初中语文教学中学生表达能力的提升策略

初中语文教学中学生表达能力的提升策略

王莉平

四川省内江市第六中学 641000

摘要：本文旨在研究初中语文教学中学生表达能力的提升策略。通过深入剖析当前教学现状，提出丰富培养形式、借助现代散文和建立评价体系三个具体策略，并结合相关理论和实际案例，详细阐述了这些策略的实施方法和效果。本文认为，这些策略能够有效激发学生的口语表达欲望，培养学生的书面表达能力，并提升表达过程的有效性，进而提高学生的语文素养。

关键词：初中语文；表达能力；培养形式；现代散文；评价体系

引言：在初中语文教学中，提升学生的表达能力是一项重要任务。然而，当前教学实践中存在一些问题，如学生口语表达不流畅、书面表达缺乏深度等。因此，本文将从丰富培养形式、借助现代散文和建立评价体系三个方面出发，探讨提升学生表达能力的有效策略。

一、丰富培养形式，激发学生的口语表达欲望

口语表达作为语文教学不可或缺的一部分，其能力的培养直接关系到学生综合素养的提升。要提高学生的口语表达能力，首先必须激发他们的口语表达欲望。为此，我们需要在初中语文教学中引入丰富多样的培养形式，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与口语表达活动。

为了激发学生的口语表达欲望，我们可以从以下几个方面着手：

首先，组织“朗读角”活动。这种活动形式鼓励学生自主选择他们喜欢的文学作品进行朗读，并邀请其他同学进行评价和讨论。通过这种方式，学生可以在展示自己朗读技巧的同时，倾听他人的意见和建议，从而不断提高自己的口语表达能力。此外，朗读还能帮助学生更好地理解文本，感受文字背后的情感和意境，这对于培养他们的语感和审美能力也有很大帮助。其次，利用角色扮演的方式。教师可以根据教学内容设计不同的情境，让学生扮演不同的角色进行对话练习。这种活动形式能够让学生在模拟的情境中深入体验角色，更好地理解文本内容，同时也能够锻炼他们的口语表达能力和应对能力。最后，举办辩论会也是一个非常有效的培养形式。教师可以根据社会热点或课文内容设定辩论题目，让学生分成正反两方进行辩论。在辩论过程中，学生需要运用自己的知识储备和逻辑思维能力，清晰地表达自己的观点，并对他人的观点进行反驳和质疑。这种活动形式不仅能够提高学生的口语表达能力，还能够培养他们的批判性思维和团队合作能力。

二、借助现代散文，培养学生的书面表达能力

在现代语文教学中，现代散文以其独特的魅力成为培养学生书面表达能力的宝贵资源。现代散文以其语言优美、情感真挚、思想深刻等特点，为学生提供了丰富的学习素材和深刻的写作启示。

首先，现代散文的语言表达极为精致，教师可以引导学生细细品味其中的用词、句式和修辞手法，从而帮助他们掌握写作的基本技巧和方法。例如，鲁迅的《从百草园到三味书屋》中的描写，既生动又细腻，能够让学生在欣赏中学习到如何运用语言来刻画场景和人物。其次，现代散文的结构安排也是学生学习的重要方面。教师可以通过分析作品的开头、中间和结尾部分，让学生理解文章的结构和布局，掌握如何合理安排文章的内容和层次。朱自清的《背影》就是一个很好的例子，其结构紧凑，情感深沉，能够让学生体会到如何通过细腻的笔触来展现深刻的情感。除了欣赏和分析，模仿练习也是提高学生书面表达能力的有效途径。教师可以要求学生模仿所学的现代散文作品进行写作练习，如写一篇关于亲情的散文或写一篇关于校园生活的散文等。这种练习方式能够让学生将所学知识运用到实际写作中，通过实践来巩固和提高自己的书面表达能力。

总之，借助现代散文来培养学生的书面表达能力是一种非常有效的方法。通过引导学生欣赏、分析和模仿现代散文，教师可以帮助学生掌握写作的基本技巧和方法，提高其书面表达水平。

三、建立评价体系，让表达过程更有效

在提升学生表达能力的道路上，建立一个全面、有效的评价体系是至关重要的。一个合理的评价体系能够为学生提供明确的方向，帮助他们了解自己的表达能力水平，同时也为教师提供指导的依据，使得教学更加精准和高效。

在初中语文教学中，我们可以制定一份详细的口语表达和书面表达评价标准。这些标准应该包括语言表达的准确性、流畅性、生动性以及思维深度等方面的要求。这样的标准能够让学生明确知道自己需要努力的方向，也能够帮助教师更加客观地评价学生的表达能力。在评价方式上，我们应该采用多元化的方法。除了传统的课堂观察和作业批改外，还可以结合考试、小组互评、个人自评等多种方式进行。这些不同的评价方式能够从不同的角度全面评估学生的表达能力，为教师提供更加全面的信息。在评价过程中，及时反馈和指导是不可或缺的。当学生完成一项表达任务后，教师应该及时给予反馈，指出其存在的问题和不足，并提出具体的改进建议。这样的反馈不仅能够帮助学生及时纠正错误，还能够增强他们的自信心和积极性。同时，教师还可以通过课堂讨论、个别辅导等方式，为学生提供更多的指导和支持，帮助他们更好地提升自己的表达能力。

例如，在批改作文时，教师可以针对学生的具体问题进行点评和指导，提出具体的修改意见和建议；在课堂讨论中，教师可以对学生的发言进行点评和补充，鼓励他们继续思考和表达。这样的评价方式不仅能够促进学生的表达能力提升，还能够培养他们的批判性思维和创新能力。

结论：

综上所述，通过精心设计的培养形式、深入剖析现代散文的精髓以及建立全面而有效的评价体系，我们能够在初中语文教学中显著提升学生的表达能力。这些策略不仅极大地激发了学生对口语和书面表达的热情，还帮助他们掌握了基本的表达技巧，使得他们的表达更加准确、生动。更重要的是，这些策略有助于培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，从而全面提升他们的语文素养和综合素质。因此，在初中语文教学中，教师应积极探索和实施这些策略，以促进学生表达能力的持续提升。

参考文献：

[1] 陈晓红. 初中语文课堂中学生书面表达能力培养的策略研究[D]. 华东师范大学, 2022.

[2] 张婷婷. 基于核心素养的初中语文口语表达能力培养策略[J]. 教育科学论坛, 2023, (15): 43-45.