品诗歌 巧切入

品诗歌 巧切入

湖北省荆州市江陵县马家寨乡小学 张卉红

中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。众所周知，品味诗歌要善于抓住关键词语进行品析，并借助想象和联想，才可能进一步读懂其深层含意，领略诗歌语言的魅力。而任何一首诗歌的题目都绝非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。

古人云：“题者，额也；目者，眼也。”题目犹如窗户，认真审视可以了解诗歌的内容主旨，并猜测到其思想感情。进而为进一步鉴赏作品打下基础。鉴赏诗歌更是如此，题目是诗歌鉴赏的切入点。标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为标题是诗歌的眼睛，是诗歌内容形式等丰富信息的载体，有的标题概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，有的交代了诗歌的题材、体裁。

标题是理解诗歌内容、鉴赏诗歌的一个不可或缺的起始环节。标题往往有总领全文、开篇点题、开门见山、照应内容、渲染气氛、设置悬念等多种作用。比如王勃的《江亭月夜送别》，标题把时间、地点、人物（诗人与朋友）、事件传达得一清二楚了。有时候我们不看题目读原诗，要解读全诗内容的确是比较困难的，但加上了题目就一目了然了。现就从诗歌的题目为切入点来品析其特点。

一、切入点--时空

标题,通常是诗歌内容和形式等信息的重要载体,是解读诗歌的第一把钥匙。而标题往往蕴含了时间和地点等信息。比如：刘禹锡的《元和十年自朗州至京，戏赠看花诸君子》标题表明是作者在元和十年从朗州回到长安时所写。此诗通过人们在长安一座道士庙──玄都观中看花这样一件生活琐事，讽刺了当时的朝廷新贵。王庭珪的《二月二日出郊》，唐宋时，二月二日兴踏青出游。此诗即作者二月二日出城郊游，于途中见初春景色，触景生情而作。苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，标题中已显示北宋熙宁五年，六月二十七日，作者坐船游历杭州西湖，到望湖楼上，凭栏醉酒，观景写诗。王维的《九月九日忆山东兄弟》此诗因作者九月九日重阳节时思念家乡的亲人而作。白居易的《暮江吟》题目已经描述了一幅夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象。周敦颐的《题春晚》，标题本身就已提及是作者于一个暮春之晚，见景色动人而作是诗歌。陆游的《鹊桥仙 夜闻杜鹃》，题目中不仅提到了时间还提到了意向杜鹃，这两者相结合，我们就完全可以感觉到诗人的情感—凄凉、哀伤以及悲叹。

二、切入点--对象

不管是写景还是写人，都要正确地分析形象。这就要求必须找出描写这些对象的诗句或字词，从而得出其特点。有些诗歌，标题本身就已经很明确的给出了对象，从而能更为轻松地了解到其诗作的意图和意境。比如：李白的《与夏十二登岳阳楼》，此诗描写了诗人与友人夏十二登岳阳楼游赏玩乐的情景。作者留下了这首脍炙人口的篇章，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。还有李白的另外一首《听蜀僧濬弹琴》此诗写蜀地一位和尚弹琴技艺之高妙。首联写和尚来自诗人的故乡四川，表达对他的仰慕。全诗如行云流水，一气呵成，明快畅达，风韵健爽，在赞美琴声美妙的同时，也寓有知音的感慨和对故乡的眷恋之情。杜甫的《春日忆李白》这首千古名作，诗歌的题目就已经透露了作者是对李白的浓浓思念之情，对象很明确。李绅的《悯农》诗歌里的“农”字就已经表明了作者是对农民艰辛生活的同情。

三、切入点--情感

古诗的题目往往揭示诗歌的情感，诗题直接点明或暗示感情，是解读诗歌情感的重要切入点。有些题目想来也很有意味，即使不读诗，也可以约略看到诗人的神情。例如贾岛的《寻隐者不遇》这个题目前后两个动作。“寻”与“不遇”，含蓄之极。但我们即使不看诗也能够揣测出作者遗憾的心情。这样的例子还有很多。如，杜甫的《春夜喜雨》，其题目就传达了作者对春夜之雨的喜爱之情； 王维的《送元二使安西》，其题目表明内容是写送别，写离别之情：杜甫的《孤雁》，诗人以孤雁比喻自己，描写了漂泊生涯路远 孤独、同伴难寻的寂寞凄苦；表达了渴望团聚（寻找同伴）的愿望。 张籍的《秋思》，思字已经表明诗歌时要写诗人在秋天对家乡亲人的深切思念之情；王维的《田园乐》，一看标题就会想象到诗人田园生活的愉悦和快乐。

这些标题鲜明地透露了作者的思想感情和态度，也将作者的心迹展露无遗。通过品析这些诗歌标题，我们就可以推断出其大致的思想内容和作者表达的思想感情。抓住了它，就抓住了诗歌的灵魂和命脉；通过它，就可以直接探查到该诗歌的内蕴和底细。这些诗歌的标题，定下了全诗的感情基调，成了我们窥视作者内心世界的窗口。

四、切入点--内容

诗人通常在诗的标题破题、点题。这样，我们就可以依据标题推知诗歌的内容。例如，朱熹的《观书有感》，如果只看诗歌正文，以为是小湖水的风景。但看了题目之后，便知道，本诗谈的是作者看书的感受。半亩方塘是书，天光云影是指书中有美好的景致，源头活水是指读书可以使神清智清，思想永远鲜活。岑参的《行军九日思长安故园》，这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是多国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。韩琮的《晚春江晴寄友人》这首小诗主要是写景，而情隐景中。驱遣景物形象，传达了怀乡、思友的感情。李白的《劳劳亭》，据说劳劳亭始建于三国东吴时期，故址在今南京市区南，是古时送别之所。作者借劳劳亭主要为抒发人间的离情别恨。韦应物的《闻雁》，标题中的“雁”在古代诗中是代表乡愁的意像，由标题可以看出这首诗抒发的是作者的思乡之情。

通过以上分析，我们不难发现，关注题目有助于我们快速准确地理解诗歌的思想内容、感情基调和思路。而这，正是诗歌鉴赏的前提和基础。题目往往是作品内容的高度概括，是诗歌的纲，是诗歌的眼睛。我们可以通过题目来纲举目张，通过“眼睛”这个窗口来透视诗歌的内容，这应该说是一个比较好的方法。一般来说，诗句总是对题目的展开，有的诗歌题目就明确地传递了整首诗的主要信息。所以，关注题目的意识，我们才能较快地切入文本，鉴赏诗歌。