大班幼儿视力保健的创新策略与实践研究

大班幼儿视力保健的创新策略与实践研究

郭兰英

漳州招商局经济技术开发区实验幼儿园  福建省漳州市  363000

摘要：幼儿在进入小学前应该有150度的远视储备,如果眼轴增长过快,远视储备过早透支,孩子就会近视,且以每年50度左右的速度增长。我国6岁儿童中有45%已经失去了远视储备,可见近视防控关口亟待前移。大班正是幼小街接承上启下的重要阶段,也是预防近视的关键期。该年龄段幼儿用眼负担增加,爱眼护眼的意识却相对薄弱,不良用眼习惯会直接影响远视储备。因此,一定要抓住时机尽早实施有效干预,帮助幼儿养成正确的用眼习惯,做好近视防控。

关键词：大班幼儿；视力保健；创新策略

引言

在幼儿成长发育的过程中，视力对于他们来说是非常重要的。因为在人一生的成长阶段眼睛是开展重要学习与生活实践的工具。如果在此过程中不能具备一个良好的视力，那么就会在一定程度上影响人类的生活。因此，对于幼儿来说从小就需要建立起一个健康科学的用眼习惯，来保护自身的视力健康。同时，从幼儿出生到他们成长到六岁这个阶段是他们自身视力发展的关键阶段，因此在这个环节中需要格外注重视力的保护。

1大班幼儿视力发育及幼儿园眼保健工作的进展

1.1基础教学设备完善，可以实现科学引导

在我国社会经济发展水平逐渐提升的时代背景下，越来越多的教学设备开始被应用到幼儿园教育教学工作中，从根本上提升了幼儿园教育教学工作的质量。以幼儿园的眼保健操工作为例，因为幼儿本身的理解能力较差，当幼儿教师选择以口述或肢体演示的方式对幼儿进行引导时，幼儿总是学习不到位，难以发挥出幼儿眼保健操的价值。在基础教学设备完善的情况下，幼儿教师可以利用多媒体设备进行教学资源的直观展示，让幼儿能够以更加直观形象的方式进行眼保健操的学习，从一定程度上提升了幼儿园眼保健工作开展的科学性。

1.2基础教学理论充足，可以实现全面引导

幼儿园眼保健工作的开展包括多个不同的内容，除了幼儿眼保健操工作的开展之外，也涉及教学活动、饮食健康以及读写习惯等。现代教育理论的发展，不仅让幼儿园教师能够更加全面地注意到以上内容对幼儿视力发育的影响，同时也给幼儿园保健工作的完善提供了科学的指导，使得幼儿园教师能够以更加科学的方式完成对幼儿的全面引导，真正地为幼儿视力的健康发育保驾护航。

1.3教职工素养的提升，可以实现正确引导

受益于我国教育体系的不断完善，越来越多的高校毕业生开始走向幼儿园，让幼儿教职工的工作素养得到了明显的提升。幼儿园教职工不仅可以将更多科学、规范的育人方法引入幼儿园眼保健工作中，同时也能够将多种不同的、先进的设备引入幼儿眼保健工作中，从根本上完成幼儿园眼保健工作的改革和优化，助力幼儿视力发育。同时在当前的社会背景下，随着我国教育理论和教育技术的进一步发展，教职工素养的提升也能够让幼儿园眼保健工作的开展与时代的发展保持较高的同步性，从而有效地提升工作开展的效果。

2班幼儿视力保健的创新策略与实践

2.1优化园所视力保健制度

为牢固树立“健康第一”的指导思想,健全幼儿视力健康综合干预体系,规范幼儿园视力保健工作要求,我园通过优化制度、有效考核、定期测查等措施,从根本上提升视力保健工作的规范性及有效性,为推进幼儿视力保健工作打下坚实基础。

首先,我园结合“幼儿园健康促进区域行动”计划,建立了园级“亮伢儿”护眼制度,将幼儿视力保健工作纳入园级管理内容,制订“保护视力宣传月”方案,定期召开近视防控会议,有效落实护眼举措。其次,为了提升幼儿视力保健工作开展的科学性、规范性,我园通过请专业人员考核保健医生、保健医生指导各班老师、各班老师培养班级幼儿的逐级助推模式,有效提升幼儿视力保健质量。同时,幼儿园根据近视防控计划,每季度都安排幼儿进行视力检查并分析数据,将幼儿视力健康质量纳入监测评估,对视力异常幼儿进行追踪跟进,将幼儿视力健康情况百分比作为班级评优评先、年终考核的依据。“兵马未动,粮草先行。”为了让视力保健工作顺利开展并取得切实成效,我园在后勤保障方面也加大了投入和支持力度。

2.2家园协力共筑视力健康防线阳光是近视防控最好的“疫苗”,保证户外活动时长和光照强度能有效保护幼儿视力。因此,我们除了保证幼儿在园有充分的户外活动,也建议家长利用放学后、节假日、寒暑假开展户外活动,形成亲子户外的生活方式。例如,亲子放风筝有助于目光聚远,缓解眼疲劳;亲子登山有助于接触阳光,扩大视野;亲子打球让眼随球动,有助于锻炼眼肌肉;亲子踢足球有助于保持远视状态;亲子弹跳运动,有助于促进眼肌协调配合等。在户外活动开展中,我们针对家长提出的“时间不够”“户外、室内活动护眼效果是否一样”等问题进行及时解惑。有的家长因工作忙或孩子学习任务多,没有时间进行户外活动,我们便借力有经验的家长来支招,提出“时间挤一挤总是有的,周一到周五来园和离园路上步行或骑行也算户外活动”的策略,并鼓励家长在节假日和寒暑假制订亲子户外活动挑战计划或进行21天养成户外活动习惯打卡。针对“户外、室内活动护眼效果是否一样”的问题,我们也请来专家进行了权威解答：户外光线会比室内强烈100-1000倍,室内的光照度一般只有几百Lux,而在室外阳光下能达到1万Lux以上,即使在阴天和树阴下也有几千Lux。通过一段时间的尝试和优化,大部分幼儿家庭形成了“亲子户外,回归自然”的护眼观念及生活方式。

2.3革新工作理念，加强幼儿园眼保健工作研究

为了从根本上提升幼儿园眼保健工作的质量，幼儿园教育工作者在实际工作开展中，有必要加强对幼儿园眼保健工作的研究，要明确影响幼儿视力发育的关键因素，有方向地开展幼儿园眼保健工作，为幼儿的视力发育提供工作的基础。为此在实际工作开展中，幼儿教师可以从以下两个方向入手开展教学研究工作：其一，借助幼儿园眼保健工作的理论研究，找到工作开展的基础和方向，有效地将教师的教学以及幼儿的读写习惯、饮食平衡等结合在一起，构建出良好的幼儿视力发育的工作基础；其二，幼儿园眼保健工作的现状研究，不仅要明确幼儿园各个幼儿视力发育的情况，同时还要深度研究，找到导致幼儿园各个幼儿视力发育情况受到影响的因素，有针对性地对幼儿园眼保健工作进行优化，逐渐实现幼儿园眼保健工作建设水平的提升。

2.4调整幼儿阅读姿势，科学限制阅读时长

在幼儿视力发育的过程中，由于学习中阅读姿势不良所导致的视力问题已经成为损害幼儿视力发育的主要原因因此教师需要结合不同幼儿身上所存在的不同习惯，进行针对性的引导和教育。在此过程中，可以通过科学限制幼儿阅读时长的方法来帮助他们纠正自己的学习习惯。在此过程中要求幼儿不能进行长时间的阅读，而是需要进行科学的休息与调整。这样才能够保证他们拥有一个健康的学习习惯，从而缓解学习给视力带来的压力。幼儿课堂教学的过程装教师也需要采取书本阅读与课堂实践活动相结合的教学方法，能够合理地调节和搭配课堂学习内容让幼儿的用眼压力得到缓解。

结束语

综上所述，大班幼儿的视力保健除了需要幼儿家长的重视之外，幼儿园也应该承担起相关的教育和引导责任。通过开展一系列的幼儿园视力保健活动，从而有效降低幼儿视力发育不良的概率，采取早发现早治疗的一系列措施，对于幼儿的视力发育具有重要的意义。

参考文献

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