云南省永胜县第一中学
一.公式法(定义法):
1.等差数列求和公式:
特别地,当前项的个数为奇数时,,即前项和为中间项乘以项数。这个公式在很多时候可以简化运算;
2.等比数列求和公式:
(1),;
(2),,特别要注意对公比的讨论;
3.可转化为等差、等比数列的数列;
4.常用公式:
(1);
(2);
(3);
(4).
例1 已知,求的前项和.
解:由
由等比数列求和公式得
==
=1-
例2 设,,求的最大值.
解:易知 ,
∴=
==
∴ 当 ,即时,.
二.倒序相加法:如果一个数列,与首末两端等“距离”的两项的和相等或等于同一常数,那么求这个数列的前项和即可用倒序相加法。如:等差数列的前项和即是用此法推导的,就是将一个数列倒过来排列(反序),再把它与原数列相加,就可以得到个.
例3 求的值
解:设…………①
将①式右边反序得
…………② (反序)
又因为
①+②得 (反序相加)
=89
∴ S=44.5
三.错位相减法:适用于差比数列(如果等差,等比,那么叫做差比数列)即把每一项都乘以的公比,向后错一项,再对应同次项相减,即可转化为等比数列求和.
如:等比数列的前项和就是用此法推导的.
例3. (贵州省贵阳市2024届高三上学期期中质量监测数学试卷)设公比为2的等比数列的前项和为,,若是常数列.
(1)求的通项公式;
(2)设,求的前项和.
【分析】(1)先根据等比数列的通项公式与求和公式写出与的表达式,再计算出的表达式,再根据数列是常数列列出关于的方程,解出的值,即可计算出等比数列的通项公式;
(2)先根据第(1)题的结果计算出的表达式,再计算出数列的通项公式,然后运用错位相减法即可计算出前项和.
【小问1详解】:由题意,可知,
,
则,
数列是常数列,
,即,
数列是等比数列,,
,解得,
,.
【小问2详解】:由(1)可得,,,
则,
,
两式相减,
可得,
.
例4. (福建省龙岩市一级校2023届高三上学期期末联考数学试题)已知正项数列{an}的前n项和为Sn,且a1=1,=Sn+1+Sn.
(1)求{an}的通项公式;
(2)设,求数列{bn}的前n项和Tn.
【分析】(1)由,结合递推式=Sn+1+Sn即可求解.
(2)由(2n-1)·2n,利用错位相减法求和即可.
【详解】解:(1)由=Sn+1+Sn①
所以当n≥2时,=Sn+Sn-1,②
①-②得-=an+1+an,即(an+1+an)(an+1-an)=an+1+an,
因为an>0,所以an+1-an=1,
所以数列{an}从第二项起,是公差为1的等差数列.
由①知=S2+S1,因为a1=1,所以a2=2,
所以当n≥2时,an=2+(n-2)×1,即an=n③
又因为a1=1也满足③式,所以an=n(n∈N*).
(2)由(1)得=(2n-1)·2n,
则Tn=2+3·22+5·23+…+(2n-1)·2n,④
2Tn=22+3·23+…+(2n-3)·2n+(2n-1)·2n+1,⑤
④-⑤得-Tn=2+2×22+…+2×2n-(2n-1)·2n+1,
所以-Tn=2+-(2n-1)·2n+1,
故Tn=(2n-3)·2n+1+6.
本题主要考查了数列前n项和与的关系,错位相减法求和,以及由递推关系求通项,属于难题.
例5 求和:…………①
解:由题可知,{}的通项是等差数列的通项与等比数列{}的通项之积
设………………② (设制错位)
①-②得 (错位相减)
即:
∴
变式 求数列前项的和.
解:由题可知,的通项是等差数列的通项与等比数列{}的通项之积
设…………………………①
………………………② (设制错位)
①-②得, (错位相减)
∴
四.裂项相消法:即把每一项都拆成正负两项,使其正负抵消,只余有限几项,可求和。这是分解与组合思想(分是为了更好地合)在数列求和中的具体应用. 裂项法的实质是将数列中的每项(通项)分解,然后重新组合,使之能消去一些项,最终达到求和的目的. 适用于,其中是各项不为0的等差数列,c为常数;部分无理数列、含阶乘的数列等。其基本方法是.
常见裂项公式:
(1),;(的公差为);
(2).(根式在分母上时可考虑利用分母有理化,因式相消求和);(3);
(4);;
(5);
(6);
(7);
(8)常见放缩公式:.
例6.(贵州省遵义市2024届高三第一次质量监测统考数学试题)已知数列的前项和为,且当时,.
(1)求数列的通项公式;
(2)若数列满足:,求的前项和.
【分析】(1)根据与之间的关系,分和两种情况运算求解;
(2)由(1)可得,利用裂项相消法运算求解.
【小问1详解】:因为当时,,且,
若,则,解得,
若,则,
两式相减可得:,整理得,
即,可得;
可知不符合上式,符合上式,
所以
【小问2详解】:由(1)可得:
,
当时,则;
当时,则;
可知符合上式,所以.
例7.(云南省昭通市2024届高中毕业生诊断性检测数学试卷)已知数列满足.
(1)证明:数列是等差数列,并求数列的通项公式;
(2)记,求数列的前项和.
【分析】(1)由题意构造出形式即可得;
(2)借助裂项相消法求和即可得.
【小问1详解】:因为,且,
所以,即,
又,所以数列是以2为首项,1为公差的等差数列,
所以,所以;
【小问2详解】:由(1)知,所以,
所以
,
故.
五.分组求和法: 有一类数列,既不是等差数列,也不是等比数列, 可把数列的每一项分成多个项或把数列的项重新组合,使其转化成常见的数列,然后分别求和,再将其合并即可.
例8. (重庆市西南大学附属中学2023-2024学年高三上学期11月模拟测试数学试题)已知等比数列的各项均为正数,前n项和为,若,.
(1)求数列的通项公式;
(2)若,求数列的前n项和.
【分析】(1)根据等比数列的定义和求和公式求,进而可得结果;
(2)由(1)可得:,利用分组求和结合等差、等比数列的求和公式运算求解.
【小问1详解】:设的公比为,
因为,即,
且,可得,解得或(舍去).
又因为,解得,
所以.
【小问2详解】:由(1)可得:,
所以
,
所以.
例9 求数列的前项和.
解:设
∴=
将其每一项拆开再重新组合得
(分组)
=
= (分组求和)
=
变式 求数列的前项和.
解:
1