幼儿园足球特色活动开展的现状调查与实践研究—以深圳市某幼儿园为列

幼儿园足球特色活动开展的现状调查与实践研究—以深圳市某幼儿园为列

张富强

深圳市龙岗区龙城街道天誉幼儿园

摘要：随着国家对足球运动的重视，越来越多的幼儿园开始开展足球特色活动。足球运动不仅有助于幼儿身体素质的提高，还能培养幼儿团队合作精神、锻炼意志力。然而，幼儿园足球活动的开展现状如何，存在哪些问题，如何改进，这些问题都需要我们进行深入研究。因此，本文选择深圳市某幼儿园为研究对象，对其足球特色活动开展现状进行调查与实践研究，以期为幼儿园足球活动的改进提供有益参考。

关键词：幼儿园；足球；特色活动；现状调查；实践研究；教育意义

1幼儿园足球特色活动的意义

1.1幼儿园足球特色活动的教育意义

首先，足球作为一项体育运动，能够锻炼幼儿的身体素质，培养他们的协调能力和灵活性。在足球运动中，幼儿需要不断奔跑、跳跃和转身，从而促进身体各部位的协调发展，提高身体素质。其次，足球是一项团体运动，能够培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。在足球比赛中，幼儿需要与队友密切合作，相互配合，共同完成比赛目标，这有助于培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。此外，足球运动还能够培养幼儿的意志品质和自我约束能力，通过训练和比赛的过程，幼儿需要坚持不懈地努力，克服困难，培养自信心和毅力，这对于他们的性格塑造具有积极的影响。

1.2幼儿园足球特色活动对儿童身心发展的影响

首先，足球运动能够促进幼儿的身体发育和协调能力的培养。在足球运动中，幼儿需要进行各种身体动作，如奔跑、跳跃、转身等，这些动作有助于促进幼儿的肌肉发育和身体协调能力的提高。其次，足球运动有利于培养幼儿的社交能力和情感表达能力。在足球训练和比赛中，幼儿需要与队友和教练进行良好的沟通和合作，这有助于培养他们的社交能力和情感表达能力。此外，足球运动还能够促进幼儿的心理健康和情绪调节能力，通过参与足球活动，幼儿可以释放压力，调节情绪，增强自信心和快乐感。因此，幼儿园足球特色活动对儿童身心发展具有深远的影响，有助于促进幼儿的全面发展和健康成长。

2深圳市某幼儿园足球特色活动现状调查

2.1幼儿园足球特色活动开展情况调查

在深圳市某幼儿园，足球特色活动的开展情况得到了广泛的关注和支持。通过对该幼儿园开展足球特色活动的情况进行调查，我们发现，该幼儿园注重足球特色活动的开展，积极引入专业的足球教练，并配备了相应的足球教学设施和器材。此外，幼儿园还制定了详细的足球特色活动教学计划，确保活动的有序进行和教学质量的保障。这些举措为幼儿园足球特色活动的开展提供了良好的基础，为幼儿的身心健康和全面发展提供了有力支持。在调查中，我们还发现幼儿园的足球特色活动涵盖了多个方面，包括基本足球技能的教学、团队合作训练、趣味性游戏和足球比赛等，丰富多彩的活动形式吸引了广大幼儿的参与。通过这些活动，幼儿在快乐互动中学习足球知识，培养了团队合作意识和集体荣誉感，为他们未来的成长奠定了坚实的基础。在实地观察中，我们还注意到幼儿园足球特色活动的开展得到了教师和家长的积极配合和支持。教师们在活动中充分发挥引导和激励作用，为幼儿营造了良好的学习氛围和情感氛围。家长们也积极参与到足球特色活动中，关心孩子的学习和成长，为活动的顺利开展提供了有力的支持和保障。

2.2教师对幼儿园足球特色活动的认知调查

教师对幼儿园足球特色活动的认知是活动开展的重要保障和推动力量。在调查中，我们针对该幼儿园的教师群体进行了足球特色活动认知调查，以了解他们对活动的认知水平和态度。结果显示，大部分教师对幼儿园足球特色活动的意义和价值有清晰的认识和深刻的理解，他们认为足球特色活动有助于培养幼儿的身体素质、团队合作意识和自信心，对幼儿的全面发展具有积极的促进作用。教师们普遍认为，足球特色活动可以激发幼儿的学习热情，培养他们的体育兴趣和爱好，促进身心健康的全面发展。同时，教师们也充分认识到足球特色活动对幼儿社交能力和团队协作能力的培养具有重要意义，这符合当今教育的发展趋势和幼儿素质教育的要求。因此，教师们对幼儿园足球特色活动的认知和态度呈现出积极向上的趋势，为活动的顺利开展提供了坚实的支撑和保障。

2.3家长对幼儿园足球特色活动的态度调查

通过对该幼儿园家长群体进行足球特色活动态度调查，我们发现，绝大多数家长对幼儿园足球特色活动持支持和肯定的态度。他们认为足球特色活动有利于培养幼儿的健康体魄和积极心态，能够让孩子在快乐中学习，锻炼身体，培养团队协作意识和集体荣誉感。

同时，家长们也积极支持幼儿园足球特色活动的开展，他们愿意配合幼儿园的安排，鼓励孩子积极参与足球特色活动，并在家庭中给予孩子积极的支持和鼓励。家长们对足球特色活动的认知和理解程度较高，他们意识到足球特色活动对幼儿的成长和发展具有重要意义，愿意为活动的顺利开展提供必要的支持和配合。通过对幼儿园足球特色活动的家长态度调查，我们可以清晰地看到，家长们对活动的支持和认可程度较高，为活动的顺利进行提供了有力的支撑和保障。

3深圳市某幼儿园足球特色活动实践研究

3.1足球特色活动课程设计与实施

首先，在课程设计阶段，我们充分考虑了幼儿的年龄特点和身体素质发展需求，结合幼儿园教育教学大纲，制定了针对不同年龄段幼儿的足球特色活动课程。课程内容包括基本足球技能的教学、团队合作训练、体能训练和趣味性游戏等，旨在通过足球活动培养幼儿的身体协调能力、团队意识和自信心。在课程实施过程中，幼儿园注重营造良好的教学环境和氛围，配备了专业的足球教练和教学设施，保障了课程的顺利进行。教师们在课堂上注重激发幼儿的学习兴趣，采用多种教学手段，如示范、引导、激励等，引导幼儿参与足球特色活动，并在游戏中渗透足球技能的教学，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习足球知识和技能。

3.2足球特色活动对幼儿教育的实际效果

首先，足球特色活动有利于促进幼儿的身体素质发展，提高他们的身体协调能力和运动技能水平。其次，通过团队合作训练，幼儿学会了团结互助、相互配合的能力，培养了良好的团队意识和合作精神。同时，足球活动也能够激发幼儿的学习兴趣，增强他们的自信心和自律意识，有利于全面培养幼儿的身心健康和社交能力。此外，足球特色活动还为幼儿提供了一个展示自我、挑战自我的舞台，有利于培养他们的独立性和自主性。通过参与足球特色活动，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了主动参与、自我管理和自我激励的能力，为他们的成长和发展奠定了良好的基础。

3.3幼儿园足球特色活动的未来发展方向

首先，我们建议加强足球特色活动的教师培训，提高教师的足球技能和教学水平，以更好地指导幼儿进行足球活动。其次，需要加大对足球特色活动教学设施的投入和改善，提供更好的场地和器材，为幼儿的足球活动提供更好的条件。另外，加强家长对足球特色活动的认知和支持也是未来发展的关键。通过家长的参与和支持，可以更好地推动幼儿园足球特色活动的开展，形成家园共育的良好氛围。同时，我们鼓励幼儿园与社区足球俱乐部等资源进行合作，拓展幼儿足球特色活动的外部资源，丰富活动形式，提升活动质量。

结束语

总之，幼儿园足球特色活动的开展需要不断完善和改进，只有这样才能更好地促进幼儿的全面发展。希望本研究的结果对该幼儿园足球特色活动的改进以及其他幼儿园足球活动的开展具有一定的参考价值。

参考文献

[1]王猛. 足球特色幼儿园足球活动开展现状与发展策略研究[D]. 阜阳师范大学, 2023.

[2]杨从林. 昆明市“足球特色幼儿园”发展影响因素及优化策略研究[D]. 云南师范大学, 2022.