论班主任的正确站位

论班主任的正确站位

余虹娟

丰都县实验小学校

摘要:班主任的站位是一个老生常谈的话题，但又是一个不得不谈的话题。班主任的站位决定了班集体凝聚力的强度，引导了学生成长的高度与宽度，促进了教师发展的广度与深度，聚焦了家长与社会对学校教育教学的支持度与满意度……所以，班主任的正确站位非常重要,最终指向育人是否成功，各项工作能否顺利完成，教学质量是不是得到有效提高。

关键词:班主任  工作管理   站位   教学成果   经验交流

我从事班主任工作已有二十几年，其中的酸甜苦辣咸五味遍尝，有疾风暴雨，有焦头烂额，也有热情似火，也有心灰意冷，还有春风和煦，也还有鲜花与掌声……默默中，我竟深深地爱上了班主任工作，爱自己的班集体，爱孩子们，爱科任教师们，也爱家长们……以心换心，我付出了诚挚的爱，也收获了满满的爱，倒逼了我的成长！

那么，班主任应该如何正确站位呢，我认为应该做好下面四个方面，如有不周不正之处，敬请斧正！

    一、搭建好平台，勇于站C位

军有军魂，班有班魂！一支军队的指挥官就是这支军队的军魂，同样，班主任就是一个班集体的班魂。优秀的指挥官带出战斗力过硬的钢铁之师，睿智的班主任带出出色的班集体！班集体就是一个平台，是学校教育教学的一块块主阵地，是对社会和家长进行展示的窗口与沟通的纽带，是各位教师才情挥洒的园地，是学生们快乐成长摇篮。作为一名班主任，受学校领导的重托，我们一定不要辜负领导的信任，要敢于担当，勇站C位，创新作为，协调多方，切实搭建好班级这个平台，搞好班级组织，打造好班风、学风，建好学生家长微信、QQ群等，分配工作，布置任务，上传下达……这些工作，事无巨细，作为班主任都要认真去履职尽责，不要当甩手掌柜，更不能不务正业，游手好闲，发挥班级核心引领作用。在这个过程中，班主任作为领队人，要集思广益，善于采纳，要花大力气去构建积极向上的班集体，要让自己的人格魅力绽放，公平公正，雷历风行，赏罚分明，乐学向上，宽大容人，发挥好引领作用。只有做到这些，才能让领导敢于托负重任，让学生爱戴拥护，让家长认可佩服。因此，建设好了班级这个平台，后面的工作就会水到渠成，难题会迎刃而解！

二、凝心又聚力，站好平行位

不管做什么事，要想有成效就必须预先谋划、交流沟通。这个时候，做为班主任一定要意识到，只有交流，愿意交流，才能有利于了解彼此的想法，表达合理诉求，也才能够凝心聚力，正所谓心往一处想，劲往一处使！交流渠道的畅通，是我们工作得以顺利开展的有力保障！

交流渠道是多条的，对象是多方的，涉及到上对领导，下对学生，横向对科任教师和家长。在这么复杂的关系中，班主任一定要端正态度，摆正位置，以平等的视角与人沟通交流，站好平行位而不是站在对立面。

与领导沟通，要敢于表达自己正确合理的想法，只要于班级建设管理、学生健康成长有利的就不必唯唯诺诺、有所顾忌，大胆地提出来，这样才能让领导知道你的真实想法，从而获得帮助，有效达成目标。

各科任教师是班主任的最大助力者，是班级管理与建设的左膀右臂，班主任老师要着眼全局，和科任教师加强沟通，熟知他们的秉性与脾气，知人善任，从他们的口中了解学生，虚心接受他们对班级管理的建议，了解各学科的教学们情况，切实解决科任教师的困难，全方位做好后勤保障工作，共同把班级管理好。

对学生交流，我们要以平等的视角与之对话，倾听他们的心声，让孩子们敢于向你表达，乐于向你倾述，成为他们的知心人，让他们围绕在你周围，走进彼此的心里，正所谓“亲其师信其道”，所有问题将会不是问题！在班上，可以通过设立“小小留言条”、“许愿树”、“班级大家管”、“谈心日”等方式方法和班队主题活动，让学生都能以适合自己的方式参与进来，从而疏导心理，解决问题，畅快沟通，建设和谐班级。

和家长沟通时，我们要以朋友的身份，以兄弟姐妹的身份和他们平等对话，真诚交流，消除彼此戒心，增进互相理解，不抱怨不打击报复，让他们把心里话讲出来，放心把孩子交给自己。我们可以利用学校的“家长会”、“家校开放日”、“家长学校”、“家长意见栏”等方式加强家校联系，让他们主动热情地参与到孩子教育、班级管理中来，杜绝自己的武断与“一言堂”这些错误的工作态度和做法，获得家长的广泛认可与支持！

三、春风化雨露，站好守护位

对待学生，我们要宽严适度，要拿捏得恰到好处，其目的是要逐步培养学生独立自主能力，在精心传授学业的同时用心育人，促进学生的成长与长远发展。这一切，都是基于对学生无私的爱。在这一过程中，班主任要站好守护位，要如春风化雨露滋润禾苗般潜移默化地呵护学生成长，既要收而更要舍得放，一收一放中方显高超的育人艺术。“教是为了不教”，“授人以鱼不如授人以渔”，班主任此时不能事必躬亲，那样不但阻碍了学生的发展，也累坏了自己，适得其反。

我们要和科任教师们在这个问题上，达成共识，从一年级开始，通过建设好“学习小组”、“经典诵读小组”、“结对帮扶小组”等培养学生能力，发现挖堀人才，给学生提供成长空间，逐渐大胆放权，让学生管理学生，一个点带动一个面，与此同时教师利用课余精心辅导点拨，为学生把好关。

就这样，我们学生随着年级升高，自主性和自觉性越来越高，能力越来越强，教亦轻松，学亦乐学！

四、喜获丰硕果，甘居幕后位

天道酬勤，每一滴汗水都不会被土地辜负！相信通过我们的共同努力，我们的班级一定会成长为全校优秀的班集体之一，遵守纪律、乐学善思、拼搏上进、文雅友善、助人为乐等优良品质蔚然成风，融入学生身心，形成了非常优良的班风，每一位孩子都得到良好的发展！我们的班级各科成绩也会名列前矛，获得领导的嘉奖，搏得同事们的称赞。但是，这一切都是班主任、科任教师和孩子们共同努力的结果，更有领导的关怀与其他同行的支持！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！面对丰硕与赞誉，我们班主任在欣慰之余反而应更加清醒，路更遥远，我们要甘愿居于幕后的位置，继续默默地奉献。