幼儿园班级管理与幼儿行为管理研究

 幼儿园班级管理与幼儿行为管理研究

林锦梅

 南靖县山城中心幼儿园 363600

摘要：在开展幼儿教学过程中，班级管理和幼儿行为管理是一项重要的内容，并且随着社会的不断发展，幼儿园的班级管理和行为管理也受到了广泛的重视，这可以在一定程度上保证幼儿身心健康的发展，使得幼儿处于一个健康良好的教学环境当中。所以本文将从幼儿园班级管理和幼儿行为管理展开一定的探讨，提出合理有效的管理策略，希望可以为幼儿园教学工作的开展起到一定的参考价值。

关键词：幼儿园；班级管理；行为管理

前言：

由于幼儿阶段作为幼儿身体发展的一个关键时期，对幼儿进行有效的班级管理和行为管理可以帮助幼儿健康地发展，所以幼儿园需要重视班级管理和行为管理的重要性，在开展教学过程中为幼儿营造一个良好积极的教学环境，从而更好地促进幼儿的全面发展。

一、幼儿园班级管理和行为管理的重要性

（一）营造良好的教学环境

幼儿园开展班级管理和行为管理可以在一定程度上营造安全良好的教学环境，保障幼儿的健康发展。教师在进行班级管理的过程中明确教学原则和教学期望，构建良好的师幼关系，为幼儿提供合理的教学指导，鼓励幼儿团结合作。这样的教学环境可以使得幼儿的注意力更加专注，学习动力也更加强烈，进而不断地激发自己的学习潜力。处于良好的学习环境中，幼儿会对学习充满信心，并养成良好的学习习惯。

（二）促进幼儿全面发展

幼儿园开展班级管理和幼儿行为管理可以为幼儿组织相应的班级活动，促进幼儿全面发展。例如，教师可以组织身体运动，锻炼幼儿的身体协调能力，除此之外，幼儿教师也可以组织社交活动，培养幼儿的沟通协作能力。也可以在一定程度上锻炼了幼儿的语言表达。并且幼儿教师还可以根据幼儿存在的差异化而进行有针对性地引导，使得幼儿在相关领域都能得到全面地发展，使得自身的潜力得到充分展现[1]。

（三）使幼儿养成良好的行为习惯

幼儿园班级管理可以明确行为规则，在这一过程中可以更好地帮助幼儿养成自律的好习惯，教师通过正确的行为示范让幼儿进行学习。在教学过程也要引导幼儿对规则进行遵守。并且教师还可以通过融入故事、游戏等教学方式让幼儿感受到良好行为的积极性。

（四）提高教学质量

班级管理和幼儿行为管理使得教师在教学过程中能够关注到幼儿的发展需要以及存在的问题，进而有针对性地提供帮助和引导，有效调整教学方式，更好满足幼儿的身体发展。同时教师的积极鼓励也会有效地激发幼儿学习的信心，使得幼儿在参与教学活动中更加的积极。

二、幼儿园班级管理、幼儿行为管理的方法

（一）营造良好的师幼关系

幼儿教师要想使得班级管理和幼儿行为管理更加的有效，需要与幼儿之间建立和谐的关系。首先教师在行为举止上要与幼儿更加亲近，充分地表达对幼儿的关心。这样可以使得幼儿能够更加主动地与教师进行交流，在交流过程中教师的目光也要温暖和友善，使用的语言要亲切，增强幼儿的情感共鸣。其次，教师的行为举止要尽可能地诚实可靠，具有责任感，这样将会更加容易获得幼儿的信任。并且教师要对自己的承诺遵守，对幼儿的需求给予有效地帮助和积极正向地反馈。最后教师要学会倾听，让幼儿充分地表达自身的看法，鼓励幼儿积极地参与到班级活动当中展示自我，营造和谐的师幼关系[2]。

（二）明确管理规则

幼儿园教师在进行管理时，要明确管理规则和幼儿行为准则，在制定时首先需要考虑到幼儿年龄阶段和发展的需要，制定的规则内容需要简单明了，可以用图示的方式进行展现，这样将更加容易幼儿进行理解。其次，幼儿教师制定的规则需要在潜移默化中为幼儿渗透，帮助幼儿更好地理解，教师还可以通过组织相应的讨论活动，为幼儿讲解规则，使得幼儿可以明确管理规则和行为准则的重要性。最后教师可以通过亲身示范，用肢体语言帮助幼儿养成良好的行为习惯，为幼儿树立榜样，使得幼儿可以更加遵守行为准则和管理办法。

（三）提供正向的激励

教师在开展管理过程中需要给予幼儿积极正向的表扬，对于幼儿所做的行为进行正面的评价，这样会使得幼儿更加主动养成良好的学习态度和行为习惯。通过教师的赞美，幼儿还能够进一步地创造，教师还可以通过为幼儿发放小礼品的方式来满足幼儿的自豪感，使幼儿养成良好的行为习惯[3]。

（四）融入游戏合作

教师在管理过程中可以应用相应的游戏活动，使得幼儿可以进行互动和帮助。在这一过程中，幼儿的团队合作精神和配合能力会得到一定程度的训练，同时幼儿也会与他人沟通解决问题，学会倾听，有效地形成和谐的幼儿关系。

结束语：综上所述，可以看出幼儿园班级管理和行为管理对幼儿的身心发展具有至关重要的作用，它可以帮助幼儿养成良好的行为习惯，培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿的全面发展。

参考文献：

[1] 高姗.浅谈幼儿园班主任班级管理工作的开展策略[J].传奇故事, 2022(35):49-50.

[2] 向婉怡,陈德枝.幼儿园教师班级管理能力评价研究进展[J].幼儿教育, 2023(Z3):77-81.

[3] 崔莲花.幼儿园班级管理中德育教育的实施价值及对策[J].中国科技期刊数据库 科研, 2022(9):108-110.