初中英语教学方式的改革方向探讨

初中英语教学方式的改革方向探讨

于静静

山东省滨州市惠民县实验中学     251700

摘要：在我国教育体系中，初中英语教育是一项十分重要的组成部分。我国现行的初中英语教学方式已经无法满足社会发展对人才培养的要求，因此必须对其进行改革。本文从当前初中英语教学方式存在的问题、改革方向以及如何改革这三个方面入手进行探讨，希望可以为我国教育事业提供一些帮助。

关键词：初中英语；教学；改革方向

引言：英语作为一门国际通用语言，其在人们的日常生活、工作中都有着十分广泛的应用。因此，初中英语教学也就成为了社会各界关注的焦点。传统的初中英语教学方式已经不能满足时代的要求，它已经不适应学生的学习，更不能促进学生的发展。因此，初中英语教学方式要进行改革，这是当前形势下的必然要求。

一、初中英语教学方式要以学生为中心，以学生为主体

新课改后，我国在初中英语教学方面提出了“以学生为中心，以学生为主体”的理念。在这一理念的指导下，教师在教学过程中要以学生为主体，采用现代化的教学方式来调动学生的学习积极性。对于学生来说，初中阶段是人生中最关键的阶段之一。在这个阶段中，他们需要掌握的知识也是最多、最广的。因此，教师应该从学生的实际出发，开展符合他们实际情况的教学活动。教师可以通过精心设计教学环节来激发学生学习英语的兴趣，并引导他们将所学知识运用到生活中。

例如，在教授初中英语单词时，教师可以通过设计一些情境来吸引学生。教师可以将课文中出现的一些情景融入到情境中去，然后再让学生进行角色扮演。这样一来，学生就可以通过自己所扮演的角色来理解课文中出现的单词和句型。通过这样的教学方式，不仅可以让学生更加直观地理解英语知识，还可以提高他们对英语知识学习的积极性[1]。

二、构建和谐、民主、平等的师生关系

传统的英语教学模式中，教师一直处于主导地位，学生只是课堂中的配角。在这种模式下，学生的主体地位得不到体现，学生的学习积极性和主动性也就无法被激发出来。在这种情况下，如何激发学生学习英语的兴趣？如何使学生的主体地位得到体现？如何使学生能够真正地参与到课堂教学中来？这些都是教师必须思考和解决的问题。在这种模式下，教师要想让学生真正参与到课堂中来，必须对其进行相应的引导和激励。在这种情况下，教师可以通过以下三种方式来进行。首先是在教学内容上，教师可以根据教学内容对其进行合理地设计，使学生能够在轻松、愉快的氛围中学习英语。其次是在教学过程中，教师可以通过提问等方式来激发学生学习英语的兴趣和热情。其次，构建和谐、民主、平等的师生关系。这种情况下很容易使学生产生逆反心理。

三、营造轻松愉快的学习氛围

要想改变传统的教学方式，首先要从思想上转变。在传统的教学模式中，教师的地位是非常高的，在课堂上，教师可以说是教学活动的主导，学生就是被教师牵着鼻子走的。在这种模式下，学生始终处于被动、被支配的地位，不仅不利于学生英语综合能力和素质的提高，而且还会导致学生对英语产生一种厌烦、畏惧情绪。因此，初中英语教师必须转变传统教育观念，要将学生作为课堂教学活动中的主体地位，营造一个轻松愉快、宽松和谐的课堂氛围。例如，教师在课堂上可以多提问一些与所讲内容相关的问题，以调动学生学习英语的积极性；或者多组织一些有关英语学习知识的活动，让学生在活动中不断地提高自己对于英语知识的理解和应用能力。又或者教师可以鼓励学生通过英语交流来提高自己对语言、文化等方面知识的理解和掌握能力。

四、采用科学的教学方式

随着素质教育的不断发展，对初中英语教学提出了更高的要求。因此，为了能够满足社会发展对人才培养的需求，必须要采取科学的教学方式来对初中英语教学进行改革。科学的教学方式可以提高学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，从而提高教学效率。因此，在初中英语教学中要采用科学的教学方式，以学生为主体，通过启发式、探究式、互动式等一系列方式来引导学生积极参与到课堂中来。在具体的教学过程中，教师可以采取分组合作学习法，通过小组成员之间合作交流、相互启发、相互帮助等方式来提高课堂学习效率。同时，教师还可以通过创设情境让学生进入到课堂中来，这样不仅可以使学生主动参与到课堂中来，而且还可以提高学生对英语学习的兴趣。在初中英语课堂上要加强师生互动与生生互动，通过师生之间、生生之间的互动来激发学生对英语学习的兴趣。此外，教师在课堂上还可以采用多媒体教学法，通过多媒体设备呈现一些生动形象、色彩鲜明的图片或视频等来激发学生学习英语的兴趣[2]。

结语：对于一个国家来说，人才培养是最为重要的任务，而对于一个学生来说，其学习成绩又是最为关键的。因此，初中英语教学质量的好坏直接影响到学生的学习成绩。初中英语教学是一项十分复杂的工程，它涉及到了英语教学、课程设计、教材编写、学生学习等诸多方面。所以，我们必须对初中英语教学方式进行改革，只有这样才能不断提高初中英语教学质量，进而提升学生的综合素质。

参考文献：

[1]袁彪.初中英语教学方式的改革方向及探讨[J].科学咨询(教育科研),2022(12):179-181.

[2]刘艳冰,郭来福,刘春丽.初中英语教学方式的改革方向及探讨[J].新课程(上),2014(02):144-145.