高职院校教师样板党支部政治功能发挥路径研究

高职院校教师样板党支部政治功能发挥路径研究

骆伟森[1] 方国银 蒋登翔

四川邮电职业技术学院 四川成都 610067

摘要：高职院校教师样板支部作为学校党组织重要组成分和重要宣传基地，在教育教学活动中起着举足轻重的作用。它不仅在组织教学和思想引领方面价值斐然，更承担着建设、党员管理、价值输出等多项战斗堡垒作用，如何发挥教师样板党支部政治功能意义重大！

关键词：高职院校；教师样板党支部；政治功能

习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“加强基层组织建设，要以提升组织力为重点，突出政治功能”。高职院校教师样板党支部作为落实党的政策、路线、方针的主阵地，是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位，既要全面贯彻落实党的二十大精神，同样必须突显其政治功能，探索发挥政治功能的新途径。

一、高职院校党支部政治功能的特点

结合高职院校教师党支部的工作特点，其政治功能主要体现在以下几个方面：一是贯彻落实党的方针路线。坚守育人初心，认真落实立德树人的根本任务，为把学生培养成具有中国特色社会主义合格建设者而努力；二是坚决维护党的领导。坚决拥护以习近平同志为核心的党中央领导，坚决贯彻执行党中央决策和校党委的决议；三是保持党内政治生活的严肃性。高校教师样板党支部必须严格遵守《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的要求，运用批评与自我批评武器，时刻保持清醒并淬炼党性，永葆党的先进性与纯洁性；四是发挥政治引领作用[1]。高职院校教师样板党支部既要不断增强执政意识且做好群众宣传，更要主动接近学生，倾听学生的需求并解决学生具体问题；五是坚守党的阵地。高职院校教师样板党支部务必坚持意识引领，对教师要求在党为党，争取抢占网络新媒体高地，主动宣扬传播政治正能量。

二、目前高职院校党支部政治功能发挥存在的问题

（一）党支部的政治属性认识不足

高职院校教师党支部不同于其他组织，有其专属的政治属性。他必须以党的使命为使命，以落实党的任务为职责。然而就具体实际而言，有的教师党员对党支部活动认识不足，对教师党支部的作用认识不深。一是对日常的党支部功能定位理解欠缺。对日常政治活动和政治学习不够重视，对党的严格管也缺乏认识，对支部的管理也采取随意的态度，参与支部活动相对散漫，这就对支部的政治权威有所影响。二是对党支部的政治属性了解不够。部分党支部书记由于事务繁忙，对党建工作和党支部的政治功能片面认为等同于政治理论学习和常规会议，片面的认为教育教学水平和教育服务水平等同于政治功能。三是对党支部的政治睡醒认识模糊。部分党支部认为过于强调支部政治功能会对教育教学管理以及教育教学研究工作造成影响，会削弱党支部的积极性和团结性。

（二）党支部的政治生活时效不显

从严治党要求党管理党必须从党内政治生活抓起，强化基层党组织的政治功能，关键在于严肃党组织政治生活。就目前党支部成员而言，部分同志缺乏对党组织的认识。一是对党建工作的不熟悉。部分党支部书记和支委缺乏对党建工作的重视，对如何开展党内政治生活毫无头绪，对于教师党员工作指导不到位。二是执行会议不严肃。在参加党支部会议时，依然有部分党员同志随意找借口不出席会议，部分党员同志与会态度不认真。民主生活会上依旧存在避重就轻，批评与自我批评上存在不痛不痒。三是活动生活内容形式单一。一些党员同志将政治生活简单理解为文件学习，党支部活动也仅仅局限于完成上级交办的任务，主题日除了收取党费进行座谈之外，少有走出校门进行实践且极少利用新媒体新手段提高鲜活度。

（三）党支部的政治引领不透

政治引领是党支部政治功能的最重要部分。目前依然存在部分党支部的政治引领不通透，表现在政治引领发挥作用不明显。一是政治核心不凸显。在如今全面从严治党的背景下，依然有部分教师党支部没有将压力下放到每一位教师党员，对支部所属党员管理不到位且教育不严厉。二是服务大局意识不稳定。部分党支部的建设相对边缘，相对于本学院的实际工作而言党建工作处于边缘化，没有和教学科研等业务相结合，也没有发挥服务学科支撑专业发展的作用。三是凝聚服务群众的作用不明显。某些教师党支部在开展活动时对象仅仅面相与支部教师开展活动，对于非教师党员乃至于群众存在忽视宣传教育现象，面对于普通群众存在着只务虚讲大道理且不务实解决具体问题，导致党支部在群众中微信下降，极大地影响到党支部的凝聚力。

（四）党支部的阵地意识不强

阵地是我们党在不同斗争实践中应自觉聚焦的中心地带。高职院校作为知识分子聚集且各种思想汇集场所，基层教师党组织更应该坚守思想阵地且加强思想宣传。目前部分党支部依然存在阵地意识不强现象。一是对意识形态工作风险抵御不住。部分党支部片面认为意识形态是学校宣传部门和专门学院以及专业教师的专属事情，对意识形态为主题的专属研讨以及讲座相对较少。二是教师党支部对于一些新的传媒（QQ、微信、快手、抖音）阵地不敏感，既缺乏对于新生事物的关注，也缺乏对于规范的管理经验，更没有对网络危机处理经验。对于网络阵地上要么无处下手且听之任之，事不关己高高挂起且被动应付和坐等观望，极少主动出击且有效引导。三是对于某些不良言论抵制意识不强。某些教师党支部成员认为只要做好教学任务，授业解决学生具体的技能的问题即可，思想教育与己无关；部分党支部成员对于私下听到的不良言论采取“装聋作哑”和“不闻不问”的态度，缺乏与不良思想做斗争的勇气。

三、教师样板党支部政治功能的发挥路径

（一）强化政治功能  坚定理想信念

党建以实现党的价值，完成党的使命为最终追求。高职院校作为培养技能型人才的摇篮务必跟进党的建设步伐。一方面作为教师样板党支部在组织活动时，务必要强调教师党支部政治引领功能，不要机械的将教师党员与非党员区分开来，要有计划的强调党建工作，联合各类教学教师，将党建与课程思政教育结合起来，在对学生进行思想教育课程学习的同时体现党性教育和爱国主义教育。另一方面，抓好思政课程核心作用，将党建工作融入到学生的各项学生活动中间，以入学教育为入口，以平时教育为抓手，以日常教育为过程，深入到学生的教室、宿舍以及校园中，在大学生素质教育中融入思想教育。与此同时，教师样板党支部建立“党员联系班级”“党员联系学生社团”制度，通过设置班级党建指导员、社团指导员，结合学生专业背景，围绕学生班级和学生社团不断输入政治思想和政治影响力，引导学生树立坚定理想信念。

（二）落实树人任务  促进时代传承

培养合格的社会主义应用型人才是高职院校全体教职工的重要职责。教师样板党支部将党建工作融于学生的日常管理当中。一是要重视教师党员发展，对教师党员的发展与考核进行多样化考虑，同时还要教育党员学生主动服务群众，吸引更多师生向党组织看齐。二是吸纳学生加入学生党支部并担任相关要职。辅导员将党建工作与思想教育工作进行结合，严格把控学生入党流程，端正学生入党动机，提高学生党员素质，完善相关考核机制。三是联合辅导员进行思想引导[2]。辅导员属于教师党支部成员，在日常管理当中应该紧密关注学生动态，对于思想怠惰学生及早干预并正确引导。与此同时，教师党支部坚持“学习固本、以赛促建、强化引领”的工作思路强化党员队伍教育管理，开展“党员讲党课”等品牌课程；围绕师生竞赛，教师党支部通过打造党员攻坚队，坚持党员促进指导学生竞赛，突显党员政治引领作用。

（三）严肃组织生活  加强基层能力

教师样板党支部的建立要求严格落实组织生活。“三会一课”制度的实施，通过“两学一做”学习为载体，严肃教师党员的规矩意识，党员教师时刻做到心有所为，行有所戒，在课堂教学和日常行为间政治自洽。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的落实，科学有效地组织各项事务，行之有效的规章制度，促使党员的发展与教育教学、党内生活、民主决策、党务公开等多项活动高效进行，及时整顿纪律涣散的党员成员，帮助他们认识错误且积极向前。在实践开展具体党务活动时，要充分接收最新技术，合理运用信息网络和媒体技术，组织适合于高职院校相匹配的活动。通过社会服务组建党员服务队，教师样板党支部将为民服务作为支部建设的核心内容，通过选拔党员骨干教师、学生党员骨干建设党员服务队，围绕学校乡村振兴结对帮扶工作，即促进了党员和教师、学生之间的互动，又能结合社会需要促进经济发展，在互动中加强教师样板党支部成员的技能，鼓励群众参与到党组织的活动中来，提高参与度和时效性。

（四）加强作风建设  凝练服务水平

教师样板党支部的建立需要加强作风建设。教师党支部的团队建设不仅要考虑到教师的专业技能、教学水平和科研能力，更要加强党建履职能力和个人责任心得考核，落实党建要求和履行个人职能。教师党支部书记关心教师党员同志的思想动态和真实述求，深入了解基层组织的困难并解决具体的事情，有针对性的开展党建相关培训，提高党建教育的成果。政治功能寓于服务功能中，强化教室样板支部的政治功能可以通过凝练教师党支部服务功能来体现。一是要提升服务发展的能力。教师样板党支部务必明确自身重要性，在促进本校改革发展前提下全面提升服务能力，在贯策党的决议或者学校决策时主动承担宣传，将政策完整且认真的对广大师生进行讲解；在学校选拔人才时主动考核政治表现，把握师风师德；在单位进行科研要求时进行主动承担，保驾护航工作；在需要攻坚克难时主动践行党员义务，排忧愁解疑难。提高教师样板党支部群众服务能力，提升基层党支部的工作积极性，加强党员队伍管理及建设，为高职院校的发展助力。

参考文献

[1]石共文.新形势下高校教师党支部政治功能的强化路径探微[J].创新与创业教育，2018.10：132-135

[2]张过有.职业院校教师党建工作样板支部的创建研究[D].活力，2022.46-48

[1] 项目来源：四川省党史党建研究中心2023年自筹课题“高职院校教师‘样板支部’政治功能发挥研究”（DSDJ23-36）；教育部第三批“全国高校党建工作样板支部建设单位”培育创建项目（四川邮电职业技术学院经济管理学院教师党支部）

作者简介：骆伟森 （1989—），男，硕士，讲师，主要研究方向：高等教育管理 思想政治教育