合理利用信息化手段  提升农村初中生学习注意

合理利用信息化手段  提升农村初中生学习注意

力金荣波

云南省广南县珠街镇初级中学    663311

【摘  要】合理利用信息化手段提升农村初中生学习注意力的方法。首先，分析农村初中生学习注意力的现状及其影响因素，接下来阐述信息化手段在提升学习注意力方面的应用，并提出了具体的实施策略，验证信息化手段在提升农村初中生学习注意力方面的有效性。

【关键词】信息化；提升；初中生；学习注意力

随着信息技术的迅猛发展，信息化手段在教育领域的应用越来越广泛。对于农村初中生而言，由于家庭经济条件、教育资源等限制，他们在学习过程中往往面临着诸多困难。其中，学习注意力不集中是一个普遍存在的问题。因此，如何合理利用信息化手段提升农村初中生的学习注意力，成为当前农村初中教育亟待解决的问题。

一、农村初中生学习注意力的现状分析

1.学习环境及影响。农村学校的学习环境普遍较为简陋，硬件设施不完善，教学设施缺乏，这些都直接影响了学生的学习注意力。此外，学习环境中的噪音、光线等物理因素也可能对学生的注意力产生干扰。

2.学习注意力不集中的表现。农村初中生在学习过程中，往往表现出学习注意力不集中、容易分心等问题。他们容易受到外界因素的干扰，如家庭琐事、同学之间的聊天等，导致学习效率低下。同时，由于农村学生接触的信息相对较少，他们的思维能力和理解能力相对较弱，这也使得他们在学习过程中难以保持长时间的注意力集中。

3.影响学习注意力的因素。影响农村初中生学习注意力的因素有很多，主要包括以下几个方面：家庭环境因素，如家庭经济条件、家庭氛围等；学校环境因素，如教学质量、师生关系等；个人因素，如学习兴趣、学习习惯等。这些因素相互作用，共同影响着农村初中生的学习注意力。

二、信息化手段在提升学习注意力中的作用

1.丰富教学资源，增强学习兴趣。信息化手段能够为学生呈现丰富多彩的教学资源，如动态图像、音视频资料、在线互动工具等，这些多媒体资源相比传统的文字教材更具吸引力，能够迅速抓住学生的注意力。同时，这些资源还能够以更加直观、生动的方式展示知识内容，帮助学生更好地理解和掌握知识，从而激发学生的学习兴趣和主动性。

2.创新教学方式，提高课堂参与度。信息化手段的应用使得教学方式更加多样化和灵活。例如，教师可以通过在线平台开展远程授课、互动讨论等活动，让学生在参与过程中保持高度集中。此外，教师还可以利用信息化手段设计各种游戏化学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高他们的课堂参与度。

3.个性化学习支持，满足学习需求。信息化手段能够为学生提供个性化的学习支持。通过智能学习系统，学生可以根据自己的学习水平和兴趣选择适合自己的学习内容和难度，实现因材施教。

4.促进师生交流，营造良好学习氛围。信息化手段还可以加强师生之间的交流互动，为学生提供更好的学习支持和帮助。例如，教师可以通过在线平台与学生进行实时互动，解答学生的疑问和困惑；学生也可以通过平台与同学进行交流和分享，互相学习和进步。这种互动和交流不仅能够提高学生的学习效果，还能够营造良好的学习氛围和文化。

三、信息化手段在提升学习注意力方面的应用

1.多媒体教学。多媒体教学是一种将文字、图像、声音等多种媒体信息融合在一起的教学方式。通过多媒体教学，可以激发学生的学习兴趣，提高学习注意力。教师可以根据教学内容，制作生动有趣的多媒体课件，将抽象的知识以图像、动画等形式展现出来，使学生更容易理解和接受。同时，多媒体教学还可以增加学生的互动机会，让学生在参与中提高学习效率和注意力。

2.在线学习平台。在线学习平台是一种基于互联网的学习环境，可以为学生提供丰富的学习资源和学习工具。通过在线学习平台，学生可以随时随地进行学习，自主掌握学习进度。在线学习平台还可以提供个性化的学习服务，根据学生的学习风格和需求，量身定制学习内容和方式。这种个性化的学习方式可以提高学生的学习积极性和主动性，激发他们的学习潜能，进而提高学习注意力。

3.数字化工具。数字化工具如电子书包、平板电脑等，可以为学生提供更加便捷、高效的学习方式。学生可以通过数字化工具查阅资料、完成作业等任务，节省了大量时间。同时，数字化工具还可以为学生提供丰富的学习资源和学习工具，如在线课程、学习APP等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效率和注意力。

四、实施策略

1.加强信息化基础设施建设。要加强农村初中的信息化基础设施建设，确保每个学生都能使用到信息化手段进行学习。学校应投入足够的资金购买多媒体设备、在线学习平台等信息化资源，并为学生提供必要的培训和支持。

2.提高教师的信息化素养。教师的信息化素养对于信息化手段的应用至关重要。因此，要加强教师的信息化培训，提高他们的信息化素养。培训内容包括信息化教学手段的应用、在线学习平台的使用等。同时，学校还应鼓励教师积极探索信息化教学手段的创新应用，为学生提供更加优质的教学服务。

3.建立学习目标和奖励机制。在使用信息化手段学习时，要为学生建立明确的学习目标和奖励机制。学生可以通过完成学习任务和达到学习目标来获得奖励，如积分、勋章等。这种奖励机制可以激发学生的学习动力和学习注意力，使他们更加积极地参与到学习中来。

4.合理安排学习时间。在使用信息化手段学习时，要合理安排学习时间，避免长时间连续学习导致的疲劳和厌倦。可以采用分段学习的方法，每段学习时间不宜过长，学习后可以适当休息和放松。同时，家长和教师也要关注学生的身心健康，确保学生在学习过程中得到充分的休息和锻炼。

信息化手段在提升农村初中生学习注意力方面具有重要作用。通过合理利用信息化手段，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率和注意力。因此，在农村初中教育中应大力推广信息化教学手段的应用，为农村初中学生的全面发展提供有力支持。同时，我们也要不断探索和创新信息化教学手段的应用方式和方法，为农村初中教育的发展注入新的活力和动力。

参考文献：

[1]李月琴.怎样利用信息技术手段提高学生的学习效率[J].考试周刊，2020(07)

[1]韦胜鹏.利用信息技术手段提高学生的学习注意力的探索 [J].教育信息化论坛，2020(05)

[1]张  静.利用信息技术手段提升学生的学习注意力的有效途径[J].教学研究，2021(11)