立德树人理念下优化小学语文教学的策略思考

立德树人理念下优化小学语文教学的策略思考

周丹

             湖北省枣阳市新市镇火青小学 湖北枣阳 441204

摘要： 伴随着教育革新的有效发展，立德树人理念逐渐深入人心，在小学语文教学中有效渗透立德树人教育便成为课程的一个重点。文章总结了在小学语文教学中渗透德育的意义，并有效提出了立德树人理念下优化小学语文教学的部分方法策略。

关键词：小学语文  立德树人理念  教学策略

引言： 立德树人理念渗透影响下，小学语文教师正在积极的更新课程教学观念，并且强调教学方式的创新探索。现阶段我们不仅要在理念上深度强调德育教育，更是应该积极将其落实到实际的语文课程教学中来，逐渐培育综合素质强的复合人才。

一、在小学语文教学中渗透德育的意义

首先，小学阶段是学生思想观念培育塑性的基础阶段，从一定程度上来说也是开展德育教育的最佳阶段。而语文课程在学科特性影响下本身也有着良好的育人优势，因此在小学语文教学中积极渗透德育教育往往可以取得更好的效果。小学生在这一过程中也能逐渐得到良好的教育影响，并进一步培育语文学科的核心素养。其次，在小学语文教学中渗透德育教育可以帮助语文教师拓展在课程教学创新方面的新思路，推动他们系统优化语文教学设计。小学语文教师还可以有意识地注重从德育的角度去优化解读分析语文教学内容，挖掘育人元素，更有效地将课文中的优秀精神和品质传递给学生，有利于帮助学生在更深层次提高语文学科的学习价值。此外，目前阶段在小学语文教学中渗透德育教育可以逐渐帮助小学生培养良好的学习习惯，进一步优化他们的学习认识。通过日常学习中的德育教育熏陶，学生可以从内在意识到学习的重要意义，进而不断增强语文学习的主动性。

二、立德树人理念下优化小学语文教学的策略

（一）挖掘德育元素，优化课堂设计

小学语文教师在立德树人理念下的课程优化教学中，要结合新课标加强对教材中教学内容的深度研究，注重挖掘其中的德育元素，综合学科知识教学与育人需求考虑，优化设置高效语文课堂。例如，在《为中华之崛起而读书》本课教学过程，教师能够综合考虑课文中所蕴含的学科知识、爱国主义教育以及人文教育等元素，有效拓展课堂教学活动，帮助学生打开自身的学习思维，不断立德树人理念在语文学科中实现更有效地渗透。教师在课堂上还可以设计互动性的问题，引导学生结合自身的成长认识以及对课文的理解去思考自己是为什么而读书，在潜移默化中帮助他们切实感受文本精神力量与情感价值。这在一定程度上往往能够促使学生在之后的语文学习甚至其他学科学习中不断端正自身的学习态度，增强他们学习的内在动力。

（二）营造德育环境，提高教师素质

环境是影响学生学习成长的一个十分重要的因素，并且小学学段孩子们受发展规律影响存在着强调的模仿意识和模仿能力，周围的环境以及教师的言行举止都有可能影响到小学生的发展。立德树人理念渗透下，小学语文教师在课堂教学中要积极为学生营造良好的德育环境，并深度强调自身素质的充分提升，积极践行语文教学中所讲授的各种优秀品质，为学生树立良好的榜样。例如，在《铁杵成针》本课教学中，教师能够在课堂上为学生播放该故事的动画视频，营造良好的德育教育课堂氛围，以形象化的方式让学生具体理解故事中的道理启示。在完成语文课程学科知识教学任务的基础上，进一步帮助小学生培养良好的意志力，提高他们的综合素质。此外，小学学校也要注重积极优化校园环境，适当结合语文学科中的育人元素优化创建校园文化等，逐渐为小学生们提供健康的校园学习成长环境。

（三）借助阅读途径，渗透德育教育

语文阅读是帮助小学生打开眼界，拓展学习认识的一个重要途径。现阶段结合立德树人理念的渗透考虑，小学语文教师要积极加强对语文阅读教学优化的关注重视，灵活借助阅读途径来渗透德育教育。课堂教学时间有限，有些小学生可能无法做到在课堂上高效理解吸收教师所讲授的知识和道理。因此教师便可以引导学生在课后积极地去再次阅读课文，带着思考投入课文中，通过进一步的阅读学习去真正体会课文中的价值影响。除此之外，语文教师还可以在小学生可以接受的范围内适当为他们拓展一些富含德育教育元素的课外阅读文本，帮助小学生通过阅读的形式积累到丰富的语文知识，并感受其中的道德教育。在潜移默化中促进学生培养良好的品质修养，有效提高小学生们的语文学科核心素养。这在很大程度上可以推动学生培育正确价值观念，奠定良好的语文学科基础，去深度感受语文学科独特魅力影响，逐步实现全面的健康学习成长。

结语

总而言之，立德树人理念影响下，小学语文教师在目前阶段要积极注重发挥语文学科的育人价值，不断优化实际的语文课程教学设计。通过深层次的研究分析，有效将语文学科知识与德育教育相融合，循序渐进帮助小学生提高自身的综合素质，进而逐步推动语文课程开展价值的优化实现，促进小学阶段学生收获更好的语文学习成果。

参考文献

[1]谈军艳. 立足特点 以文化人——浅谈小学语文教学中立德树人的有效实施策略 [J]. 考试周刊, 2021, (32): 43-44.

[2]温珊. 小学语文教师在立德树人背景下的素质提高策略 [J]. 散文百家(新语文活页), 2020, (11): 175.