基于跨境电商平台的跨境中小企业应收账款项下贸易融资产品设计实训项目课程教学设计

基于跨境电商平台的跨境中小企业应收账款项下贸易融资产品设计实训项目课程教学设计

徐佳蕾

浙江横店影视职业学院  浙江金华  322118

摘要：本研究旨在设计一个基于跨境电商平台的跨境中小企业应收账款项下贸易融资产品，以解决中小企业在跨境贸易中的融资困境。通过课程背景分析，深入了解了中小企业在跨境电商平台上面临的应收账款融资难题，明确了课程设计的目的和意义。在课程内容与教学方法设计中，提出了以案例教学、小组讨论和实地考察相结合的教学方法，以培养学生的综合素质和实践能力。同时，通过对课程教学资源进行了详细准备和分工安排，确保教学过程中资源的充分利用和合理分配。在课程评估与改进策略中，提出了多维度的评估体系，以及针对性的改进策略，以确保课程教学效果的持续提升。本课程设计旨在培养学生的实践能力和综合素质，为中小企业应收账款项下贸易融资产品的设计与实施提供有力的支持。

关键词：跨境电商平台;跨境中小企业;应收账款融资;贸易融资;课程教学设计

一、课程背景分析

1.1 跨境电商平台及中小企业发展现状分析

跨境电商平台在全球范围内迅速发展，为中小企业提供了大量跨境贸易机会。随着全球化进程不断加速，中小企业在跨境贸易中扮演着越来越重要的角色。然而，由于中小企业规模小、信用记录不足等因素，它们在跨境贸易中往往面临着融资难题。据统计，全球范围内约有80%的中小企业在跨境贸易中遇到了融资问题，这严重影响了它们在全球市场上的竞争力。因此，跨境电商平台在中小企业发展中扮演着至关重要的角色。

针对中小企业在跨境贸易中的困境，本课程将深入分析不同跨境电商平台的特点和中小企业在其中的发展现状。将重点关注中小企业在跨境电商平台上面临的融资问题，探讨其成因及解决途径，以期为课程设计提供充分的背景支持。

1.2 跨境中小企业应收账款融资需求调研

中小企业在跨境贸易中常常面临着应收账款难以变现的问题，这导致它们资金周转困难，难以持续开展跨境贸易。针对这一问题，本课程将深入开展跨境中小企业应收账款融资需求的调研工作。通过实地走访、问卷调查等方式，将全面了解中小企业在跨境贸易中的应收账款状况，分析其融资需求的特点和规律。同时，我们还将对不同跨境电商平台上的中小企业进行案例分析，从实际案例中获取更多有益信息，为课程设计提供实践支持。

通过对跨境中小企业应收账款融资需求的调研，旨在为课程设计提供具体的数据支持和实践案例，使课程内容更加贴近实际，有针对性地解决中小企业在跨境贸易中的融资问题。

1.3 课程教学目标与意义

课程背景分析不仅有助于全面了解中小企业在跨境电商平台上的发展现状和融资需求，更重要的是，它为课程设计提供了明确的目标和意义。本课程旨在通过对跨境中小企业应收账款融资问题的深入分析，设计出一套切实可行的贸易融资产品，以解决中小企业在跨境贸易中的融资困境。通过课程背景分析，将明确课程的教学目标，明确课程设计的意义和价值，为后续教学内容的设计和实施提供有力支持。同时，课程背景分析也有助于我们更好地把握教学重点，提高课程的针对性和实用性。

二、 课程内容与教学方法设计

2.1 跨境中小企业应收账款融资产品设计要点

针对跨境中小企业应收账款融资产品设计，我们需要考虑以下几个要点：

2.1.1 跨境中小企业融资需求分析

需要深入了解跨境中小企业在应收账款融资方面的实际需求，包括融资额度、融资周期、融资成本和还款方式等方面的具体情况。只有充分了解企业的融资需求，才能有针对性地设计融资产品，满足企业的实际需求。

2.1.2 跨境中小企业信用风险评估

对于跨境中小企业的信用风险评估至关重要。需要建立科学的信用评估模型，全面评估企业的信用状况，包括资信情况、经营状况、行业风险等方面的因素。只有有效控制信用风险，才能保证融资产品的安全性和稳健性。

2.1.3 跨境中小企业融资产品创新设计

针对不同类型的跨境中小企业，需要设计创新的融资产品，包括但不限于应收账款质押融资、应收账款保理融资、应收账款逆向保理融资等。在产品设计过程中，需要充分考虑企业的实际情况和国际贸易的特点，为企业提供灵活、便利的融资服务。

2.1.4 跨境中小企业融资合规性设计

跨境中小企业融资产品设计需要严格遵循国家相关法律法规，并结合国际贸易的特点，确保融资产品的合规性和合法性。同时，也需要考虑跨境资金流动、汇兑风险等因素，设计合规性强、风险可控的融资产品。

2.2 跨境贸易融资案例分析与讨论

在课程中，将通过经典的跨境贸易融资案例分析与讨论，帮助学生深入理解跨境中小企业应收账款融资产品设计的具体实践。具体而言，将选取具有代表性的跨境贸易案例，结合实际情况进行分析，探讨不同融资产品在实际案例中的应用效果和问题解决方案，引导学生从实践案例中汲取经验和教训。

通过案例分析与讨论，学生可以全面了解不同类型的跨境贸易融资产品在实际应用中的优劣势和适用场景，培养学生的分析和解决问题的能力，为将来的实践应用奠定坚实的基础。

2.3 实训项目任务分解与流程设计

为了提高学生的实践能力和综合素质，设计了跨境中小企业应收账款融资产品实训项目。在实训项目中，我们将任务进行详细分解，设计合理的流程，确保学生能够系统、全面地参与实训项目，培养实际操作能力和团队协作精神。

具体而言，将实训任务分解为市场调研、融资需求分析、融资产品设计、风险控制策略等多个任务模块，分别由不同小组负责完成，并结合实际情况进行流程设计，确保实训项目的顺利开展和高效完成。同时，还将邀请相关行业专家和企业代表参与实训项目，指导学生进行实际操作，提供宝贵的经验和建议。

通过实训项目任务分解与流程设计，学生将在实际操作中深入了解跨境中小企业应收账款融资产品设计的方方面面，培养综合素质和实践能力，为将来的就业和创业打下坚实的基础。

三、 课程教学资源准备与分工安排

3.1 教学资源准备与课程材料设计

3.1.1 教学资源准备

在本课程教学过程中，我们将充分准备各类教学资源，以确保教学的高效进行。首先，将收集相关的跨境电商平台案例、贸易融资案例以及中小企业融资案例，为学生提供真实的业务场景和案例材料。同时，还将准备相关的课件、PPT、教学视频等多媒体教学资源，以便学生能够更直观地理解和掌握课程内容。

3.1.2 课程材料设计

针对本课程的特点，将设计丰富多样的课程材料，包括但不限于课程大纲、案例分析、课堂练习、参考文献等。其中，案例分析是本课程的重要教学方式之一，将精心挑选和设计一系列贸易融资案例和中小企业融资案例，供学生分析和讨论。同时，我们还将提供大量的参考文献和阅读材料，引导学生深入学习和思考，提升他们的理论水平和实践能力。

3.2 团队建设与分工协作

3.2.1 学生团队建设

在课程开始之初，将组建学生团队，培养学生之间的合作意识和团队精神。通过小组讨论、团队项目等形式，促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。同时，还将鼓励学生积极参与课外实践和社会实践，提升他们的实际操作能力和创新意识。

3.2.2 分工协作

在学生团队中，将根据学生的专业背景和个人特长进行合理的分工安排。每个小组将有明确的任务分工，确保每个学生都能充分发挥自己的优势。同时，鼓励学生之间的交流和协作，共同完成课程设计、案例分析和团队项目，培养他们的综合素质和实践能力。

四、 课程评估与改进策略

4.1 实训项目成果评估与教学效果分析

将对实训项目成果进行评估，并对教学效果进行深入分析。通过对学生在实践中的表现和实训成果的评估，可以更好地了解课程设计的实际效果，为课程的改进提供有力的数据支持。同时，对教学效果的分析也将有助于更全面地认识课程的优势和不足，为进一步的改进提供指导方向。

针对实训项目成果的评估，将从多个角度进行考量。其次，对于教学效果的分析，将结合学生的实际反馈和成绩表现，以及课程设计的理念和目标进行综合评估。通过该课程内容，将全面呈现课程评估的全貌，为后续的课程改进策略提供深入的数据支持。

4.2 学生反馈与课程改进策略

本节将主要围绕学生的反馈意见展开，结合实际情况提出课程改进策略。通过对学生的意见和建议进行梳理和分析，将找出课程设计中存在的问题和不足，并提出改进策略，以期进一步提升课程的教学效果和实践价值。

在收集学生反馈意见的基础上，将对课程内容、教学方法、教学资源等方面进行全面的梳理和分析，以期为课程的持续改进提供有益的参考。同时，也将结合学生的实际表现和成绩情况，制定针对性的改进策略，以确保课程设计的实际效果能够更好地满足学生的需求和教学目标。

4.3 跨境中小企业实践合作与教学案例积累

本节将重点关注跨境中小企业的实践合作与教学案例积累。通过与相关企业的合作实践，我们将积累丰富的教学案例，为课程的教学内容和方法提供更具有实践价值的支持。同时，通过实践案例的积累，也将为学生提供更为生动和具体的学习内容，激发学生的学习兴趣和实践热情。

在本节中，将详细介绍与企业的合作实践情况，分析实践案例对课程教学的积极影响，并提出针对性的教学案例积累策略。通过本次内容，将为课程的进一步发展和完善提供重要的实践支持，为课程的教学内容和方法提供更为丰富和有力的实践基础。

本研究对跨境电商平台中小企业应收账款项下贸易融资产品的设计进行了深入探讨。通过课程背景分析，详细了解了中小企业在跨境电商平台上面临的融资困境，明确了课程设计的目的与意义。在课程内容与教学方法设计中，提出了多层次的教学方法，旨在培养学生的综合素质和实践能力。而在课程教学资源准备与分工安排中，则着重准备了丰富的教学资源和合理的分工安排，确保了教学过程中资源的充分利用和合理分配。最后，在课程评估与改进策略中，提出了多维度的评估体系，及时调整了改进策略，以确保课程教学效果的持续提升。综上所述，本课程设计旨在为中小企业应收账款项下贸易融资产品的设计与实施提供有力的支持，对应收账款融资方面的研究具有重要的理论与实际意义。

参考文献：

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[5] 丁雪萍.广西外贸企业面向东盟开展跨境电商的问题与对策[M].经济学,2019

作者简介：徐佳蕾（1984.6—），女，汉族，浙江宁波，硕士研究生，讲师，研究方向：国际经济与贸易。

项目课题：2021 年度高校国内访问工程师校企合作项目“基于跨境电商平台跨境中小企业应收账款下贸易融资产品设计”（项目编号：FG2021331 ）。