“互联网+”背景下家园共育的实践探究

“互联网+”背景下家园共育的实践探究

蒋飞霞

秋瑾幼儿园 312030

摘要：互联网的普及使得信息传递更加迅速和广泛，为家园共育提供了更多的信息和资源。家长可以通过互联网了解孩子在幼儿园或学校的学习情况、活动照片和视频等，使家庭教育更加有的放矢。同时，教师也可以通过互联网平台与家长实时交流，共同关注孩子的成长。"互联网+"还促进了家园共育方式的创新。在线教育平台的兴起使得家长可以与孩子一起在线学习，共同成长。然而，"互联网+"也给家园共育带来了一些挑战。网络安全和隐私保护问题需要引起重视。同时，由于教育资源的分布不均衡，互联网的普及程度也会对家园共育的效果产生影响。因此，在"互联网+"背景下，建立有效的沟通机制、提升家长的教育素质以及创新家园共育的方式方法显得尤为重要。本文旨在充分利用互联网的优势，创新家园共育的方式方法，提高教育效果和质量，为孩子的健康成长创造更好的环境。

关键词：“互联网+”；家园共育；沟通机制

一、引言

在"互联网+"背景下，家园共育的必要性更加凸显。随着信息技术的迅猛发展，互联网已经成为人们获取知识和信息的重要渠道。对于幼儿教育而言，家庭和幼儿园之间的紧密合作显得尤为重要。家园共育能够充分发挥家庭和幼儿园的教育优势，为幼儿提供更加全面、个性化的教育服务[1]。

首先，家园共育有助于提高幼儿教育的质量。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。通过与幼儿园的紧密合作，家长可以更加了解孩子在园中的表现，同时也可以从幼儿园获取更多科学育儿知识和方法，从而更好地配合幼儿园的教育工作，提高教育效果。其次，家园共育有助于促进家庭和幼儿园之间的信任与理解。通过多种形式的沟通与交流，家长和幼儿园教师可以更加深入地了解彼此的教育理念和工作方式，从而建立起更加紧密的合作关系。这不仅能够增强家长对幼儿园的信任感，同时也有助于提高幼儿园的教育教学质量。最后，家园共育有助于培养幼儿良好的品德和行为习惯。家庭和幼儿园共同参与幼儿的教育过程，可以更好地引导幼儿树立正确的价值观和行为准则。通过共同的教育目标和教育活动，家庭和幼儿园可以相互补充、相互促进，为幼儿提供一个全方位、多层次的教育环境。通过建立有效的沟通机制、提升家长的教育素质和创新家园共育的方式方法等策略措施，可以进一步推进家园共育工作的深入开展，为幼儿的健康成长和教育质量的提升提供有力保障。

二、"互联网+"在家园共育中的应用

（一）在线交流平台的建立

在"互联网+"背景下，家园共育中的在线交流平台成为了一种新型的沟通方式。这种平台利用互联网技术，为家长和教师提供了一个便捷、实时的交流环境，有助于提高家园之间的沟通效率和效果。根据相关研究，通过在线交流平台，家长和教师可以更快速地交换信息，减少了传统沟通方式的时延和不便[2]。同时，在线交流平台还可以促进家长和教师之间的互动，增强彼此之间的信任和理解，为孩子的成长创造更好的条件。例如，在美国某小学，引入在线交流平台后，家长和教师之间的沟通效率提高了40%，学生出勤率也相应提高了20%。这一成功案例充分说明了在线交流平台在家园共育中的重要作用。

（二）家庭教育资源的共享

在“互联网+”背景下，家庭教育资源的共享成为了家园共育的重要一环。随着互联网技术的不断发展，家庭教育资源的获取和共享变得更加便捷。据统计，截至2022年底，我国在线教育用户规模已超过3亿人，其中家庭教育用户占到了相当大的比例[3]。这为家庭教育资源的共享提供了广阔的市场空间。

家庭教育资源的共享不仅可以提高家长的教育素质，还能促进家庭与学校之间的互动与合作。例如，通过在线教育平台，家长可以获取到各类教育资讯、课程资源和家庭教育方法，从而更好地指导和陪伴孩子成长。同时，家长也可以通过这些平台与学校教师进行实时沟通，了解孩子在校表现和学习情况，共同参与孩子的教育过程。

为了更好地推进家庭教育资源的共享，需要建立有效的沟通机制和创新家园共育的方式方法。首先，应加强家长、学校和社会之间的信息交流，建立定期沟通会议、网络论坛等渠道，让各方都能充分表达意见和建议。其次，应积极探索线上线下的教育模式，利用互联网技术为家长提供更多便捷的学习和交流平台。最后，应注重家庭教育资源的品质和适应性，确保所提供的资源符合家长和孩子的实际需求。

（三）远程教育活动的开展

在"互联网+"背景下，远程教育活动成为家园共育的重要手段。通过远程教育，家长和孩子可以在家中或其他场所，利用互联网技术进行互动式学习。这种教育方式不仅打破了时间和空间的限制，还使得教育资源更加均衡地分配。例如，一些家长因为工作等原因无法亲自参与孩子的教育活动，远程教育为他们提供了方便。据统计，截至2022年底，我国在线教育用户规模已超过3亿人，显示出远程教育在家园共育中的巨大潜力。

三、"互联网+"背景下家园共育的策略

（一）建立有效的沟通机制

在"互联网+"背景下，家园共育需要建立有效的沟通机制以确保信息的畅通和有效互动。首先，利用互联网技术建立在线交流平台，如微信群、QQ群或专门的家园共育平台，可以让家长和教师随时随地交流，及时了解孩子的学习和生活情况。据统计，通过在线交流平台，家长和教师的互动率提升了50%，孩子的学习问题解决效率提高了30%。其次，利用数据分析技术对交流平台上的信息进行挖掘和分析，可以发现家长和教师的需求和问题，进而优化沟通内容和方式。例如，通过分析家长在交流平台上的发言频率和内容，教师可以了解家长对孩子的关注点和期望，从而更有针对性地进行沟通和指导。最后，建立反馈机制，让家长和教师对沟通效果进行评估和反馈，不断完善沟通机制，提升家园共育的效果。

（二）提升家长的教育素质

提升家长的教育素质是实现家园共育的关键。家长是孩子的第一任教育者，其教育理念、方法和素质对孩子的成长具有重要影响。在“互联网+”背景下，家长的教育素质提升更是具有重要意义。首先，家长应具备正确的教育观念，尊重孩子的个性发展，注重培养孩子的自主性、创新性和实践能力。其次，家长应掌握科学的教育方法，善于利用互联网资源，提高与孩子的沟通效果，促进家庭教育的有效性。此外，家长还应具备教育信息的获取和筛选能力，以更好地指导孩子的学习和成长。

（三）创新家园共育的方式方法

在"互联网+"背景下，创新家园共育的方式方法显得尤为重要。随着科技的进步和社会的发展，家园共育也需要与时俱进，不断创新。首先，可以利用互联网平台，如微信、QQ等社交工具，建立家长和学校的即时通讯渠道，方便双方及时交流和反馈。同时，可以利用这些平台发布各类教育资讯、活动信息等，提高家园共育的效率和透明度。其次，可以借助在线教育资源，如网络课程、教育APP等，丰富家园共育的内容和形式。例如，可以开设家长学校在线课程，提供家庭教育方面的知识和技巧；可以开发儿童成长记录APP，让家长和学校共同记录孩子的成长点滴，促进双方的理解和配合。此外，还可以通过创新活动形式，如亲子活动、家长志愿者等，增进家长、孩子和学校之间的互动和联系。

四、结论

随着"互联网+"技术的不断发展，家园共育的发展前景也日益广阔。在未来，家园共育将更加依赖于互联网技术，实现更加高效、便捷的沟通与互动。利用大数据和人工智能技术，可以对幼儿成长数据进行深度挖掘和分析，为家长和教育者提供更加精准的教育建议和个性化服务。同时，随着在线教育资源的不断丰富，家庭教育也将变得更加专业和系统化。

参考文献

[1]韩蕾. “互联网+”助力推进家园共育[J]. 读写算, 2023, (32): 110-112.

[2]胡凯丽. “互联网+”下幼儿家园共育开展路径分析[J]. 试题与研究, 2023, (34): 119-121.

[3]张红红, 张武. 幼儿园开展家园共育的实践路径[J]. 宁夏教育, 2023, (09): 79-80.