中职学校机械专业实训问题对策研究

中职学校机械专业实训问题对策研究

李亚丽   张国祥  刘洁

安丘市职业中等专业学校  262100

摘要：当前，中职学校机械专业实训面临诸多挑战，主要包括实训内容与市场需求脱节、教学方法单一、设备不足以及师资薄弱等问题。基于此，本文以问题为导向，制定了一系列行之有效的对策，使中职校机械专业实习教学及时对接市场需求，更新实训内容，确保学生所学技能与岗位需求相匹配；创新实训方法，引入现代信息技术，提高实训的趣味性和实效性；加大设备投入，优化设备配置，确保学生有足够的实践机会，同时，经由加强师资培训，提升教师的专业素养和实践能力，为学生提供更好的指导。唯有如此，才能全面提升中职学校机械专业实训质量，为培养更多高素质技能人才奠定坚实基础。

关键词：中职学校；机械专业；实训教学；对策研究

随着科技的不断进步和产业的持续升级，机械制造业已成为推动社会经济发展的重要力量。中职学校是为国家培养和输送机械专业技能人才的主阵地，其实训教学的质量直接关系到学生的技能操作水平高低和就业竞争力的强弱。可是受多种因素叠加影响，当前中职学校机械专业实训教学中存在诸多问题，这些问题不仅影响了学生的技能学习，也制约了机械制造业的可持续发展。本文旨在深入分析当前中职学校机械专业实训教学中存在的问题，在深入探讨产生的原因，的基础上，有针对性地提出了多项解决对策，为提高中职学校机械专业实训教学质量提供有益的参考和借鉴。

一、当前中职学校机械专业实训存在的主要问题

1.实训内容与市场需求脱节

随着机械制造业的快速发展，新技术、新工艺不断涌现，但许多中职学校的机械专业实训内容并未及时更新，仍停留在传统的工艺和设备上，导致学生所学的技能与当前市场需求存在较大的差距，难以适应企业的岗位需求[1]。因此，如何根据市场需求调整实训内容，使之更加贴近实际生产，是当前中职学校机械专业实训面临的一个重要问题。

2.采用的实训教学方法单一

目前，许多中职学校仍采用传统的教师演示、学生模仿的教学方法，缺乏创新性和互动性。这种单一的教学方法无法有效激发学生的学习兴趣和积极性，也无法满足现代企业对技能人才的需求。因此，中职学校需要经由改革积极探索更加多样化、个性化的实训教学方法，使之真正成为提高学生实践能力和创新能力的强力支撑。

3.实习实训设备数量不充足

机械专业实训需要大量的设备支持，但一些中职学校由于经费有限，无法购买足够的实训设备，导致学生无法进行充分的实践操作，这不仅影响了学生的技能掌握，也制约了实训教学质量的进一步提升。因此，中职学校需要加大设备投入，优化设备配置，确保学生有足够的实习实训机会。

4.实训指导教师力量太薄弱

实训指导教师的专业素养和实践经验对实训效果影响巨大，可是目前一些中职学校的实训指导教师数量不足，且部分教师的专业水平和实践经验有限，在实训教学过程中无法给予学生有效地指导和帮助[2]。因此，中职学校需要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和实践能力，为提升实训教学质量奠定坚实基础。

二、中职学校机械专业实训存在问题的原因解读

1.教育理念太落后

传统的教育理念往往注重理论知识的传授，而忽视了对学生实践能力的培养。这种重理论轻实践的观念导致中职学校在机械专业实训方面的投入不足，实训内容陈旧，与市场需求脱节。因此，更新教育理念，树立以实践能力培养为核心的教学观念，是解决实训问题的首要任务。

2.教学方法不科学

传统的实训教学方法往往以教师为中心，缺乏对学生个体差异的关注和主动性的激发。这种单一、刻板的教学方法无法激发学生的学习兴趣，也无法有效培养学生的创新能力和解决问题的能力。中职学校需要积极探索和实践更加科学、有效的教学方法，如项目式教学、任务驱动式教学等，这是全面提高学生实践能力和综合素质的重要路径。

3.资金投入不充足

实训设备的购置、更新和维护都需要大量的资金投入，由于经费有限，一些中职学校无法购买先进的实训设备，也无法为学生提供充足的实践机会。这导致学生的实践技能无法得到充分锻炼和提升，也无法满足企业的实际需求。因此，增加对机械专业实训的资金投入，提升实训设备的水平，是提高实训质量的重要保障。

4.校企合作不深入

中职学校与企业之间的合作是提升实训质量的有效途径，不过目前一些中职学校的校企合作还停留在表面层次，缺乏深入的交流和合作。这导致学校无法及时了解企业的最新技术和市场需求，也无法将企业的实际需求有效地融入实训教学中。所以加强校企之间的深度合作，共同推进机械专业实训的改革和创新，是解决实训问题的关键所在。

三、中职学校机械专业实训存在问题的解决对策

1.对接市场需求及时更新实训的内容

为了使学生更好地适应市场需求，中职学校应当密切关注机械制造业的发展趋势，定期调研企业需求，根据市场需求的变化及时更新实训内容，包括引入最新的机械制造技术、工艺和设备以及开设与市场需求紧密相关的实训课程。同时，学校还可以与企业合作，共同开发实训课程，做到实训内容与企业岗位标准的无缝对接。

2.创新实训方法提高学生的学习兴趣

传统的实训方法往往单调乏味，难以激发学生的学习兴趣。因此中职学校应当创新实训方法，采用多种教学手段和方式，提高实训的趣味性和互动性[3]。例如，可以利用虚拟现实、仿真技术等现代化教学手段，模拟真实的机械制造场景，让学生在虚拟环境中进行实践操作。同时学校还可以开展项目式、任务式等实训模式，让学生在完成具体任务的过程中学习和掌握技能。

3.投资购买质优量足的实习实训设备

实训设备是机械专业实训的基础和保障，为了解决实训设备数量不足、技术水平落后的问题，中职学校应当加大对实训设备的投入力度，购买质优量足的实习实训设备，包括购买先进的机械设备、仪器仪表和工具并建设符合实训要求的实训基地[4]。同时学校还应当加强设备的维护和管理，确保设备的正常运行和使用。

4.加强师资培训全面提升其专业素质

为全面提高实训指导教师的素质和能力，中职学校应当定期组织教师参加专业培训、学术交流和实践活动，在全面提升教师的专业知识和技能水平的同时，有计划地引入企业技术人员作为兼职教师或实训导师，为学生提供更加贴近企业岗位需求的技术技能指导。

四、结语

中职学校机械专业实训教学的改革与发展，对于提升学生的实践能力和职业素养意义重大。作为一名中职校专业教师，就要及时根据企业对技能人才提出全新标准和要求，通过更新实训内容、创新教学方法、加强设备建设与管理、提升教师素质等多方面的努力，逐步优化机械专业实训教学，不断提高实训教学的质量和效果。当然，实训教学的改革是一个长期而持续的过程，需要学校、教师、企业等多方面的共同努力。只有深入实施教育教学改革，才能找到更适合中职学生的实训教学模式，培养出更多具备实践能力和创新精神的机械专业人才。今后在机械专业实训教学过程中我会不断努力，在为当地经济发展培养更多德才兼备的优秀技能型人才方面做出自己的最大贡献。

参考文献

[1]张维明.中职学校机械专业实训教学现状及对策研究[J].机械职业教育,2022(06):36-38.

[2]孙效先.基于行业需求的中职机械专业实训教学改革与实践[D].广州:华南理工大学,2021.

[3]王常启,谢玉林.赵六.校企合作模式下的中职机械专业实训教学创新研究[J].教育与职业,2020(12):80-82.

[4]刘东森.中职学校机械专业实训设备优化与管理研究[J].实验教学与仪器,2023(03):96-100.