩子语言能力发展的关键阶段便是在幼儿时期。在这个关键的时期，无论是家长亦或者是教师，都需要着力提升幼儿的语言能力。而幼儿园作为幼儿日常学习的主要场地之一，教师必须要在幼儿的语言教学的工作上付出更多的努力来帮助幼儿成长。本文正是针对幼儿园语言教学中如何提升幼儿园能力展开论述与探讨，希望可以为此领域提供相对应的建议与帮助。

关键词:幼儿园、幼儿、语言

引言:语言作为人类沟通的重要媒介手段之一，是关系着幼儿的每一步发展的重要板块。教师作为语言教学活动的主导者，必须要清晰的认识语言能力对幼儿发展的重要性，在教学中去利用各种丰富有效的策略来提升幼儿语言能力，推动幼儿学习成长。

一、幼儿园语言教学中提升幼儿语言能力所存在的问题

1.1传统限制，缺乏主体

即便是在幼儿的教学时期，教师依然受到我国传统应试教育等所带来的不良影响。教师在语言课堂的教学过程中，依然是注重以个人讲授为主。这容易为幼儿打造只需要认真听课的错误思维。在这种不良的教学观念影响下，幼儿在语言的教学课堂中，并没有充分的发挥个人的主体地位，无法融入自我的用语言表达自我，也无法有更多的展现机会。

1.2氛围单一，脱离实际

倘若想真正的提升幼儿的语言能力，那么教师必须在课堂语言教学中去为幼儿打造一个专属的学习氛围。众所周知，幼儿处于一个信息敏感的发展时期，他们即便对周围事物有着强烈的探索欲与好奇心，但由于个人性格等多种限制因素下，并没有在这环境中去充分的表现自我。而教师则是在语言教学中容易脱离幼儿的发展实际。教师在语言教室中所采用的教学模式单一，活动并不完全足够的满足幼儿学习需求，并且所营造的活动氛围过于单一。这也直接性的导致幼儿在语言课堂教学中学习兴趣较低，吸取的语言知识较差。

二、幼儿园语言教学中提升幼儿语言能力的策略

2.1创设情境，展现主体

对于幼儿的发展需求而言，只有把他们引入到一个科学合适的教学情境，才能真正的触发他们内心的学习兴趣与欲望。同时不同的教学情境也更容易激发幼儿的语言表达欲望。因此，教师作为教学活动的主导者，必须要根据不同的教学主题来创设有意义的教学情境。幼儿在融入到课堂的情境中，可以得到实际的延伸发展个人思维，锻炼自己的语言词汇与表达能力。并且在语言教学中，教师必须要清晰认识到幼儿的主体地位作用。在语言的教学情境中，教师更是需要不断的引导幼儿去勇于表达内心所想，用语言来描述具体的内容。

正比如语言教学中开展绘本阅读时，教师便可以为幼儿设置一个特定的绘本阅读情景。在这个绘本阅读情境中，教师必须要做好引领者的角色。针对幼儿的语言表达能力，教师要为幼儿提供一些正确的词汇和表达手法，带领幼儿去科学的把握这些语言知识。并且在教学情境下，教师要引导每一位幼儿根据自己所看、所思、所想去结合所学的语言知识来组织语言进行表达。而针对幼儿所讲解的具体绘本内容，教师必须做出积极的回应。这其中需要肯定幼儿的语言表达、语言词汇、语言连贯等等内容。在这一个过程中，幼儿不仅仅是在课堂中勇于展现自我，表达自我，同时也收到来自教师的肯定与鼓励，激发起更多语言表达的欲望，更进一步的积累语言知识，提升语言能力。

2.2丰富活动，联系实际

正所谓活动是发展的依托基地。在开展语言教学中，教师必须要利用丰富的活动来激发幼儿的学习潜能。针对于幼儿的逻辑思维和语言思维等方面仍处于较为薄弱的实际状况，教师便可以在语言教学中去设置更多科学合理的教学活动。同时，为了让幼儿可以积极的融入到活动中，教师所设置的语言教学活动便可以联系到幼儿的实际生活。具体的实际生活情景活动不仅可以让幼儿产生更多的共鸣，而且可以有效的提升课堂的学习效率。

正比如在培养幼儿事情的表达能力时，教师便可以开展一个“周末在干嘛”的教学活动。在活动中，教师要鼓励班级每一位幼儿都在课堂中去大胆的讲述自己在周末中所做的事情。而对于一些性格较为内向，不敢勇于表达自我的幼儿，教师也需要耐心的去引导。例如，教师可以采取问答法来一步步的帮助幼儿表达内心所想。幼儿也能在这种联系个人实际的活动中去放松内心戒备，产生更多的表达情感。并且幼儿还可以在教师的引导帮助下，更好地融入到活动讨论中，潜移默化的提升幼儿的语言能力。

结束语:

综上所述可知，幼儿的语言能力对其发展有着极其重要的关键性作用。教师作为语言教学的主导者，必须要摒弃传统落后观念所带来的束缚。在教学中，教师不仅要凸显幼儿的表达主体地位，引导幼儿开口说话，同时还要不断的丰富关于语言的实际性活动。这些内容都可以让幼儿快速的融入到语言教学课堂的学习中，在提升课堂效率的同时也有力的促进幼儿园能力发展，保障其学习与成长。
参考文献：
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[2]李鑫.浅谈幼儿园语言教学中如何提升幼儿语言能力[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学, 2021(1):1.

[3]卓雪琴.浅谈幼儿园语言教学中如何提升幼儿语言能力[J].当代家庭教育, 2019, 000(016):P.63-63.