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小学数学生活化教学策略研究

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摘要摘要：数学抽象性的、复杂性较强的学科，需要将其与实际生活紧密联系起来，才能真正理解和掌握。教师应该将其与日常生活紧密结合，并努力将其融入实际的社会环境之中。教师需要深刻地了解生活和数学课程之间的关联，并努力寻找一种有效的方法，帮助学生更好地理解数学，并增强其应对问题和处理问题的能力。

DOI rj8vvqyer4/8447734

作者武茂林

机构地区山西省-吕梁市-离市区东关小学 033000

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学数学生活化教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）