新媒体背景下高中政治教学资源的整合与利用刍探

新媒体背景下高中政治教学资源的整合与利用刍探

陈勇

湖南省石门县第一中学  415300

摘要:随着新课改的不断深入，在高中政治教学中，教师必须要认识到政治教学资源的重要性，并将其作为课堂教学的重要组成部分。随着信息技术的发展，网络成为了新媒体的重要载体。新媒体背景下，高中政治教学资源的整合与利用成为了教师关注的热点问题，同时也是教师必须要做好的工作。本文首先分析了新媒体背景下高中政治教学资源整合与利用中存在的问题，然后结合教学经验，对高中政治教学资源整合与利用进行了探索。

关键词:新媒体背景；高中政治；整合策略

引言:随着新媒体技术的快速发展，高中政治教学面临着前所未有的机遇与挑战。新媒体时代的到来，为教育领域带来了革命性的变革。作为培养未来公民重要阵地的高中政治教学，在新媒体背景下，如何有效地整合教学资源，提升教学质量，成为了当前有待解决的问题。本文首先分析了新媒体背景下高中政治教学资源整合的必要性，接着探讨了当前高中政治教学资源整合的现状与问题，最后提出了针对性的整合策略，以期为提高高中政治教学质量提供参考。

一、新媒体背景下高中政治教学资源整合与利用中存在的问题

新媒体背景下，信息技术不断发展，各种信息资源已经融入了教学中，但是在实际教学中，新媒体与传统教学资源的整合还存在着一些问题。首先，在高中政治教学中，教师并没有将新媒体与传统教学资源进行很好的整合和利用。由于教师对于新媒体认识不到位，也没有意识到新媒体对于政治教学的重要性。在实际的教学中，教师只是将新媒体作为课堂上的一种辅助工具，并没有真正认识到新媒体对于政治教学的重要意义。其次，在高中政治课堂上，教师过多地使用多媒体课件进行知识讲解和学习，忽略了学生对于知识理解的过程。这种教学模式使学生只能被动地接受教师所讲的内容。最后，在高中政治课堂上，教师将所有的课堂时间都放在了多媒体课件中，忽视了学生实际对于知识的掌握情况。这样不仅会使学生丧失学习兴趣和动力，而且会严重影响到课堂教学质量和效果。

二、新媒体背景下高中政治教学资源整合的必要性

(一)适应时代发展的需要

新媒体的崛起，使得信息传播方式发生了巨大变化，传统的教学模式已无法满足现代教育的需求。高中政治教学必须紧跟时代步伐，充分利用新媒体技术，整合各类教学资源，以满足学生多元化、个性化的学习需求。

(二)提升政治教学效果的必然要求

政治课程具有高度的理论性和思想性，传统教学模式往往枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。通过整合新媒体教学资源，可以将抽象的政治理论具体化、生动化，从而提升学生的政治素养和思维能力。

(三)培养学生综合素质的重要途径

新媒体背景下的教学资源整合，不仅有助于政治知识的传授，还能培养学生的信息素养、批判性思维和创新能力。通过多样化的教学手段，可以引导学生主动探究、合作学习，全面提升学生的综合素质。

三、高中政治教学资源整合与利用的有效策略

    (一)创新教学手段，多元化教学

在新媒体背景下，高中政治教学应创新教学手段，采用多元化的教学方式。针对教学资源分散的问题，应建立高中政治教学资源共享平台，实现各学校、教师之间的资源共享。通过平台，教师可以互相学习、交流经验，共同开发优质教学资源，提高教学资源的利用效率。

例如，可以利用多媒体课件、网络教学平台、移动学习终端等新媒体工具，将政治理论与实际案例相结合，激发学生的学习兴趣和积极性。可以通过设置课堂讨论、小组合作、在线问答等环节，引导学生积极参与学习过程，培养学生的合作精神和探究能力。

(二)及时更新教学资源，保持时效性

在高中政治教学中，教师要将新媒体引入课堂教学，利用多媒体设备，向学生展示更多的政治素材，同时将其制作成多媒体课件，充分激发学生的学习兴趣和学习热情。另外，教师在教学中要将新媒体引入到政治教学资源中，可以利用网络上的多媒体软件为学生展示更多的政治素材。比如，教师可以利用网络上的微电影、微课、新闻视频等素材为学生展示政治知识和时事新闻，让学生在欣赏中学习、在学习中欣赏。为了更好地吸引学生注意力，教师可以在新媒体背景下制作一些与教学内容相关的微电影、微视频等素材。比如，教师可以利用微信制作一些小视频、微电影等素材，以图文并茂的方式呈现给学生。

结语:新媒体背景下，高中政治教学资源整合与利用的途径很多，可以通过网络、电视、广播、报纸、杂志等多种途径，在一定程度上丰富了政治教学资源。同时，教师也应该认识到新媒体背景下政治教学资源整合与利用中存在的问题，并对其进行改进，以提高高中政治教学质量。在新媒体背景下，教师可以利用网络这一载体，对各种教学资源进行整合和利用，以此来丰富课堂教学内容。同时，教师还可以运用多媒体设备来呈现各种政治理论知识和时事政治知识，以此来丰富课堂教学内容。此外，教师还可以借助新媒体技术来对学生进行评价和考核。

参考文献:

[1]王爱武.新课程背景下高中政治活动课实践研究[J].中学课程辅导,2022(03):27-29.

[2]连仁昌.新媒体背景下高中政治教学资源的整合与利用刍探[J].成才之路,2022(02):46-48.