儿童医疗辅导游戏在血液病患儿护理中的应用

儿童医疗辅导游戏在血液病患儿护理中的应用

王祎

四川省妇幼保健院  儿童血液肿瘤科  四川成都  610000

【摘要】目的：研究儿童医疗辅导游戏在血液病患儿护理中的临床疗效。方法：将来我院进行治疗的血液病患儿作为本次调查的研究对象，收治时间介于2023年7月至2024年2月范围内，予以随机数字表法进行分组，对比组依托常规护理，观察组依托儿童医疗辅导游戏，评定两组患儿护理前后的焦虑、抑郁评分。结果：两组在开展护理前，经对焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分展开评测，差异不明显（P>0.05），在护理工作完成后，各测评分值经观测均呈下降显示，观察组处于更低程度（P<0.05）。结论：针对血液病患儿实施儿童医疗辅导游戏能够改善血液病患儿的情绪体验，降低患儿的社交焦虑，是一种值得在临床中广泛推广应用的护理方案。

【关键词】儿童医疗辅导游戏；血液病；社交焦虑

血液病是一组影响血液和骨髓的疾病，包括各种贫血、白血病、淋巴瘤、多发性骨髓瘤等。这些疾病会影响血液中的细胞数量和功能，导致身体出现各种症状和并发症。这种疾病通常会在短时间内迅速恶化[1]，需要及时治疗。其发病率因地区、年龄、种族和诊断标准的不同而有所差异。根据国内外相关研究报道，血液病的发病率在逐年上升，且呈现出年轻化趋势。血液病的发病机制尚未完全明确，因此其发病率的具体数值可能存在一定的波动和不确定性[2]。近年来，随着医疗水平的不断发展血液病的缓解率、治愈率及长期生存率均有所提高。但是，由于患儿长期住院治疗，其心理健康受到了极大的影响[3]，这也是目前临床中重点关注的问题之一。本文为了探究儿童医疗辅导游戏在血液病护理中的意义，选取我院患儿作为研究对象，结果如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取本院收治的血液病患儿进行研究分析，收治时间介于2023年7月至2024年2月范围内，予以随机数字表法分组，观察组所纳入的患儿年龄抽取以3～12岁为范围，平均年龄经测验处于（10.07±1.59）岁，男女患者分别为1例、2例，来自农村患儿2例，来自城镇患儿1例；对照组所纳入的患儿年龄抽取以3～14岁为范围，平均年龄测验值处于（10.15±1.31）岁，男女患者分别为2例、1例，来自农村患儿2例，来自城镇患儿1例。组间自然信息具均衡性（P>0.05）。

1.2方法

对照组-常规护理，观察组-儿童医疗辅导游戏，详情如下：（1）成立儿童医疗辅导游戏小组，小组由护士长担任组长，主治医生、责任护士、心理康复师为小组成员。需对护理人员进行理论和技能培训，包括：不同年龄段儿童心理特点和心理需求、儿童游戏分类和方法、医患沟通技巧，达到要求方可上岗（2）游戏设计与方法，针对血液病患儿及其家长，设计一款以医学知识为基础，结合趣味性和互动性的儿童医疗辅导游戏。游戏内容应包括血液病的病因、症状、治疗方法和预防措施等基本知识。同时，游戏应注重患儿的参与和体验，避免过多的文字和复杂的操作。游戏应注重互动性，设计各种有趣的互动环节，如问答、角色扮演、小游戏等，以提高孩子的参与度和兴趣。同时，游戏应提供多种角色和场景，以满足不同孩子的喜好和需求，游戏可每月进行一次。（3）效果反馈，游戏应设有反馈机制，及时收集并分析孩子的参与情况和反馈意见，以便对游戏内容进行调整和改进。同时，定期更新游戏内容，以适应医学知识和治疗方法的更新。

1.3疗效观察和评价

对比两组SAS、SDS评分：即在开展护理工作前后，应用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对心理状况进行评定，评测分值越高，说明病人心理状况越差。

1.4统计学方法

依托SPSS22.0实施统计，计数在开展表述时，经（%）完成，通过χ²检验获取结果，计量在开展表述时，通过±s表示，施以t检验，P<0.05差异具有统计学意义。

2结果

两组在开展护理前，经对焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分展开评测，差异不明显（P>0.05），在护理工作完成后，各测评分值经观测均呈下降显示，观察组处于更低程度（P<0.05），见表1。

表1两组患儿护理前后SAS、SDS评分对比(士s)

3讨论

血液病是一组影响血液和造血器官的疾病，通常包括贫血、白血病、淋巴瘤等。这些疾病会影响血液的正常生成和循环，导致身体各部位缺氧、缺血，影响正常生理功能。儿童是血液病的多发群体，由于该病治疗过程漫长且复杂。在常规治疗的同时，护理工作对于改善患儿的预后和生活质量至关重要。传统的护理方式往往依赖于医护人员的口头指导，这种方式对于儿童而言有时难以理解和执行

[5]。近年来，儿童医疗辅导游戏作为一种新型的教育方式，逐渐受到关注。儿童医疗辅导游戏作为一种新颖的教育方式，通过游戏的方式，使患儿能够了解和学习基本的医疗知识，能够激发患儿的积极性，还能提高他们的学习兴趣和参与度。同时，也能培养他们的观察力和解决问题的能力，提高其自我护理能力，进而减轻焦虑情绪，提高生活质量。

本次研究中采用儿童医疗辅助游戏护理的观察组患儿在SAS、SDS评分方面与对照组相比优势明显，再一次说明了儿童医疗辅助游戏的临床有效性。

综上所述，儿童医疗辅助游戏对血液病患儿有显著的效果，能够大幅改善患儿的心理健康问题，值得在临床中推广使用。

参考文献

[1]牛雅洁,王水英,杨光等.急性淋巴细胞白血病患儿心理创伤后成长现状及其影响因素分析[J].肿瘤基础与临床,2023,36(5):456-459.

[2]陆筠,戴谦.积极行为支持对学龄前血液病患儿情绪行为问题的干预效果[J].河北医药,2023,45(13):2051-2055.

[3]朱萍.亲子游戏治疗运用于青少年白血病患者焦虑情绪缓解的个案干预研究[D].井冈山大学,2023.

[4]成艾,孙瑛,彭霞等.动漫式健康教育联合医疗辅助游戏在阑尾炎手术患儿中的应用[J].齐鲁护理杂志,2022,28(24):7-9.

[5]马晶晶,雷素华,陆凤.儿童医疗辅导游戏对血液病患儿社交焦虑的影响[J].卫生职业教育,2019,37(6):152-154.