初中数学探究性教学策略初探

初中数学探究性教学策略初探

钟瑞平

山东省滕州市滕东中学

摘要：本文对初中数学探究性教学策略进行了初步探讨。通过创设问题情境、引导自主探究、促进合作交流以及鼓励创新实践等四个方面的教学策略，旨在激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。文章详细分析了这些策略在初中数学教学中的实际应用，并强调了探究性教学在提升学生数学素养和创新能力方面的重要作用。

关键词：初中数学；探究性教学；问题情境；自主探究

随着教育改革的深入，初中数学教学也在寻求新的突破。探究性教学作为一种以问题为导向，学生为中心的教学方法，越来越受到教师的关注。探究性教学旨在培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的数学素养，是适应新形势下教育目标的重要教学策略。本文将对初中数学探究性教学的策略进行初步探讨。

一、创设问题情境

探究性教学以问题为导向，教师需要精心设计问题情境，激发学生的探究欲望。问题是探究性教学的核心，它能引发学生的思考，促使学生主动探究。问题情境的创设应贴近学生的生活实际，这样才能引起学生的兴趣，使他们更容易理解和掌握数学知识。例如，在讲解“平行线的性质”这一节时，教师可以利用生活中的例子来创设问题情境。教师可以向学生展示一些与平行线相关的图片，如铁轨、滑雪赛道等，并让学生观察这些图片。教师可以提出一些问题，如“为什么铁轨要平行？”、“滑雪赛道为什么要修得这么平？”等，引导学生思考平行线的性质。这样的问题情境既贴近学生的生活实际，又能引发学生的兴趣，让学生在解决实际问题的过程中学习数学知识。除了利用生活中的例子来创设问题情境，教师还可以通过数学实验、数学游戏等方式来激发学生的探究欲望。例如，在讲解“三角形的稳定性”时，教师可以让学生自己动手做一个三角形框架，然后尝试改变它的形状。通过实验，学生可以更直观地理解三角形的稳定性，同时也能激发他们的探究欲望。

二、引导自主探究

在探究性教学中，教师需转变角色，从知识的传授者转变为引导者和参与者。教师应引导学生自主探究，鼓励学生独立思考，发现并解决问题。自主探究是学生通过自己的努力和探索来获取新知识的过程。在这个过程中，学生需要独立思考、发现问题、解决问题，从而培养他们的创新思维和实践能力。例如，在讲解“一元一次方程”时，教师可以让学生自己尝试解方程。教师可以先给出一些简单的方程，让学生尝试解出答案。教师可以引导学生观察方程的特点，发现解方程的规律。学生通过自己的实践和探索，能够更深入地理解一元一次方程的解法。同时，教师也要给予学生必要的指导和帮助，确保探究活动的顺利进行。这种自主探究的方式能帮助学生深入理解数学知识，提高学生的学习能力。

三、促进合作交流

探究性教学强调学生的合作学习。通过合作交流，学生可以培养协作精神，提高学习效率。在组织学生进行小组讨论和交流时，教师需要注意以下几点。教师应根据学生的实际情况进行合理分组，确保每个小组都有不同层次的学生，这样可以充分发挥学生的优势，提高合作学习的效果。教师需要给予学生充分的讨论时间和空间，让学生能够自由地发表自己的观点和想法。教师也要引导学生积极参与讨论，鼓励他们提出问题和解决问题。在小组讨论和交流的过程中，教师还需要注意以下几点。教师应及时给予学生反馈和评价，肯定学生的成果和进步，同时指出不足之处，引导学生不断改进。教师应关注学生的情感态度和价值观的发展，引导学生树立正确的合作意识和团队精神。教师需要适时地引导学生进行总结和反思，让他们能够从合作学习中获得更多的启示和收获。

四、鼓励创新实践

探究性教学注重学生的创新精神和实践能力的培养。在教学中，教师应鼓励学生尝试不同的方法解决问题，激发学生的创新思维。同时，教师也要引导学生将数学知识应用于实际生活中，培养学生的实践能力。在鼓励学生创新实践时，教师可以从以下几个方面入手。教师可以引导学生从多个角度思考问题，培养他们的发散性思维。例如，在讲解“多边形的内角和”时，教师可以引导学生探索不同的计算方法，如通过分割多边形、添加辅助线等方式来求解内角和。这样不仅可以让学生掌握多种解题方法，还可以激发他们的创新思维。教师可以引导学生将数学知识应用于实际生活中。例如，在讲解“概率初步认识”时，教师可以引导学生思考生活中的概率问题，如彩票中奖的概率、天气预报中的概率等。通过这些实际应用的例子，学生可以更好地理解数学知识的应用价值。教师还可以鼓励学生参加数学竞赛、科技创新等活动，培养他们的创新精神和实践能力。

通过对初中数学探究性教学策略的初步探讨，我们可以看到，这种教学方式对于提高学生的数学学习兴趣、培养其独立思考和解决问题的能力具有显著效果。在实施探究性教学时，教师应注重问题情境的创设，引导学生自主探究，促进合作交流，并鼓励创新实践。这些策略的综合运用不仅有助于提升学生的数学素养，还能培养他们的创新意识和实践能力。未来，我们应继续深入研究和探索探究性教学策略，不断完善和优化教学方法，以适应新时代教育的要求，为学生的全面发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]黄红霞.浅谈数学探究性教学的有效策略[J].数学教学通讯,2021,(15):73-74.

[3]韦传昂.新课标背景下初中数学有效课堂教学策略研究[J].求知导刊,2023,(31):53-55.