民间体育游戏渗透在幼儿园一日活动中的实践研究

民间体育游戏渗透在幼儿园一日活动中的实践研究

侯美玲

深圳市宝安区石岩街道德聪第三幼儿园 广东深圳 518108

摘要：民间体育游戏是我国各地普遍使用的一种幼儿园体育项目，带有很强的生命色彩，各地的民间体育游戏活动也各不相同。通过对大量民间体育游戏的分析，可以看出，这些体育游戏项目发展简单，形式多样，灵活多变。在幼儿园，游戏是最基础的活动。把民间体育游戏纳入幼儿的日常生活，既能丰富幼儿游戏的内涵，又能推动对优秀传统文化的继承与发展，使其蕴含的时代价值得到最大程度的发挥。

关键词：民间体育游戏；幼儿园；一日活动

前言

民间体育活动顺应了幼儿活泼、好玩、好学的特点，对幼儿身体和心理的全面发展起到了积极的推动作用。很多成年人回想起自己的童年时，第一个浮现在脑海中的，就是老鹰捉小鸡，跳房子，骑铁环，随著时间的推移，幼儿的活动方式也有了很大的改变，特别是在幼儿园，已经没有民间体育游戏的影子，世代流传下来，渐渐被人淡忘[1]。在此背景下，为了更好地发挥民间体育活动的教育作用，幼儿园与教师应当将文中所提及的民间体育游戏资源加以有效地运用，对其进行组织、开发和优化，以适应当代幼儿的兴趣和游戏需要，从而使幼儿得到更好的发展和民族文化的传承。

一、研究的背景及意义

民间体育活动是从生活中汲取营养，经过人民群众的创作，一代代流传下来。这是我国劳动人民在长期的历史进程中所形成的一种文化记忆，也是一种象征。同时民间体育游戏的开展不受时空、场地、材料和人数的制约。由于其通俗易懂，容易掌握，将游戏性、趣味性和教育性结合在一起，受到广大幼儿的欢迎。传统民间体育游戏涵盖了幼儿推铁环，老鹰捉小鸡，跳皮筋，弹簧屋等多种活动，对幼儿生活，交流，合作，创造等能力起到了很大的作用。在幼儿园中，把体育教育、日常生活、独立户外活动、晨练与一些比较受欢迎的传统民间体育活动结合起来，能够丰富幼儿文化，推动幼儿体育教育的整体发展，体现出高质量的教育。然而，随著时代的变迁与发展，我国传统民间体育游戏活动正受到前所未有的挑战，特别是在大都市，天然土跑道已被塑胶跑道所替代，就算是在室外教学，为了保证安全，很多教师都会安排幼儿在固定的运动设备上玩，而在幼儿园里，大型的民间体育活动项目更是寥寥无几，而且越来越被边缘化。

二、民间体育游戏在幼儿园一日活动中的运用

（一）激发幼儿学习兴趣

民间体育游戏有些是很累很辛苦的，需要进行学习，由于现在网络技术的发展，民间体育游戏对幼儿的吸引力逐渐降低，多样化的网络游戏，占据幼儿的生活实践，与人交流互动变少，民间体育游戏也渐渐淡出幼儿的生活。所以，要保证幼儿能顺利地完成合适的民间体育游戏教学任务，就需要对传统的教学方式进行优化和改善，调动幼儿的学习兴趣，保证各种民间体育游戏教学活动的顺利开展。譬如，在幼儿休息或者是听故事的时候，教师可以讲点体育，如霍元甲、成龙等，这样既能增强幼儿对体育的兴趣，又能激发幼儿的爱国情怀，增强幼儿的道德修养，为幼儿今后的发展与进步起到很好的支撑作用。另外，在平时的活动中，教师也可以针对幼儿的游戏特征，设计出一些民间体育游戏，把游戏融入到生活当中，比如抢椅子，扔手绢等，此类活动不但能训练幼儿的动作及灵敏度，更可为日后的体育训练打下坚实的基础。

（二）开设民间体育游戏课程，促进幼儿身体素质培养

民间体育活动是当前国内幼儿园一日活动中不可缺少的一环，其实质是改善幼儿身体素质，符合体育教育思想[2]。所以，在教学中可以把游戏与体育教学相结合。从而有效地激发幼儿对体育的兴趣，养成良好的体育习惯，并能有效地改善幼儿的体质。在这一时期，教师要将幼儿的年龄特点、个性特点、学习能力、体质特点等有机地结合起来，创新出一种新颖的民间体育游戏，以提高教学效果，充分发挥幼儿的潜能。比如，很小的幼儿玩丢手绢，教师就可以教幼儿一些基础动作，比如手绢歌曲的曲调，如何快速起身，如何在活动中保持安全等等。中等年龄的幼儿，在进行民间体育游戏锻炼时，可以将对应的体育融入到基础运动中，例如出拳、掌等，在玩跳绳的同时完成一些指定的动作，而对于年龄较大的幼儿，由于身体素质较高，可在精细方面加以强化，不但动作要规范，还能在两个方向上任意转换。

（三）以民间体育游戏为载体，促进幼儿体育精神的发展

我国体育在实质上提倡的是一种自我修养，而非竞赛，反映了人类与自然的关系。所以，从幼儿的活动中，大多数民间体育游戏自然而然地就能培养出幼儿的体育天赋。在此期间，教师可充分利用幼儿对外界事物的好奇，适时地展示体育游戏。在课程结束后，教师可以对幼儿进行点评，并引导幼儿对所学内容进行反思，从而加深对体育的认识。比如，当幼儿进行完丢手绢的游戏之后，教师要让幼儿在游戏中了解到一些东西，例如，在面临困境的时候，要学会保持积极的心态，就像是被人追赶也不要害怕，努力向前跑才可以成功。又例如通过“老鹰捉小鸡”的游戏，在游戏中讲述党的光辉历史，告诉幼儿党就像老鹰时刻保护着我们，可以提高幼儿的自豪感，激发爱国之情。比如，在“弹弹珠”的民间体育游戏进行中，幼儿可以进行比赛，划分小组，在进行游戏时，幼儿可以采用合适的动作，寻找适当的角度进行比赛，这样既能让幼儿更深刻地了解一些动作的发力点，又能激发幼儿学习体育的兴趣，使幼儿在较短的时间内就能掌握相关的基本动作。通过开展一系列的民间体育游戏活动，既能促进幼儿的思想发展，提高其学习兴趣，又能潜移默化地对其身心发展起到积极的推动作用。

（四）民间体育游戏与日常生活的相联系

一天的生活是一个重要的组成部分，在一天中有很多个时间。比如，早晨的活动就是一个幼儿新的一天的开端。如果能安排好早晨的活动，那么幼儿将会有一天的好情绪。各个年龄段的幼儿都要进行各种类型的早间运动。比如，早上的运动就可以安排一些简单的运动了。例如：“吹羽毛”，“拉锯子”，“荡秋千”，“老鹰捉小鸡”，这些都是适合幼儿进行的民间体育游戏活动[3]。用这种方式来缓慢地锻炼幼儿的肢体协调性，中午可以让幼儿多参与一些运动，比如“打羽毛球”，“马兰花”，这些都能帮助幼儿增强身体的柔韧性，不同种类体育游戏可以让幼儿行动更加敏捷，幼儿能够参与到体育游戏运动中。在幼儿成长的过渡阶段，如“猜手指”，“东南西北”等，都可进行。幼儿还可以根据自己的喜好和爱好来进行活动，提升幼儿对民间体育游戏的兴趣。

三、结语

总之，在民间体育游戏中应用体育，对于继承与弘扬体育精神、礼仪气质，促进幼儿身心健康发展，具有十分重要的意义。在体育教学中，除了把民间体育游戏运用到体育教学中，也可以把平时的运动融入到教学中去。幼儿园可根据不同的内容，设置合适的区域活动，开展体育精神的培育，让幼儿得以继承与发扬中华优秀传统文化。在改善幼儿体质的同时，也能对其将来的发展起到正面而有效的支撑作用。

参考文献

[1]卢婷婷.幼儿园民间体育游戏的创新[J].山西教育(教学),2024,(02):95-96.

[2]卢静.幼儿园快乐足球活动的组织策略[J].甘肃教育,2024,(03):98-101.

[3]王淑桂.在一日活动中提升幼儿自信心[J].学园,2024,17(06):89-92.

本文系广东教育学会、广东时代教育研究院“十四五”教育科研课题《广东省幼儿园一日活动指引（试行）的实践》子课题   

课题名称《中国民间体育游戏在幼儿园体育活动中的运用》（项目编号：GDSD14092-077）的研究成果之一