双减正当时 教学新角度

双减正当时 教学新角度

王金凤

邹平经济技术开发区实验学校 

在当今教育大变革的浪潮下，随着双减政策在义务教育阶段学校落地生根。过去那种靠挤占课余时间补课来提高教学质量的举措显然是不合时宜了。作为一名普通的教师，如何从微观角度提高教学质量呢？我将从以下几个方面，略谈我的粗浅看法，不当之处请大家批评指正。

一、点燃教师激情，让教师“乐”教

仍然记得我刚刚走上讲台的情景，看到一张张稚嫩嫩又陌生的脸庞，兴奋之余又十分紧张，就在这时，学校领导推门听课时，看出了我的紧张，安抚了我的情绪，告诉我要善于运用夸奖和表扬引导学生。这番话就像一阵清风，一直吹拂着我从教以来的这几年。

另外，学校积极为青年教师创设学习、培训的平台，定期进行校内经验交流，及时进行新教师外出集中培训，让我对班主任工作、数学学科教学有了更深刻的理解。

在这样的大环境下，我感受到青春是奋斗出来的。志不立，天下无可成之事。在青春岁月博观约取，才能在人生旅程厚积薄发。

二、激发学生斗志，让学生“好”学

"教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵”。教师是学生灵魂的塑造者，教师工作的全部意义就在于唤醒每一颗学生的心。要把学生培育好，就要敲开学生心灵的大门，走进学生心灵深处，唤醒学生的灵魂，激发学生的斗志，内化于心，外化于行，让学生由“要我学"变为"我要学”。

最近发生的一件关于班里后进生的事，让我触动很大。这位同学个子不高，胖乎乎的，9岁的年龄已经有120斤，一直以来他都是各任课老师的最头疼的孩子，因为无论用什么办法都无法让他专心上课，他的桌面永远都是一片狼藉，刚发的试卷便能瞬间消失，如果批评他，他会缓缓的说：“老师，我也不知道呀”。每次站队就餐，他也总是在最后优哉游哉的走，我甚至要专门委派一名班干部推着他走，真是拿他没办法。偶然的一次，中午吃饭完站队，他仍然是最后一个出餐厅的孩子，别的同学在烈日下等他很久，他却毫无愧疚的感觉。我把他拉到队伍最前面，说：“段儿，从今天开始你负责领队，是班级的形象代表”他有点不好意思，但也爽快的答应下来，我把班级牌交到他手上，没想到他走的很快，带着浩浩荡荡的队伍，进了教学楼。从那天起我感觉她的变化不仅在行为上，学习上也发生了翻天覆地的变化。我琢磨是什么改变了他呢？是重拾对自己的信心吧。所以，作为教师我们教授学生知识的前提，先要帮助孩子建立健康良好的学习心态。

三、健全家校联动，让家长“善〞育

家长是孩子的第一任老，家庭是孩子的'第一所学校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是学校教育的有益补充。学校教育只有与家庭教育形成合力，才能发挥最大的效用。但是，很多家长却并不懂如何教育孩子，他们在"望子成龙，望女成凤"的心理驱使下，经常忽视孩子的意愿，一厢情愿地帮助和“促进"孩子成长，采取一些拔苗助长式的教育方式，导致事与愿违，严重的还造成一些悲剧。因此，学校对家长的引导就变得非常重要和迫切了。我校在建立家校联动方面的做法主要有：

一 是引导家长转变育人观念。班主任充分利用家长微信群及家长会等交流平台，引导家长认识家庭教育的重要性，树立正确的育人观，理解家校配合的巨大作用，从而让家长切实担负起家庭教育的责任。

二是提倡家长学会用心陪伴。陪伴是最长情的告白，家庭教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子，这个意识需要不断向家长灌输，家长如果能做到经常陪伴孩子，那么学校教育也能做到事半功倍了。

三是指导家长学会用心沟通。有很多家长都不了解孩子的心理，无法与孩子进行正常交流，有的亲子关系甚至像仇人，彼此生厌。针对此现象，我校要求班主任适时指导家长学会与孩子沟通，做家长与孩子的'金牌调解员”。

四是努力争取家长支持配合。学校教育要成功，离不开家长的支持与配合，我校经常组织老师通过电话、微信、上户等方式进行家访，特别是将上门家访作为融洽家校关系的重要手段，以此学生的家庭情况，关心学生的生活状况，化解家校共育的难点困点，力求学校各项工作都得到广大家长的真诚理解和大力支持。

面对教育改革发展的新趋势，我们要努力成为学习型教师、研究型教师，积极学习新理论，及时了解新动态，主动研究新方法，向实践学习，向前辈学习，向专家学习，保持潜心、静心和精心，促进自身专业发展。

亲爱的老师们，每一颗种子，都曾与黑土共融，每一只雏鹰，都曾千百次试飞，他们暗自汲取能量，终得岁物丰成、展翅翱翔。我们每一位学校的教师，都是一本本力争上游的传记，一个个拼搏不息的闪耀灵魂。

站在新的历史节点上，作为青年教师，我们肩上承担着为党育人、为国育才的历史重任，我们要立志做新时代四有教师，“为之不厌，诲人不倦”，不驰于空想，不鹜于虛声，一步一个脚印，一路追光，筑梦前行，力争为教育的发展添上新的荣光与辉煌！