传统节日融入幼儿园教学活动的实践路径研究

传统节日融入幼儿园教学活动的实践路径研究

王宇

稷山县县直幼儿园，山西 运城 043200

摘要：中华传统文化是我国历史文化的精神积淀和宝贵的精神财富。幼儿处于对新奇事物的认识初期，他们在不断地吸取外界的知识文化，对一切的新事物都感到好奇，幼儿教育要抓住幼儿的这一性格特点。在教学活动中，对中华传统节日文化进行渗透。以此做为契机，培养幼儿的优秀道德品质和个人意识。同时，这也是响应国家号召，回归传统文化的生动表现。因此，本文重点研究传统节日融入幼儿园教学活动的实践路径，生动地展现我国丰富的传统节日文化内涵和意义，让幼儿从小建立起家国情怀和文化自信。

关键词：传统节日；幼儿园；教学活动；实践路径

0 引言

在幼儿园教育中，传统节日是重要的文化元素。然而，传统的节日活动往往过于单一和单调，缺乏创新性。因此，教师需要探索如何将传统节日与幼儿的学习需求相结合，以提高幼儿对传统文化的理解和体验。

1 传统节日融入幼儿园教学活动的价值

在幼儿园教育中，传统节日的活动是幼儿学习和成长的重要组成部分。通过参加传统的节日庆祝活动，幼儿可以更好地了解传统文化，并培养他们的文化自信心。此外，这些活动还可以促进幼儿之间的交流与合作，提高他们对社会生活的认识。因此，幼儿园教师应该积极参与到传统节日活动中来，以帮助幼儿更好地理解和体验传统文化。首先，传统节日的活动能够增强幼儿的文化自信心。通过参加传统节日的庆祝活动，幼儿可以了解到自己的文化背景，从而更加自豪地展示自己，这种文化认同感也能够激发幼儿的创造力和想象力，让他们更愿意探索新的事物[1]。其次，传统节日的活动也可以促进幼儿间的交流与合作。例如，在春节期间，教师可以组织幼儿一起制作年画或做饺子，这样可以让幼儿之间建立起友谊关系，同时也能锻炼他们的动手能力。这样的活动不仅有利于幼儿的身心健康发展，还能够增进幼儿之间的感情。最后，传统节日的活动也有助于幼儿更好的了解社会生活。又如，端午节是一个非常有特色的节日，在这个节日里，幼儿可以通过吃粽子、赛龙舟等方式来了解这个特殊的节日。这将有助于幼儿更好地了解中国传统文化，并且对于未来的社交交往也会有所帮助。总之，传统节日的活动对于幼儿的发展有着非常重要的作用。幼儿园教师需要积极参与到传统节日活动中去，为幼儿提供一个丰富多彩的环境，让幼儿感受到文化的魅力。

2 传统节日融入幼儿园教学活动的实践路径

2.1 挖掘中国传统节日文化价值，确定教学目标和内容

在幼儿园教育中，传统文化是必不可少的组成部分。通过挖掘中国传统节日文化的价值，教师可以为幼儿提供丰富的学习资源，并帮助他们更好地理解自己的文化背景。因此，教师需要明确教学的目标和内容，以确保活动能够达到预期的效果。要制定具体的教学计划，包括主题、时间表以及评估标准等方面的内容。比如，可以在春节期间开展一个关于春节的专题研究，让幼儿了解春节的历史渊源、习俗及象征意义，还可以组织一些互动游戏来增强幼儿的参与感和兴趣[2]。为了保证活动效果，教师还应该定期检查和调整教学方案。这可以通过观察学生的表现、反馈意见、教师反思等多种方式实现。如果发现某个环节不够成功或者存在问题，就应及时做出相应的改进措施，以提高整个活动的质量。

2.2 根据中国传统节日特点，将传统节日文化融入幼儿的一日生活

2.2.1 融入到教学活动中

通过让幼儿了解和体验传统节日可以促进他们的情感发展和社会认知能力的发展。因此，教师应该结合幼儿的生活习惯和兴趣爱好来设计适合他们年龄阶段的传统节日活动。为了使传统节日活动更加生动有趣，教师可以引入一些现代科技手段。比如说，在春节期间，可以通过视频会议的形式邀请亲朋好友一起庆祝，这样不仅能够增加互动性，也能够增进亲情关系。此外，利用互联网技术，教师可以在网上寻找更多的关于传统节日的知识资料，帮助幼儿更深入地了解这个节日背后的故事与意义。总之，通过将传统节日文化融入到幼儿的日常生活中，可以提高幼儿的综合素质和发展潜力，同时也有助于传承中华民族优秀传统文化。

2.2.2 融入到区域活动中

通过各种形式的活动来提高幼儿对节日的理解和认识，利用节日主题进行游戏、绘画、手工制作等多样化的活动。结合区域特色，让每个幼儿都能感受到自己的家乡的传统文化；鼓励家长参与其中，共同营造一个和谐的家庭氛围。为幼儿提供更多的机会去接触不同地区的文化差异。同时，注重与社区合作，加强社会资源共享。以上这些措施可以帮助幼儿园教师更好地实现传统节日文化的融入，也需要考虑到幼儿的年龄和兴趣爱好等因素，以确保活动能够真正吸引他们并激发他们的学习热情。

2.2.3 融入到日常活动中

在幼儿园教育中，融合传统文化是一项重要的任务。为了实现这一目标，教师需要从幼儿的生活中发掘和挖掘出一些有趣的活动来进行传承。在这方面，教师可以利用中国的传统节日作为切入点，让这些节日成为幼儿日常生活中的一部分。一方面，教师需要考虑如何将这些传统节日与日常生活相结合。这可以通过各种方式实现，比如在学校内设置一个主题区域或布置一个节日场景。这样可以让幼儿更加直观地感受到这种文化氛围，并且更容易接受它们，也可以通过一些简单的手工艺品或者食品来增强幼儿的体验感，比如制作年糕、糖画等等。另一方面，教师也需要注意的是，对于不同年龄的幼儿来说，他们对传统文化的理解程度是不同的

[3]。因此，教师在设计活动时要考虑到他们的认知水平，确保活动能够真正吸引他们的注意力。如果可能的话，可以邀请家长参与其中，共同营造一种温馨的家庭氛围。通过将传统节日融入到幼儿园教学活动中，不仅有助于提高幼儿对中国的传统文化的认识，还能够激发他们的创造力和想象力。

3 结语

综上所述，在幼儿教学活动当中融入中国传统节日文化，可以帮助幼儿从小培养起优秀的中华传统文化基因。对幼儿教育来说，在活动当中融入中华传统节日文化，是促进幼儿自身健康成长的必要条件，才能让幼儿从小建立起对本国文化的自信心和荣誉感，这也为弘扬传统文化做出了努力，使得年轻的生命感受到我国丰富的文化内涵。

参考文献：

[1]宋传统.将中国传统节日融入幼儿园教学活动的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2021(11):1-2.

[2]贾静.中国传统节日文化融入幼儿园教育活动的策略探究[J].当代家庭教育,2021(01):1-2.

[3]卓芳芳.传统节日文化融入幼儿园教育的现状及对策研究[J.兰州教育学院学报,2020:92-94.