介绍了对苏教版必修1“从铝土矿到铝合金”教材的几个处理情况，然后从创造性使用教材的原则、依据、措施等几个方面谈了自己的思考。创造性使用教材要“尊重教材而不唯教材”，“遵循而有所立”；要依据化学课程标准，依据学生的实际情况，依据实际教学情况。创造性使用教材的措施包括补充、调整教材内容；变动、调整教学活动；恰当融入生活素材；因时、因地制宜，生动地设置教学情境等。
复印报刊资料：中学化学教与学
2009年11期
