花绽终有时，静待玉兰开

花绽终有时，静待玉兰开

吴颖 邓三景 方馨

咸宁实验外国语学校玉泉校区  437000

我钟情于白玉兰，不仅因为它洁白、芬芳；也因为它幽雅、高贵，更因为它的绽放预示着暖春的到来，让人心生暖意与希望。二月，恰逢开学季。在这个春寒料峭的日子，白玉兰鼓胀着娇嫩的花骨朵儿，在枝头静待绽放......

                                             ——题记

家访，一个既熟悉又陌生的字眼。熟悉的是，刚毕业任教于乡镇中学的我，曾和同事们结伴，踏着泥泞的田埂小路，一个村一个村地走访贫困留守孩子。陌生的是，在信息社会的今天，传统登门的家访逐渐被打电话、发微信、聊QQ的方式所取代。这次“课外访万家”有实际意义吗？意义有多大？家访结束，我的心里似乎有了答案。

家访中的小秘密

“现在几点了？”从易子山家一出来，郑丹老师便着急问我，“赶得上吗？”我看了看手表，上面显示晚上7：20。“没问题，时间刚刚好！”匆匆步履间，我俩相视一笑。此时，天已经黑了，书苑小区街道两旁商铺灯火通明，初春的丝丝寒意使得路上行人不多。一阵风吹来，我不禁打了个寒颤。大约10分钟后，一个身形矮胖的男子出现了。我低声告诉郑丹老师:“这是朱宇轩的爸爸。”直到跟前，他才挤出一丝微笑：“吴老师！”声音不大，表情也不大自然，甚至有些腼腆——每次见到朱宇轩爸爸，他都是这样。我们一起进了小区，来到彭哲家。因为两户人家住得近，所以约在一起家访。

彭哲妈妈是一个性格开朗的人，我们一聊到孩子，她便立刻打开了话匣子，细数孩子生活学习中的种种，氛围轻松愉快。其间，我也不断注视朱宇轩爸爸，想带动他一起参与话题，但他好像在空气中竖了一道无形玻璃墙，把自己隔在里头——长时间的沉默，偶尔换个姿势，动作轻轻的，然后，继续听。“朱宇轩爸爸，”和彭哲妈妈聊完后，郑丹老师微笑着转向他，“我觉得你家孩子脑子转得挺快的......”他依然没有说话。“是的，”我也加入了，“你别说，他对自己的卫生管理工作做得很好呢，特别积极，去年还拿到了优秀班干部......”听到老师们的表扬，他脸上开始露出了那么一丝淡淡的笑容，但从始至终不多说一句话，顶多“嗯”“好”两字。后来，我拿出家访记录表，他一看到家庭基本情况，脸上开始显现为难的表情，似乎有什么难言之隐。“老师......家庭基本情况是？”我解释道：“就是您家的家庭组成啊，家庭经济能力等。”“那我真不知道说什么......”那一瞬间，我有些诧异：作为家长，怎么不知道家庭基本情况呢？我放慢语速又重复了一遍。结果，他只说出四个字：“一家三口。”“我知道您平时很忙，请问妈妈呢？”这是我一直想问的。因为从一年级开始，每次放学，别的孩子都被急急忙忙赶来，嘘寒问暖的家长接走，就朱宇轩一个人孤零零地待在班级等候区，有时一等就是一个多小时。面对我的问题，他选择了无言。职业的敏感性让我意识到了什么，朱宇轩平日里“惹人烦”的行为也似乎有了答案。于是，我话锋一转：“他别的都好，就是很喜欢惹别的孩子，别人不想理他，他偏要动手动脚......”末了，我加了一句：“无论您工作有多忙，一定要尽可能地关心孩子。同学们都不愿意跟他坐一桌，都说他喜欢惹别人。但我觉得根本原因是他内心缺少关爱，只能通过这种方式来获得别人关注......”当说出这句话，我突然发现朱宇轩爸爸的眼神一闪，表情很复杂，吃惊、诧异还夹杂着一丝敬佩。

从彭哲家出来的路上，他悄悄地告诉我：“吴老师，真的很感谢您对朱宇轩的关心，我平时很少回家......我和他的亲生母亲离了婚......”这是他今晚说得最多的几句话，但是我知道他道出了埋在心底的真实，这或许不容易，但对孩子而言，这是解决问题的第一步。这次家访，值了！

家访中的小插曲

那天没有语文晚托，我4点多就出了校门，打算走访桂奕轩家。微风轻拂，阳光温暖。走进巴黎城小区，栋栋楼房，排列齐整。白的墙，朱红色的楼顶，给人舒适之感。孩子们的游乐区，树木抽出新的枝条，吐出嫩绿的新芽。樱花开得恣睢而适，风一吹，花枝轻颤。我一眼就瞟到了绿化带中的一株白玉兰，洁白无瑕的花蕾傲立枝头......每一个生命都在争着成长。面对眼前的美好，丝丝担忧自心中隐隐泛起。现在的孩子自出生起，便在无微不至的呵护中长大，学习生活习惯在初期未得到充分培养，自理能力欠缺，学习主动性亦不强，而另一方面，在社会内卷的大趋势下，他们又被附以巨大的期望和压力。于是，亲子关系便出现了问题——父母声嘶力竭，孩子充耳不闻。在平日与家长的沟通中，我发现班上这样的孩子不在少数。这种情况班主任该如何作为呢？家访，又能从多大程度上解决这些家庭教育问题？

   怀揣困惑，我来到了桂奕轩家，孩子爸爸早已在大门口等待，一看到我便热情地迎了上来：“吴老师，真是辛苦你了！”他边招呼着，边打开门。一入门厅，一个胖乎乎的背影立刻转过来。“桂奕轩——”我笑着叫孩子的名字。平日里调皮的他突然看到老师出现在家里，有点不好意思，朝我笑了笑，继续低头吃晚餐。“吴老师，唉，我都不知道怎么说他了，”孩子爸爸的脸上写满了无奈，“这孩子真的是太不听话。做事情拖拖拉拉，嘴巴又多，写的几个字，我都看不下去。不说他吧，我受不了。说多了，吼他吧，他就无辜地望着我，也不说话。我小时候哪是这样呀......”孩子爸爸估计憋了一肚子槽点，我一打开话题，他便一股脑全倒了出来。他和孩子妈妈都在市中心医院工作，从小靠勤奋学习创造了现在良好的生活条件。孩子目前的学习状态让这位望子成龙的父亲产生了巨大的心理落差。在他的言语中，我拼凑出孩子的种种缺点，这些确实还原了他在校的表现。此时，孩子依然在离我们不远的餐桌上吃着饭，旁边有一个书柜，上面整整齐齐地摆放了数排书。待孩子爸爸说完，我点了点头，顺着他的话说，“嗯，是呀，疫情期间您和他妈妈都在医院忙，肯定是没有时间照顾和督促他学习的，所以出现了一些问题。”“不过，”停顿了片刻，我望了一下孩子的背影，提高了声调：“回到学校后，他有改变哦，尤其是后半期，课堂上发言特别积极，有的回答见解独特。此外，作文的立意也很好。我觉得我们班曾经那个阅读之星又回来了。”我的余光扫了一下餐桌那边，扒饭的筷子声明显安静了下来。接下来，就孩子所存在的问题，我和桂奕轩爸爸交谈了好一阵，这位烦躁的父亲心态渐渐平和起来。离开他家时，我正准备拿鞋，咦，我的鞋怎么不见了？我疑惑地嘟囔着：“明明放在门口呀？”“哦哦，”孩子爸爸突然缓过神，“肯定是是桂奕轩放鞋柜了！这孩子就是有这个习惯，进门一定会把鞋子放在鞋柜里摆好。”果不其然，鞋柜门一打开，我的那双皮鞋正以端正的站姿竖立在里头呢！我也不禁笑了起来，心里已经想好明天到班上要怎样分享这个小插曲了......

从他家出来的路上，我又看到那株白玉兰了，虽然现在它紧紧包裹着花瓣，但是只要天气再暖那么一点点，它不也会开吗？想到这一点，我嘴角不仅露出了微笑。   

家访中的小感动

周三放学，我和郑丹老师来到天洁雅典城，有四位学生家长早就约在刘明卓家，等着我们的到来。这四个孩子是我们班成绩优异、多才多艺的班干部。一进门，我们就受到了孩子和家长们的热情接待。一杯杯热茶，一个个真诚的微笑，一句句感谢的话语，孩子们高高兴兴地依偎在家长身旁，时不时地插上一句，多么温馨啊！我们内心涌起莫名的感动。
  “老师，这么晚了，您还上门来，太谢谢了。”
  “我的孩子很懂事，全靠你们教育有方。”
  “孩子性格外向，话多，我特别担心他上课说话。但是，他特别听老师的话，能保持目前的学习状态，我真的好感激。””
  “孩子其他都好，就是一批评就掉眼泪，我们不知怎么办才好，您是老师，帮我们想想办法。”

“我鼓励孩子考鄂高或咸高的重点班，所以在数学方面，我们要怎么做呢？”

......

对于这些积极进取的孩子，我没有提更多的学习要求，反倒建议家长经常与孩子沟通，融洽亲子关系，确保身心健康。交谈间，我们与家长仿佛朋友般随和、默契。从小区出来时，夜幕降临，华灯初上。我和郑老师又马不停蹄奔赴下一家。等晚上回到家，我已口干舌燥、腰酸背痛。可是，只要想起我们所到之处，家长们热情的笑容、期盼的眼神，孩子们一张张灿烂而又略带点羞涩的小脸，一切辛苦劳累顿时烟消云散。

真诚家访，拉近心距。以前，我会为花不发而烦恼，但这次家访后，我突然觉得，等待一场姹紫嫣红的花事是幸福的......