信息技术在教育教学中的作用

信息技术在教育教学中的作用

郑子军

四川省仁寿县青岗乡初级中学校

    随着经济的发展，科学的进步，技术的提高 ，均衡教育的全面落实，学校办学条件的不断改善，越来越多的信息技术教育手段已进入学校，进入我们的课堂。因此，我们在教育教学过程中应该把握好契机，更新教学观念，推陈出新，努力学习，结合实际，充分抓住信息技术这一日新月异的教学资源，增加我们教学的多样性、直观性、生动性、及时性、简便性。我认为合理而有效使用信息技术可以在我们的教学中发挥物尽其用的作用，从而大大提高我们的教育教学效果。

一、在备课的过程中，依靠信息技术，博览群书，广猎知识，成竹在胸，达到功在课前，利在课中的效果。

俗话说：“磨刀不误砍柴工”。在备课的过程中，我们在认真研读《新课程标准》，熟悉教材的过程中，对存在的疑问，如字音、词义、英语句子意义等，可以通过信息技术中强大的“搜索引擎”功能进行查找、释疑。在解决了这些问题的基础上，我们还可以通过信息技术去了解与教材相关的知识，如语文教学中的写作背景、作者简介，英语中的语法的使用，物理中的公式集锦等。在整个备课的过程中，我们还可以通过信息技术精准的把握教学目标、重、难点、课时、教学过程等，在作业设计中也可以更广泛的收集题型，通过取舍、综合达到面广、题少而精的效果。这些都为我们接下来的备课提供了充足的素材。

在做足了前面的功课后，我们编写起教案来就容易多了。教案编写好后，可以根据教案内容使用Microsoft PowerPoint制作PPT课件，为接下来的上课各环节的呈现打好坚实的基础。

二、在课堂的教学过程中，利用信息技术，让我们的“传道、授业、解惑”过程精彩纷呈、丰富有趣，游刃有余。

我们培养学生，就是要让学生“修身、齐家、治国、平天下”。让他们有高尚的品德；有治理家、国、天下的能力。实现为党育人，为国育才的目标。

传统的教育往往以教师传授，学生被迫接受知识的模式进行。强调学生对知识的死记硬背和“题海战术”般的机械训练。新课程倡导学生通过合作、探究、拓展获得知识，着重培养学生主动分析、乐于探究、勤于动手的习惯和开拓创新的能力，强调在掌握基本知识和基本技能的同时，要形成积极主动的学习态度，学会学习，形成正确的价值观、人生观。

在信息技术的广泛使用下，学生们获取知识的方法、手段、途径更多了。他们的知识面也更宽了，视野也更广了。在寻求知识的过程中，产生的疑问自然也多了。对老师的教学，他们开始思考、质疑、辨别和考证。在这种情况下，教师应正确对待，及时转变观念。要充分利用信息技术中的文字、图片、音频、视品等信息。通过切入等动画效果和Python中的Turtle模块画图、Random模块随机取值等来激发孩子们的兴趣。在课堂上依靠先进的信息技术紧紧抓住每个孩子的心，吸引住他们的双眼和双耳。培养他们在生活中认真观察的能力，敢于创新的精神，充分调动他们动手动脑的积极性和能力，发挥他们的想象力。比如：引导学生观察图片中的不同；播放《中华人民共和国国歌》，向学生介绍歌曲的由来；组织学生观看爱国影片等等。通过这些活动来培养他们的创新能力、实践能力和爱国主义情怀。让他们享受课堂给他们带来的快乐，在快乐中学习，在学习中成长。

三、在课后的辅导和作业安排布置与评讲中，借助信息技术，可以操作简便，反馈及时，快速高效。

在传统的教学中，学生的作业需要教师写在黑板上，再由学生边誊抄边做题，或者由教师刻、印试卷后来发给学生，费时费力费物。尤其是前者，增加了师生的负担，浪费了课堂时间。利用信息技术不仅可以在讲授新课的过程中，通过“超链接”旁征博引，为学生展示相关的文字、图片、音频、视频等资料，拓宽学生的视野，增大课堂容量；还可以在安排课堂训练或者作业的时候，教师只需一瞬间将作业展示出来，学生只需解答在草稿本上即可，使作业在布置上快速简单，学生完成起来也迅速。

以前在评讲作业的时候，尤其是理科作业，教师要通过分析，将解题过程一步一步的书写在黑板上，否则多数同学理解起来都很困难。现在，教师等学生做完后，可以让学生自己上台通过展示台将自己的解题思路与过程形象直观展现给大家，使学习困难的学生也能逐步去理解，而不至于那么空洞、抽象，有利于学生对知识的理解和掌握，也大大缩短了师生在处理作业这一环节上所花费的时间，降低了作业评讲的难度，有利于教师及时了解学生掌握的情况，提高了课堂的有效性。

四、在质量监测中，通过信息技术使质量分析变得更加直观形象，简便易懂，便于操作。

质量检测结束后，还有大量的工作需要我们去做，比如学生得分等级的统计、学生每道题的得分情况统计、质量分析报告等等，这些我们都可以通过信息技术来完成。学生得分等级的统计，我们可以通过if()函数来完成；每道题的得分情况，我们可以通过“数据图表及分析”中的柱形图、饼图、折线图来完成；至于质量分析报告，我们也可以制作PPT通过幻灯片来呈现……

希望大家在今后的教育教学过程中，能够认识到信息技术的重要性，充分发挥信息技术在课堂中的作用。但我们在使用信息技术的过程中，千万不能走入另一个误区，那就是完全依赖于信息技术有的教师离开了PPT，离开了一体机，离开了展示台，就变得无法上课，无法评讲作业了。我们要根据自己所教学科的特点和自己学生的实际情况，因材施教，合理而有效的使用信息技术，才能使自己的教学起到事半功倍的效果。