开展理想信念教育的初探索和实践

开展理想信念教育的初探索和实践

王红亚

无锡市东亭中学   江苏无锡 214000

摘要：中学时期是人生观，世界观，价值观形成的重要阶段，是培养理想信念的关键时期。针对当前中学生理想信念的现状，从不同渠道开展理想信念的初探索和实践。

关键词：理想信念教育；校园活动助推；课堂教学主渠道；革命文化；筑牢根基

蔡磊，京东集团原副总裁，渐冻症抗争者。从初发病的心存怀疑，到面对现实，蔡磊精神上并没有倒下，他决定要为渐冻人的救治而努力，他搭建了世界最大的渐冻症患者大数据平台，将渐冻症的攻克研究速度提高了20倍-50倍。在这场与死神的赛跑中，他的身体逐渐被冰封，两只手也抬不起来了，发音也开始含糊，但他每天还是要工作十几个小时，是什么支撑蔡磊一步步走到今天？是理想，是信念，是希望，正如他的书名《相信》。

坚定的理想信念，正是中国共产党百年辉煌的精神密码。红军长征，是人类史上独一无二的伟大战略转移，是理想信念的伟大远征。25000多里 的行程，跨越24条江河，翻越18座大山，经过了600余次的战役，攻占了700余座县城。“理想信念就是中国共产党精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。”

如今，我们虽过着和平生活，但具有新的历史特点的斗争仍然在继续，中国梦需要紧紧依靠人民，依靠新一代的青年来实现。中学时期是人生观，世界观，价值观形成的重要阶段，是培养理想信念的关键时期，因此，中学生理想信念教育亟需我们的重视。

一、中学生理想信念的现状

部分中学生理想信念缺失。现代社会发展迅速，物质条件和生活环境都非常舒适，父母的打拼为孩子提供了温暖舒适的港湾，基本上孩子想要什么父母或者长辈都会尽量满足孩子。尤其是近年来火起来的不能输在起跑线上，要“富养孩子”，即使是家里条件一般的父母，假期必须安排孩子外出旅游，甚至出国研学，重智轻德。把教育重心放在了孩子的学业成绩方面，忽略了对孩子理想信念的培育。这样的孩子，容易养成攀比的坏习惯，金钱至上，却又不知道赚钱的不易，奉行享乐主义，追求眼前的快乐和利益，价值观扭曲，没有理想信念，对于人生意义缺乏探索的精神，这种精神的贫乏也会导致孩子出现各种心理问题。现在青少年频频出现心理问题，很大一部分原因就在于家庭的教育出现了问题。

理想信念多变或空想化。青少年时期是思维活跃期，也是自我意识迅猛发展期，在这个时期，他们对未来有很多美好的期望和设想，但是有些学生的理想只停留在脑海里，或者只有两三天的热情，并不会持续地拿出实际行动来实现自己的理想，总是幻想着有一天会实现自己的理想。有的学生在追求自己理想的过程中遇到了困难，很可能会中途放弃。中学生理想信念的多变性，一方面在于他们的价值观，人生观还没有形成，另一方面在于本身理想信念比较难以实现，加上外部环境对中学生思想上的影响。

理想信念功利化。有些学生，作业从不好好做，当问到理想时，说准备初中毕业后去做直播，可以直播吃饭，直播发呆，直播打游戏，既轻松赚钱又快，这种想法令人瞠目，然而这样的学生不在少数。如今网络直播遍地都是，在金钱和利益的驱动下，其中不乏一些触碰道德底线的内容，宣扬奢侈生活的，崇尚颜值至上的，青少年尤其容易受到污染，导致价值取向扭曲，缺乏社会责任感。部分学生把入团作为实现个人利益的手段，这些学生政治信仰迷茫，理想信念模糊不清。只有小部分的学生将自己的理想和中国梦结合起来，准备为社会和国家做贡献。

理想信念多样化。西方国家的意识形态通过网络不断向我国青少年渗透，功利主义、自由主义和拜金主义滋生，物质利益被大肆宣扬和推崇，各种错误思潮接连出现。

以上种种现状表明，加强中学生理想信念教育迫在眉睫。

二、中学生理想信念教育探索实践

（1）规划开展校园活动，做青少年理想信念形成的助推器。个人理想和社会理想是不可分割的，但是不能把对党员干部的理想信念要求直接强加到中学生身上，要注意理想信念的逐层递进性。首先要帮助学生根据实际情况确立个人理想，包括学生个人的职业理想，再引导学生将个人理想和社会发展相结合，慢慢过渡到社会理想，而职业理想教育在传统教育中是比较欠缺的。针对职业理想教育，学校可以邀请相关行业的专家来现身说法，也可以创造机会让孩子们进行沉浸式的职业体验活动，通过亲身经历，了解各个职业的特点，职能与要求，帮助学生清楚地认识到自己的兴趣所在，为他们的今后发展规划打下基础。学校是学生理想信念形成和确定的主阵地，我们要善于各种途径助推学生的理想信念的形成。

（2）发挥课堂教学主渠道的效用，增强传统德育课程对青少年进行理想信念教育的有效性。传统的德育课程比较枯燥乏味，理论偏多，感染力不强，学生参与度不高，效果也一般。我们可以抓住社会热点来开展团课，比如可以针对近年来出现的躺平现象来开展团课。人民日报评“佛系青年”：所谓佛系青年是彻底的青春悲剧，青春苦短，过不再来，没法吃后悔药。唯有肩负国家民族梦，扛起家庭责任梦，才是灿烂无悔的青春。青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望，这才是中国青年该有的人生格言。而现在开始出现了佛系学生。佛系学生的背后是什么？是焦虑，逃避现实的一种状态。当我们看到学生有这种佛系想法时，有必要及时纠正，开展一堂《坚定理想信念，拒做佛系少年》的团课大有必要。我们要引导学生自主去辨别网络媒体一些观念的是非，引导学生弘扬主流价值观，进一步坚定理想信念。

（3）重视革命文化，引领中学生建立坚定的理想信念。习近平总书记说：“红色基因就是要传承。中华民族从站起来，富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们要不忘初心，永远不可迷失了方向。”革命文化是青少年理想信念教育的培育剂，尤其是革命英雄事迹能够调动孩子们内心深处的共鸣。我们可以充分利用好身边的纪念场馆，比如锡山区东北塘革命纪念馆，馆中配有东北塘各个时期革命烈士的图片，图画和各种文字资料，展示了东北塘各个时期的革命历史。我们也可以去到许巷惨案纪念馆，纪念馆围绕“铭记历史，珍爱和平”主题，通过雕塑，图片，视频，实物生动讲述了发生在这片土地上的许巷惨案血泪史和伟大抗日战争史。身边的红色基因，地缘的亲近感更能激发青少年的爱国热情，振奋民族精神，坚定理想信念，是值得我们永远传承的宝贵财富。

习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上说过： “石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定。认识真理，掌握真理，信仰真理，捍卫真理，是坚定理想信念的精神前提。学校，与真理为友，更应筑牢青少年理想信念根基。我们要将学校，社会，家庭结合起来，全方位引导青少年树理正确的理想信念，培养青少年对国家的政治认同，情感认同和价值认同，不断树立为中华民族复兴这个伟大梦想而奋斗的信念和信心。

参考文献：

[1]  崔猛. 全面从严治党与中华优秀传统文化相结合的价值意蕴

[2]  李开运. 立足时代之基 让红色精神放射时代光芒

[3]  李震海. “佛系生活”当慎取