农村留守儿童家庭教育存在问题及对策研究

农村留守儿童家庭教育存在问题及对策研究

戴祖贵 傅显良 张华东

广东省汕尾市海丰县黄羌中学 516423

摘要：农村留守儿童面临的家庭教育问题引起了社会的广泛关注。他们缺乏正常的家庭关爱和教育指导，容易产生心理问题和行为问题。由于缺乏父母的监督和教育，他们的学习成绩和自我管理能力较差，长期处于较为脆弱的成长环境中。为了解决农村留守儿童家庭教育存在的问题，有必要对其现状进行深入分析，找出问题的根源，并提出相应的解决对策。

关键词：农村留守儿童；家庭教育；存在问题；对策

引言

农村留守儿童家庭教育存在问题及对策研究的研究意义在于，深入探讨农村留守儿童面临的家庭教育困境以及解决方案，为改善他们的成长环境提供理论支持和实践指导。研究可以帮助我们更全面地了解农村留守儿童的实际情况，揭示他们在家庭教育中存在的具体问题，为制定有效的干预措施提供依据。通过针对性的对策建议，可以引导关注农村留守儿童问题的各级政府和社会组织在家庭教育方面加大投入和支持，提高留守儿童的教育质量和生活幸福感。研究还有助于引起社会各界对农村留守儿童问题的关注，促进全社会共同参与，形成共建留守儿童健康成长生态系统的良好氛围。

1.1 农村留守儿童的定义及现状

农村留守儿童是指由于父母长期在外地务工或其他原因，导致儿童长时间独自在农村家中生活，缺乏父母的关爱和照顾。这种现象在中国农村地区普遍存在，留守儿童通常由其他家庭成员照顾或自行照料。

目前，农村留守儿童的数量呈逐年增加的趋势。根据统计数据显示，中国农村地区有数以百万计的留守儿童，他们面临着诸多困境和挑战。这些儿童通常缺乏良好的教育资源，生活条件较差，缺乏父母的关心和教育指导，容易产生心理问题和人际关系困扰。

农村留守儿童面临很多问题，如生活上的自理能力不足、教育资源匮乏、心理健康问题等，出现这样的现状令人非常担忧，他们这些问题严重影响了留守儿童的健康成长和全面发展。急需采取有效措施，改善农村留守儿童的生活状况，保障他们的权益和未来发展。

1.2 家庭教育存在的问题

农村留守儿童面临的家庭教育存在诸多问题，主要包括以下几方面：

由于父母长期在外务工，留守儿童缺乏日常的家庭教育指导和关爱。父母不在身边，无法及时教育引导孩子，导致留守儿童在成长过程中缺乏家庭温暖和教育资源的支持，容易形成心理问题和行为问题。

留守儿童缺乏适当的社会支持体系。在父母不在身边的情况下，留守儿童更加需要社会教育资源和支持，但目前的农村社会支持体系不够完善，缺乏专业人士为留守儿童提供心理健康和行为教育支持。

留守儿童普遍缺乏良好的家庭教育环境。在大多数留守儿童家庭中，父母都在外打工，家庭教育环境贫乏，缺乏家长的言传身教，导致留守儿童缺乏家庭教育资源和规范。

1.3 社会支持体系不完善

农村留守儿童的家庭教育存在问题，其中一个关键因素是社会支持体系不完善。由于农村地区资源有限，社会支持体系的建设相对滞后，导致留守儿童在面对困难时缺乏有效的支持和帮助。

农村地区的社会福利设施不够完善，缺乏专门针对留守儿童的基础设施和服务项目。许多留守儿童缺乏规范的学习、生活和情感抚慰环境，社会支持体系的不完善使他们面临着生活贫困、心理孤独等问题。

农村社区组织和社会力量的参与度不高，缺乏对留守儿童的关注和帮助。相关社会组织和志愿团体在农村地区的覆盖率较低，无法为留守儿童提供必要的支持和关爱。家庭教育的不完善也加剧了留守儿童在社会支持方面的困境。

解决农村留守儿童家庭教育问题的关键之一是加强社会支持体系的建设和完善。政府应加大投入，完善农村地区的社会福利设施，建立健全的留守儿童服务项目和机构。鼓励社会组织和志愿团体积极参与，提供更多的支持和关爱，帮助留守儿童融入社会，健康成长。只有这样，留守儿童才能得到更好的保障和支持，不再面临教育和成长上的困境。社会支持体系的不完善是农村留守儿童家庭教育问题的重要原因之一，应该引起社会各界的重视和关注。

1.4 缺乏父母的关爱和教育指导

缺乏父母的关爱会影响留守儿童的身心健康发展。父母是孩子成长过程中最重要的依靠和支持，他们的关爱和陪伴对于孩子的情感安全和自尊心发展至关重要。缺乏父母的关爱会导致留守儿童感到孤独、无助，缺乏安全感，容易产生心理问题。

缺乏父母的教育指导也会影响留守儿童的学业和生活。父母是孩子的第一任教师，他们的言传身教对孩子的品德和学习习惯具有重要影响。缺乏父母的教育指导会使留守儿童在学业上缺乏指导和激励，容易走上学习偏离轨道或者产生消极行为。

针对这一问题，我们可以通过建立社区教育支持网络，鼓励邻里互助、志愿者参与，给留守儿童提供更多关爱和指导；学校也应该加强对留守儿童的关注和帮助，提供更多的心理健康教育和学习辅导，帮助他们健康成长。只有让留守儿童感受到社会的关怀和关爱，他们才能更好地适应成长环境，健康发展。

1.5 对策建议

一、加强乡村社会支持体系建设

农村留守儿童家庭教育问题的根本在于缺乏社会支持和关爱。政府和社会应该联合起来，加强乡村社会支持体系的建设。可以通过设立留守儿童关爱中心、招募志愿者开展关爱活动、组织各种培训班等方式提供帮助和支持，让留守儿童感受到社会的温暖和关怀。

二、建立健全的政策保障机制

政府应出台相关政策，保障农村留守儿童的权益和教育权利。建立健全的留守儿童保护机制，规范留守儿童教育管理模式，确保他们能够享受到基本教育权利。政府还应出台激励政策，引导父母回乡创业或工作，减少留守现象。

三、加强家庭教育指导

针对缺乏父母关爱和教育指导的问题，可以开展家庭教育指导服务。专业机构可以组织培训班和讲座，向农村留守儿童的家长传授科学的教育方法和育儿知识，帮助他们更好地关爱和教育孩子。

四、加强心理辅导和关爱

留守儿童由于长期缺乏父母陪伴，容易产生心理问题。可以加强心理辅导和关爱工作，为他们提供心理疏导和帮助，帮助他们树立正确的人生观和价值观，健康成长。

结论

解决农村留守儿童家庭教育问题是一个综合性的系统工程，需要政府、社会各界、学校以及家庭共同努力。政府应加大对农村留守儿童家庭教育的政策支持力度，完善相关法律法规，建立起健全的制度和政策体系。社会应当加强对农村留守儿童家庭的帮扶和支持，提供更多的资源和服务。学校也扮演着重要的角色，应该加强对留守儿童的关怀与管理，提供更多的培训和教育资源。家庭是农村留守儿童成长过程中最重要的环境，家长要加强对孩子的关爱和教育，树立正确的教育观念和方式，为孩子创造一个良好的成长环境。

要解决农村留守儿童家庭教育问题，需要多方合作，共同努力。只有通过政府、社会、学校和家庭的共同努力，才能帮助农村留守儿童获得更好的教育和成长环境，让他们健康、快乐地成长。未来的工作重点应该在于加强对政策的落实与监督，完善支持体系的建设，提升家庭教育水平，为农村留守儿童的健康成长提供更有力的保障。

参考文献：

【1】：钟明, 方静. 关爱留守儿童的创新研究实践. 教学研究, 2017(6), 72-76.

【2】朱红, 徐雪.学校对关爱留守儿童的作用研究. 教育研究,2018(4), 68-72.