微课程在中职药理学教学中的应用研究

微课程在中职药理学教学中的应用研究

韦梨香

广西融水民族卫生学校    广西柳州545000

摘要：近几年，随着社会的不断进步和经济的不断发展，中等职业教育也有了很大的发展和提高。特别是在中职药理学的教学方面。微课已经是一种被普遍采用的现代化教育方式，它对提高药理学的教学效果来说起着重要作用。将微课引入中职药学专业课教学，不但能够让中职院校的学生对药学知识有一个完整的了解，更能够促进教学的有效性，所以，在教学过程中，应给予足够的重视，运用科学的教学方法，让微课在中职药学教学中的作用最大化。

关键词：微课程；中职药理学教学；应用；研究

引言

   《药理学》在中职的护理教学中属于比较枯燥难懂的一门课，它涉及的物理化学知识比较多，给学生的理解带来了一定的难度，许多学生由于觉得《药理学》的知识太过深奥，而学习效果有限。但事实上，护士需要具有与之相适应的药理学知识和素质，以保证病人的生命安全，减少药物使用不当的危险。在中职《药理学》的课堂教学中，可以运用微课这一新型的教学方法，通过全新的形式，以激发学生的学习兴趣，丰富课堂上的学习内容和方式。

一、微课程在中职药理学教学中的应用价值

 (一)调动学生的学习积极性

就当前中职药学课程而言，很多老师仍然采取以灌输为主的授课方式，使学生被动地、机械地接受药学知识，导致学生对药学专业失去了兴趣。同时，由于中职学生上的基础普遍不足，接受水平有限，上课的时候他们难以充分理解所学的知识，而在课后他们也不能很好的去复习关键的知识点，最终导致了他们的药学学习效果的下降。微课程的问世，在很大程度上克服了传统教学方式的缺陷。它具有形象化，药店突出的特征，让学生能够在线上进行学习，在线下利用课件对药理学知识进行复习，进而实现了高效的课堂。将复杂的药理学知识进行了简化，让学生能够直观地感受到药理学的内容，从而使具有不同学习能力的学生都能够对药理学知识产生浓厚的探究欲，激发他们的兴趣，有效地开展课堂教学。

(二)对教学方式进行最优化

微课程与中职药理学课堂相结合，它的课程包含了答疑、实验堂、活动等多个种类，它打破了以老师为绝对中心的传统课堂模式，把新课改的要求落实到了实际工作中，在药理学的课堂上，坚持“生本教学”。在中职药理学课堂中，采用微课程的教学模式，采用“学”与“做”融为一体的教学模式，让学生能够完全融入药理学的课堂情景当中。这样，药理学教学的效率也得到了明显的提高。

(三)有效促进学生的终身学习

药理学知识如今也在飞速发展和更新，这也意味着中职的药理学教学也要与时俱进，以适应临床工作的需要。在药理学知识中，微课程可以让学生打破时间空间的界限随时随地进行学习。还能够在潜移默化中，使学生形成终身学习的理念，增强了中职学生自主学习的能力。能有效促进学生的终身学习[1]。

二、微课程在中职药理学教学中的应用原则和方式

（一）应用原则

    要使微课程与中职药理学课堂有效地融合，既要从学生的实际情况出发，又要在课堂中渗透创新的理念。从当前我国中等职业教育的发展情况来看，医学基础课程的微课非常缺乏，但是，单凭一所学校和一名教师是不可能提供高质量的微课的。中职微课的开设，要求各方面都要配合，既要有相关的理论基础，又要有充足的资金、政策上的支撑。

针对以上情况，中职学校应在此方面给予足够的关注，与校外相关机构合作，对微课进行有效的研发，使中职学生能更好地进行药理学的学习。这样，不但可以保证药理学的微课资源的完整性，而且还可以保证微课的设计是系统化的，这样，就可以让药理学的课程呈现出有效性。通过对微课课件的设计和制作，可以提高药理学教材的完整性，为药理学教材的开发奠定良好的基础。

（二）打造有效的网络平台

在中职药理学课中，以微课为为载体的课堂主要是以短视频而呈现的，这样才能让学生们更好地对药理知识有更多的直观的认识，所以，学校一定要对网络平台的构建工作进行更多的探索，建立起一个能够让学生们拥有更多更好的资源的分享平台，这样才能为学生们的移动学习提供更多的帮助。

有了上述前提，中职的药理学老师，才能在实施药理学课程时充分运用微课技术，帮助学生加深对所学内容的理解，并在课后将所学内容上传到网上，供学生们根据需要下载。学生能够依据自身的实际需求，在自己所掌握的药理学基础上，随时进行复习，保证了药理学课程的高效进行。

（二）对微课内容合理进行设置

在中职药理学的教学中，会涉及到许多关于药品的识别和用药的相关知识。例如，一些药品的名字比较相近，但它们的具体使用方式和面向的人群却存在着很大的差异。例如，胆碱药和抗胆碱药的名字很像，并且都是对眼睛起作用的药物，但在使用的时候，它们的作用机制却是截然不同的，学生很容易将它们混淆。因此，在对这些相关的知识进行讲解的时候，老师可以采取微课程的教学方式，可以利用微课程的教学方式，让学生们通过观看视频，来对各种药物的应用机制，以及它们所产生的反应效果进行详细的了解，在实际应用的过程中会更加谨慎，这样就可以减少学生在用药时出现错误的几率。此外，在药理学的教学过程中，利用微课视频的作用，可以将一些平常很难观察到的实验效果，通过动画模拟的形式展现出来，让学生对药理的知识有更深层次的了解。因此，在中职药理学的课堂上，要对微课内容进行科学的设计，并将其与课堂知识进行深层次的整合。

（三）打造完整的教学闭环

教师要重视对药理学知识的梳理，在应用微课程时能够结合教学内容形成完整的教学闭环，而不是让微课视频仅仅作为一个调节课堂气氛的手段。所以教师必须先确定哪些内容应插入微课视频，确定好微课的内容，不能插播一些没有意义的视频。同时要组织学生对微课的内容进行讨论和反思[2]。

结束语

   微课程为中等职业学校的药理课开辟了一条崭新的道路，能让学生接触到更多的便携而便于随时浏览的学习资源。然而，虽然微课程的价值值得肯定，但也要看到它只是作为药理学教学的一个补充，在教学中也不可滥用。

参考文献

[1]刘浩芝，诸葛绪才.微课程在中职药理学教学中的应用研究[J].职业，2016（27）：27-28.

[2]赵春阳，方小娟.微课程在中职教学中的应用研究[J].当代教研论丛，2015（8）.