红色文化资源融入高校思想政治教育的路径探索

红色文化资源融入高校思想政治教育的路径探索

赵一铭

武汉理工大学  湖北武汉  430070

摘要：红色文化资源源远流长，承载着党的奋斗历史、初心使命和精神信仰，是高校思想政治教育的宝贵素材和精神给养。本文对当前红色文化资源融入高校思想政治教育现状进行分析，发现红色文化资源融入高校思想政治教育存在着途径单一、效果不够等现实问题，提出红色文化融入思想政治教育的“知信行”三维递进路径。

关键词：红色文化；思想政治教育；实践育人

红色文化资源中包含的理想信念、道德情操、爱国主义精神等丰富内涵为高校创新和开拓思想政治教育方式和内容上提供了丰富题材，也是高校培养大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要资源。红色文化资源为高校实现立德树人的根本任务提供坚强有力的思想保障，为大学生思想政治教育提供源源不断的精神给养。

一、红色文化资源与高校思想政治教育

红色文化资源是中国共产党领导人民群众在百余年间进行艰苦卓越的革命斗争、社会主义现代化建设时间、改革开放的探索创新中创造凝练出的具有中国特色的先进文化，是中华民族特有的、内涵丰富的、形式多样的文化资源，是实现中华民族伟大复兴的动力源泉。红色文化资源源远流长、底蕴深厚、独具特色，是我们党最宝贵的精神财富，是教育系统最珍贵的育人富矿，更是思想政治教育最可贵的教学素材。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”这一重要论述为红色文化资源融入思想政治教育提供了思想引领和根本遵循。

教育部思想政治工作司2023年工作要点中指出，要深入组织开展师生社会实践，围绕以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系等主题建设大型体验基地，鼓励高校将优质实践资源有机纳入教学安排，培育建设一批红色文化弘扬基地。教育部迎接学习宣传党的二十大主题宣传教育活动工作方案中提到，高校要聚焦重大成就开展实践体验教育活动，聚焦重温习近平总书记重要足迹开展学思践悟寻访分享活动，深入挖掘爱国主义教育元素，切实增强师生对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。因此，将红色文化资源融入大学生思想政治教育具有重要意义。

红色文化资源是生动的、形象的，让学生能够通过红色资源与革命历史对话，与中国共产党人的初心与使命对话，让学生在事实面前深刻领悟和体验“中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、马克思主义为什么行”，用革命先辈正确的世界观、人生观、价值观启迪青年学子的理想信念、价值理念与道德观念，广泛凝聚青年一代的智慧和力量，引导、发动和组织当代大学生以主人翁的姿态和责任担负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命，更加积极、更加自觉、更加主动地投身于推进和拓展中国式现代化的伟大实践。

二、红色文化资源融入高校思想政治教育的现状

当前，普遍高校认识到红色文化资源蕴含的重要思想政治教育价值，在红色文化资源融入高校思想政治教育的方式和路径上进行了有益探索、但同时也存在一些问题。

思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，也是当前红色文化融入高校思想政治教育的主要路径，众多高校思政课教师将著名红色人物和红色故事融入课堂教学，让思政课更加生动形象、接地气。2019年，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。” 课程思政教育理念的出现，进一步拓宽了思想政治教育的渠道。近年来，各高校也着力在课程思政挖掘红色资源，让红色文化潜移默化的融入学生的专业学习。但以课堂教学为主的教育方式对于“00后”“05后”大学生来说，其吸引力、感染力还有待增强。当今大学生早已远离残酷激烈的战争年代，部分大学生认为红色文化是战争年代的产物，从内心缺乏对红色文化的认同感，高校思政理论课中单纯依靠授课教师对历史事件的讲解，无法让学生将红色文化根植于内心，塑造崇高的理想信念。

习近平总书记指出：“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家的红色基因库。”这些红色革命纪念场所保留了大量的红色档案资源，展现了中国共产党领导中国人民创造历史伟业的光辉历程。近年来，众多高校依靠整合当地红色文化资源，与当地革命博物馆、纪念馆等红色革命纪念场所建立“思政教育实践基地”，组织参观、纪念活动、现场教学等爱国主义教育实践活动，将专业讲解员的讲解、任课老师的现场教学与大学生的参与互动有机结合，让学生进一步了解学校当地的红色文化资源，提高了思想政治教育的渗透性和实效性。但部分走马观花的参观活动让红色教育实践活动流于形式，学生的参与主动性没有被调动起来，无法真正与红色文化形成共鸣，更无法将所学红色故事转化为内在动能，没有真正实现思想政治教育对于“培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的堪当民族复兴大任的时代新人”的重要作用。

“人塑造环境，而环境同样也在塑造人。”积极健康的校园文化对大学生的成长和发展起着至关重要的作用。当前，部分高校也将红色文化融入校园文化建设的过程中，规划建设红色文化墙、创办红色社团、开展红色文化活动等校园红色文化建设形式让红色文化资源在塑造校园精神文化方面发挥重要作用。红色文化墙以其独特的艺术性和教育性，展示了革命历史和党的光辉历程，让学生在潜移默化中受到教育和熏陶。红色社团如学生马克思主义理论研学会，则发挥了学生自主学习、自主研究的主体作用，通过开展理论研学、举办红色故事展演、组织红色走读等特色鲜明的校园文化活动，在校园内传播红色精神，赓续红色血脉。

三、红色文化融入思政教育的“知信行”三维递进路径

红色文化融入思想政治教育是一个系统工程，需要坚持思想认识与实际行动的双向提升，高校要建立红色文化有效融入思想政治教育的有效机制，创新工作思路，开拓融入路径，使学生实现学思用贯通、知信行统一。

（1）一维认知：聚焦红色主题，营造红色学习风潮

高校要把握好思政课这个思想政治教育的主渠道，同时通过开展主题理论学习、读书分享会、理论宣讲比赛等红色文化教育活动，讲透红色文化的本质属性，讲透红色文化与中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好学生内在关系，讲透红色文化的现实价值，帮助学生全面理解红色文化，点燃红色基因，成为红色学习者。

（2）二维体验：联结红色资源，培育红色理想信仰

高校可以通过培育红色社团，积极开展“回望家乡的红色”、重走长征路、探访习近平总书记重要足迹等红色场馆研学活动及红色走读活动，推动学校小课堂与社会大课堂紧密联动，引导学生深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，培育红色信仰者。

（3）三维情感：锤炼政治品格，践行红色使命担当

高校可以通过组织理论宣讲社会实践队到社区、乡村进行党史故事、党的政策宣讲，到红色场馆担任讲解员，帮助学生以实际行动担当红色基因传承人。积极引导学生将所学知识与国家发展、社会进步紧密结合，关注国家重大战略需求，促进自身高质量发展，将青春汗水挥洒在祖国大地上，激励广大青年学生在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。

图1 红色文化资源促进高校思想政治教育的“知信行”三维递进图

参考文献：

[1]殷豆豆. 红色文化资源与高校思政教育[J].山西财经大学学报, 2023, 45 (S2): 139-141. 

[2]许心怡. 大学生思政教育应用红色文化资源的路径 [J].中学政治教学参考, 2023,    (37): 89. 

[3]丘文婷. 红色文化资源融入高校思政教育的路径研究[J].吉林工程技术师范学院学报,  2023, 39 (09): 7-10. 

基金项目：本文系2023年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“红色文化资源在大学生思想政治教育中的作用研究”（项目编号：2023VI045DJSZ）的阶段性成果。