高质量发展背景下职业本科建筑工程产学研实践基地的建设研究

高质量发展背景下职业本科建筑工程产学研实践基地的建设研究

刘辉朴福顺董晶

广州科技职业技术大学， 广东 广州 510550

摘要：随着我国社会经济的高质量发展，职业本科建筑工程教育的发展和改革也面临着新的要求和任务。当前，产学研实践基地作为一种教育模式，为建筑工程人才培养提供了新的路径和平台。本研究围绕职业本科建筑工程产学研实践基地的建设策略进行了深入分析，提出了优化学科布局，增强产学研合作，提升实践教学质量等关键环节的解决方案。研究发现，有效的产学研实践基地的建设，可以推动建筑工程专业的发展，提升学生的创新能力和实践能力，更好地适应社会的需求。研究结果对于推进职业本科建筑工程产学研实践基地的建立与发展，以及高质量发展背景下的教育教学改革具有重要意义。

关键词：高质量发展； 职业本科建筑工程； 产学研实践基地； 教育模式； 教学改革；

引言

在我国社会经济高质量发展的大背景下，职业本科建筑工程教育的改革和发展显得日益重要。为了适应这种变化，产学研实践基地应运而生，为建筑工程人才的培养提供了新的思路和平台。然而，如何有效地构建产学研实践基地，使之能够推动建筑工程专业的发展，提升学生的创新能力和实践能力，更好地适应社会的需求，成为当前亟待解决的问题。本文的研究目标，就是针对这一问题，进行深入的探讨和分析，提出建设策略和解决方案，为职业本科建筑工程产学研实践基地的建立与发展，以及高质量发展背景下的教育教学改革提供理论支持和实践指导。

1 高质量发展背景下的职业本科建筑工程教育发展

1.1 我国高质量发展现状与教育的新要求

我国正处在社会经济高质量发展阶段，这对教育提出了全新要求[1]。随着新时代背景下经济发展和社会变革的深入，建筑工程教育亦须跟随时代步伐，适应发展趋势，为培养更高素质、更适应社会需求的人才提供坚实保障。当前的发展形势要求职业本科建筑工程教育必须与时俱进，不断深化改革，大力推进教学质量的提升，培养更多适应高质量发展要求的专业人才。

1.2 职业本科建筑工程教育的发展需求与任务

职业本科建筑工程教育的发展需求与任务包括：一是适应高质量发展需要，培养符合行业要求的专业人才；二是提升教育质量，加强实践教学环节，增强学生的实际操作能力；三是促进产学研深度合作，加强教学与实践的结合，实现教育教学与产业需求的有效对接；四是加强学科建设，完善教学设施与实践基地建设，提升教育教学水平。通过实践基地的建设，可以更好地满足建筑工程行业对复合型、专业化人才的需求，推动教育教学模式向实践导向转变，实现人才培养质量的提升。

2 职业本科建筑工程产学研实践基地的建设策略

2.1 优化学科布局的重要性和方案

在职业本科建筑工程产学研实践基地的建设中，优化学科布局至关重要。针对不同专业领域需求，合理分配资源和支持，有助于提升教学效果和学生实践能力。根据产业发展和市场需求，调整学科结构，培养符合社会发展需求的人才，是优化学科布局的重要方案之一。

2.2 增强产学研合作的方法及其价值

增强产学研合作的方法包括建立长期稳定的合作关系，促进双方资源共享与优势互补，确立明确的合作机制和责任分工。产学研合作的核心在于提高建筑工程人才培养的实效性和实践性，有效对接产业需求[2]。通过合作，产业界提供实践场景和问题，学校提供专业知识和技能，研究机构提供前沿科研支持，共同推动建筑工程教育的质量提升与创新能力培养，实现产业、教育和科研三方共赢的局面。

2.3 提升实践教学质量的措施与效果

提升实践教学质量的措施包括建立健全的实践教学计划体系、优化实践教学资源配置、加强实践教学过程监管等。这些措施可以有效提升学生在实践中的学习体验，促进他们将理论知识应用到实际工程项目中的能力。通过实践教学质量的提升，可以更好地锻炼学生的实际操作技能和解决问题能力，为他们未来的职业发展奠定坚实的基础[3]。

3 产学研实践基地对建筑工程专业发展的推动作用

3.1 实践基地对提升学生创新能力和实践能力的作用

产学研实践基地对建筑工程专业的学生具有重要的推动作用，可以有效提升他们的创新能力和实践能力。实践基地为学生提供了真实的工作环境和项目实践机会，激发了他们的创造力，培养了实际操作技能。通过参与实践活动，学生能够将课堂所学知识应用到实际项目中，锻炼解决问题的能力，提高专业素养。这种学以致用的实践方式，有助于学生更好地适应未来工作需要，培养出更具竞争力的建筑工程人才。

3.2 实践基地对适应社会需求的重要性

实践基地对适应社会需求的重要性体现在其能够将学生培养为适应当下建筑工程行业需求的专业人才，促使教育教学与实际需求相契合。实践基地引入行业资源和先进技术，帮助学生了解行业最新动态，培养符合市场要求的人才。通过实践基地的实际工作体验，学生可以更好地适应并与行业实际工作结合，提升就业竞争力，并且为社会培养出更多具备实践经验和创新能力的建筑工程人才。

4 推动职业本科建筑工程产学研实践基地建设的对策研究

4.1 建立健全产学研实践基地的建设机制

为了确保产学研实践基地的有效运作，需要建立健全的管理机制。明确基地的组织架构和管理职责，确保各项任务有序执行。建立健全的财务管理制度，确保资金使用透明规范。再者，建立评估机制，定期评估基地运作效果，及时调整和改进工作[4]。加强与企业、学校等合作伙伴的沟通与协调，形成良好的合作机制，共同推动产学研实践基地的发展。

4.2 引导和鼓励产学研深度合作，促进实践基地的建设和发展

引导和鼓励产学研深度合作，促进实践基地的建设和发展：产学研深度合作是实践基地建设的关键，可以通过建立长期合作机制、推动产学研结合的跨学科交流与研究项目，促进双方资源共享和优势互补。加强产学研合作的激励机制、建立双向反馈机制，不断优化合作模式，以促进实践基地功能的充分发挥和长期发展，推动产学研深度合作对实践基地的积极影响。

5 产学研实践基地在高质量发展背景下的教育教学改革

5.1 教育教学改革的新要求和新目标

教育教学改革的新要求包括适应高质量发展需求，提升人才培养质量，强化实践能力培养[5]。新目标在于构建产学研深度融合的教育模式，推动创新创业能力培养，实现人才培养与社会需求的高度契合。产学研实践基地在高质量发展背景下，需要不断调整教学内容与方式，打破学科壁垒，促进产学研深度合作，推动实践教学与科研创新的融合，以适应新时代教育教学改革的要求与目标。

5.2 实践基地在教育教学改革中的关键作用及策略

在教育教学改革中，实践基地扮演着至关重要的角色。实践基地为学生提供了真实的实践环境，促进理论与实践的结合。实践基地可以有效培养学生的实践能力和创新精神，提升其就业竞争力。通过与企业合作，实践基地能够更好地满足社会需求，促进产学研深度融合，推动教育教学改革的深入发展。

6 产学研实践基地建设的发展前景与挑战

6.1 职业本科建筑工程产学研实践基地的发展前景分析

职业本科建筑工程产学研实践基地的发展前景分析：随着高质量发展的推动，产学研实践基地在职业本科建筑工程教育中扮演着越来越重要的角色。未来，随着产学研紧密结合，基地将成为促进教学、科研与产业发展有机结合的平台，为学生提供更广阔的实践空间与就业机会，进一步提升人才培养质量。随着实践基地的不断完善和发展，将有望成为建筑工程教育的重要支撑，有力推动学科发展和社会需求之间的有机结合。

6.2 面临的主要挑战和应对策略

面临的主要挑战包括校企合作机制不够顺畅、师资队伍建设不足、实践基地建设资金不足等。针对这些挑战，可以通过建立完善的校企合作机制，加大师资培训力度，争取更多的资金支持等措施来解决。还应加强与行业的对接，形成良好的产学研合作氛围，提升实践基地的吸引力和影响力，为建设高质量的产学研实践基地提供有力支持。

结束语

本研究探讨了如何提升建筑工程专业的教学质量。我们发现，建设有效的实践基地能帮助学生提高创新和应用能力，更好地满足社会需求。同时，我们也认识到构建实践基地的过程可能会面临一些问题，如资源配置、大环境的影响等，这需要我们在未来的研究中进一步深入讨论。总的来说，这个研究对于职业教育的改革与发展有很大的帮助。我们期待未来有更多关于这方面的研究，为职业教育的发展提供有力的支持。

参考文献：

[1]李建朝,郝敏钗,胡雪花.高质量发展视域下职业本科内涵建设[J].石家庄职业技术学院学报,2023,35(03).

[2]和震,徐国庆,潘海生,张祺午,吴学敏.笔谈:高质量发展职业本科教育[J].江苏高职教育,2023,23(03).

[3]周延礼.保险助力建筑工程建设高质量发展[J].上海保险,2019,(07).

[4]李向东.关于建筑工程高质量发展的思考[J].建材与装饰,2019,15(13).

[5]方泽强,梁伟莹,黎旋.职业本科院校高质量发展的实践思考[J].高等职业教育探索,2023,22(02).

课题：2024年度广东省教育研究院民办教育研究基地项目“高质量发展背景下职业本科建筑工程 产学研实践基地的建设研究”（2024JD02）