游戏在幼儿教育中的作用和意义

游戏在幼儿教育中的作用和意义

沈祖玲

昆山三之三新城域幼儿园  江苏省苏州市   215300

摘要：在教育实践中，我们发现游戏对幼儿的成长有极大的帮助，它不仅可以提高幼儿的学习兴趣，而且还可以使幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。对幼儿进行游戏教育，是对幼儿进行素质教育、智力教育的重要手段。

关键词：游戏；幼儿；教育；作用；意义

在日常教学中，我们发现幼儿园在开展各种活动时，都离不开游戏。游戏是幼儿的天性，是幼儿学习的重要方式，也是教师对幼儿进行教育、指导、评价和管理的重要途径。教师应该把游戏贯穿于幼儿教育中，充分发挥游戏在幼儿教育中的作用和意义。从幼儿发展和教育的角度来看，游戏具有以下几个方面的作用：促进幼儿身心和谐发展、发展兴趣爱好、培养良好行为习惯等。

一、促进幼儿身心和谐发展

在幼儿阶段，幼儿的身心都处在发展和成熟的过程中，这个阶段也是孩子身心发展最快的时期。因为，孩子对周围世界的认识都是从游戏开始的。所以，在这个阶段对孩子进行游戏教育，可以培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯，而且还可以有效地提高孩子的学习兴趣和学习能力。从游戏教育入手，可以使幼儿在游戏中接受教育，有利于促进幼儿身心和谐发展。首先，幼儿在游戏中会非常自由和放松，不会受到拘束。这样在玩游戏的过程中就可以放松自己的心情，使自己处于一个比较愉快和轻松的环境中。其次，幼儿在游戏中不会受到他人的干扰，而且还会和其他小伙伴一起玩耍，这样就能够增强孩子与人交往的能力[1]。

二、发展幼儿的兴趣爱好

游戏是幼儿的一种基本活动，是幼儿认识世界、了解世界、探索世界的重要方式。幼儿在游戏中获得的经验对其日后发展起着决定性的作用，对幼儿一生的成长有着深远的影响。例如，幼儿在游戏中所获得的经验使其感知到各种事物之间的关系，从而发展了他们的智力和语言能力；又如，幼儿在游戏中所获得的经验使其认识到自己的兴趣和爱好，从而发展了他们的个性、品质和人格；又如，幼儿在游戏中所获得的经验使其学习能力、交往能力、合作能力等得到发展。因此，游戏是幼儿认识世界、探索世界、发现世界、实现自我价值和发展个性品质不可或缺的方式，它对幼儿发展有着不可替代的重要作用。

三、培养良好的行为习惯

良好的行为习惯是幼儿健康成长的基础，也是幼儿顺利完成学习任务的重要保障。良好的行为习惯必须从小养成，在平时生活中，我们要从点滴做起，把培养幼儿良好的行为习惯落实到日常生活中。例如：在日常活动中，我发现孩子们都比较喜欢玩游戏，我就和孩子们一起玩角色游戏，在角色游戏中让孩子们自己扮演各种角色，体验不同角色的不同感受。在活动中我会观察每个孩子的表现，当发现有个别孩子有不遵守规则、不遵守秩序、爱闹脾气等不良行为时，我就及时和家长沟通，让家长配合教育。通过一段时间的教育与培养，有些幼儿已经养成了良好的行为习惯。如：我班有一个小女孩叫雨欣，她特别调皮爱动。上课时总是坐不住。一次上数学课时，她不小心把脚伸到了课桌下，同学们都很害怕。我并没有批评她而是跟她讲起了故事《爱干净的小松鼠》，使她明白了以后应该怎样做才对。

四、激发幼儿学习动机

心理学家认为，动机是个体完成一定任务的动力。当幼儿面对的任务是他们不喜欢做或不感兴趣的事情时，他们就会缺乏兴趣，从而表现出消极情绪。这时，如果教师对幼儿进行适当引导，就会激发幼儿的学习动机，从而提高幼儿的学习效率。在幼儿园中，教师可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，组织一些以游戏为主要内容的活动。如：小班开展“开火车”游戏，在“开火车”游戏中，教师可以让幼儿扮演不同的角色，如司机、乘客和售票员等。在活动中，教师可以对幼儿进行适当引导，让他们感受到成功的喜悦。同时还可以开展一些有挑战性和趣味性的活动。这样可以增强幼儿的学习动机和积极性，使幼儿能积极主动地投入到学习中去。

五、培养幼儿的创造力

创造力是衡量一个人综合素质的重要指标。培养幼儿的创造力，对于促进幼儿智力发展，提高幼儿的学习能力具有十分重要的意义。在游戏中，幼儿可以根据自己的兴趣和需要，自由地选择材料和工具，创造性地开展各种游戏活动。如：在手工制作游戏中，幼儿可以利用各种材料、工具和工具，根据自己的意愿进行自由创作、想象和创造。这样既能锻炼幼儿动手操作能力、想象力和创造力，又能促进幼儿手脑协调能力、逻辑思维能力和想象能力等智力因素的发展。因此，游戏在幼儿教育中具有十分重要的作用和意义。教师应该充分发挥游戏在幼儿教育中的作用，引导幼儿进行游戏活动，提高幼儿素质教育水平。

六、发展幼儿的语言能力

幼儿期是语言发展的关键时期，也是他们掌握语言的最佳时期。发展幼儿的语言能力，促进幼儿思维能力、想象能力和创造力的发展，是幼儿教育中不可忽视的一项任务。语言的发展与运用不仅有助于幼儿掌握知识、理解事物，更有助于幼儿形成良好的个性品质。从教育目标看，发展语言能力不仅是培养幼儿进行知识学习和技能训练所必须具备的能力，更是促进幼儿形成良好个性品质和促进其全面发展所必须具备的能力。语言能力主要包括听、说、读、写四个方面，而游戏则是幼儿最喜欢的活动，游戏也是发展幼儿语言能力的重要途径。教师在游戏中应根据不同年龄段幼儿对游戏活动中语言发展需求不同的特点，积极引导幼儿参与游戏中。例如：小班幼儿可通过“盖房子”这个游戏活动来学习交流；中班幼儿则可以通过“找朋友”这个游戏活动来学习沟通交流；大班幼儿则可以通过“过马路”这个游戏来学习交往

[2]。

游戏在幼儿教育中起到了非常重要的作用，它能为幼儿提供一个自由发挥的空间，使幼儿在活动中得到充分的发展，从而实现教育的目标。我们要想更好地发挥游戏在幼儿教育中的作用，就要做到以下几点：教师要尊重幼儿，充分了解幼儿；教师要为幼儿创设良好的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏材料；教师要做好游戏指导工作，引导幼儿在游戏中学习；教师要做好游戏评价工作，不断提升幼儿对游戏的兴趣；教师要注重提高自身素质，做一名专业型教师。在今后的教育工作中，我们一定会把游戏贯穿于幼儿教育中，在不断地摸索、实践中总结经验，使之成为一种新的教育理念和教育方法。

参考文献

[1]杨玲.民间传统游戏在幼儿园教育活动中的运用与创新[J].今天, 2023(11):0243-0244.

[2]游燕.游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].信息周刊, 2022(1):0107-0108.