一、建设县域本土教育资源的紧迫性与可行性1．2004年，国家三部委在中西部地区启动了远程教育工程。截止2007年底，三种模式的设备、资源已覆盖了布点调整后的所有学校（含教学点）。省项目办明确提出了“一机三用”（即上课学生用、课余老师用、节假日群众用）、“一表三册”（即设备教室专用课表、远程教育资源登记册、远程教育使用登记册、远程教育为农服务登记册），
信息技术教育（陕西）
2008年4期
