慈溪市新浦初级中学
初中毕业的莘莘学子们满怀期待来到自己辛苦考上的理想高中，然而作为一名毕业班的科学老师，我总能接到他们的电话，电话里他们总会抱怨说老师高中物理怎么这么难。我发现这类孩子有一个通病，他们在初中学习力学部分时理解不够深入，浮于表面。他们对力学的肤浅认知应付初中科学还行，但是到了高中，高一的物理全部都是力学，需要深入的理解，他们就吃不消了。所以我认为初中毕业的孩子们在进入高中前应该知道初中科学与高中物理力学的衔接要点，以下三个要点是重中之重。
第一我们应该学会区分矢量与标量。简单说矢量是有大小和方向的物理量而标量只有大小。比如初中速度的定义是路程除以时间，那么高中速度的定义是位移除以时间，区别在哪里呢？路程是标量，但是位移是矢量。因为不理解矢量和标量，学生们甚至抱怨怎么连速度这么简单的题都会算错了。那么我们初中学过的物理量里面哪些是矢量，哪些是标量呢？我们学过的力，位移，速度，加速度是矢量，而路程，速率，长度，体积，面积，电压，电阻是标量。
第二我们对牛一定律的理解要深入，不能浮于表面。牛一定律研究的是运动与力的关系，也称为惯性定律。惯性是指物体具有保持运动状态不变的性质，所以静止和匀速直线运动运动状态没有发生改变，不需要力来维持。初中力学重点在于研究受力平衡或者不受力的情况下物体的运动状态。那么什么时候需要力呢？如何让运动状态发生改变呢？我们高中物理力学研究的就是受力不平衡的变速运动了。我们会学习牛二定律，会学习匀加速直线运动，匀减速直线运动，匀速圆周运动。这些知识点是初中运动和力的延申。
第三高中物理力学的受力分析也是建立在初中学习的各种力的基础上。我们要重视对各种力的本质认识。初中的受力分析局限于二力平衡。一般只分析物体受到两个力或者三个力的受力情况。高中我们要学习力的分解和合成，不仅仅局限于两三个力，也不局限于直线方向受力分析。有时候问学生你总是说学不懂摩擦力那么你能告诉我什么是摩擦力吗？很多孩子答不出来。其实我们初中阶段能够清楚答出摩擦力，弹力（包括压力支持力拉力），重力，浮力这几种力的产生原因，三要素，施力物体和受力物体。那么我们高中的受力分析就会简单一些。
以上是我对于初中科学与高中物理力学衔接的几点建议，希望我们的物理被更多的孩子们喜欢。在之后的初中科学教学中，我也会鼓励我的学生们深入理解力学，让他们能够轻松应对高中物理。
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