人工智能视域下小学语文智慧课堂构建策略

人工智能视域下小学语文智慧课堂构建策略

阎黎

湖北省武汉市八铺街小学 湖北武汉 430060

摘要：智慧课堂是推动现代教育发展的重要手段，它能有效提高教师的教学质量，促进实现教学目标有效达成。相较于传统的教学模式，小学语文教师在创建智能化课堂时，需借助现代信息科技，策划出对学生有吸引力的互动课程。人工智能作为当前社会广泛运用的尖端技术，能为小学语文教师打造智能化课堂提供支持。因此，本文主要探索在人工智能辅助下的小学语文智能化教学策略。

关键词：小学语文；现代化教学；人工智能；智慧课堂；构建

引言

在现代社会，人工智能技术迅猛发展，为教育行业带来了深远的变革。特别是在小学语文教学领域，通过运用数据分析、自然语言处理、机器学习等人工智能技术，能够为学生提供更加个性化和互动性更强的学习体验。因此，小学语文教师应准确理解人工智能技术的应用价值，并充分利用这一现代技术，打造高效的智慧课堂，推进小学语文教学的现代化进程。

一、人工智能视域下小学语文智慧课堂构建的特点

（一）更具互动性

在人工智能视域下，小学语文智慧课堂的互动性得到了极大的提升。传统的课堂互动主要依赖于教师与学生之间的问答，而智慧课堂则可以通过人工智能技术实现学生与教学内容之间的互动。例如，在语文课堂上，学生可以通过智能语音助手随时提问，并获得即时的语音反馈，这种互动方式不仅提高了学生的学习兴趣，也有效提升了课堂的互动性。

（二）更具个性化

人工智能的应用让小学语文智能课堂更加高效，更符合学生的个性化学习需求。以往小学语文课堂教学通常采用统一的教学方案和材料，这很难满足每位学生的学习需求【1】。但在智能课堂中，人工智能可以根据每位学生的学习情况和特点，为他们提供个性化的学习资源和指导，使得每个学生都能获得最适合自己的学习体验。

（三）更具时效性

人工智能技术的应用还使得小学语文智慧课堂具有更高的时效性。传统的课堂教学往往受限于教师的准备时间和学生的学习进度，难以实现实时更新和调整。而在智慧课堂中，人工智能可以实时收集和分析学生的学习数据，根据学生的反馈和学习情况，及时调整教学内容和方式，使得教学更加灵活和高效。

（四）更具拓展性

人工智能技术的应用还使得小学语文智慧课堂具有更强的拓展性。首先，智慧课堂打破了传统课堂的时间与空间束缚，使学生得以在任意时刻和地点展开学习。此外，智慧课堂通过人工智能技术的应用，实现了教学资源的丰富与拓展。教师能够利用人工智能手段整合多种教学资源，包括电子教材、在线文章、视频讲座等，为学生提供全面而多元的学习材料，进而有效激发学生的学习热情，提升他们的语文素养。

二、人工智能视域下小学语文智慧课堂构建的策略

（一）借助人工智能，强化课前指导

在人工智能的辅助下，可以构建一个更加智慧的小学语文课堂。教师可以利用智能分析工具，对学生们的学习情况进行深入洞察，这使得制定更具针对性的课前指导成为可能，进而为课堂教学打下坚实的基础。比如，在课前，教师可以借助人工智能，深入掌握学生的学习进度、习惯和知识掌握程度。通过对这些数据的深度分析，教师可以预见学生可能面临的挑战，并据此提前准备相应的教学资源和策略【2】。这样一来，学生在上课前就能对课程内容有一个基本的认识和准备，从而优化学习成效。此外，教师还能根据学生的学习数据和预测结果，提供个性化的课前指导。例如，如果人工智能工具预测某个学生在预习内容的掌握上存在不足，教师就可以据此制定个性化的学习计划，提供针对性的教学资源和策略。这种方法使得学生能够根据自身的需求进行学习，从而更有效地提升学习效果。

（二）借助人工智能，构建教学情境

在人工智能技术的助力下，可以构建出更加生动逼真、贴近现实的教学情境，进而打造更加完美的语文智慧课堂，最大程度上提升学生的学习体验，帮助他们更深入地理解和吸收知识。例如，在小学语文课堂教学中，教师可以借助人工智能强大的数据处理和场景构建能力，为学生营造一个虚拟的古代文化场景。在这个场景中，学生仿佛穿越时空，亲身置身于古代文化的氛围之中，直接与古代文化进行互动【3】。这种沉浸式学习方式，让学生能够更直观、更生动地理解课文内容，从而提高他们的学习兴趣和效果。此外，在智慧课堂上，人工智能助手可以根据每个学生的学习情况和需求，提供个性化的互动场景，让学生不仅可以从传统的课堂讲授中学习，还可以进行自主探索和深入学习。这种以学生为中心的学习方式，能够更好地激发学生的学习热情，提高他们的学习主动性和效果。

（三）借助人工智能，突破教学难题

鉴于小学生语文基础知识尚不稳固，学习能力有限，填鸭式教学法非但无法帮助他们理解语文知识，反而可能造成他们对语文学习的厌恶和恐惧。因此，小学语文教师需要根据学生的认知水平和年龄特征，选择合适的教育方法，帮助学生克服学习难题，提升语文能力。在人工智能辅助的小学语文智慧课堂上，教师可以运用人工智能技术，营造一个既智能又高效的课堂环境，为学生提供便捷的学习工具和有力的辅导，打破传统教学的限制，提升教学水平。比如，在讲授新课时，教师可以利用人工智能的语音与图像识别技术，即时解读生僻字和难以理解的词汇。当学生遇到不熟悉的字词或复杂的语句时，人工智能便能立即提供准确的解释和例句，这不仅减轻了学生学习课文的难度，而且激发了他们的学习热情，提高了学习效率。同样，在课堂测验环节，教师可以借助人工智能系统的强大功能，实时收集学生的反馈信息，如答题速度和准确率，并对学生的学习状况进行实时分析。这样，教师能更准确地掌握每位学生的学习情况，进而调整教学方法，确保每位学生都能获得最适合自己的教学资源，有效攻克学习难题。在智慧课堂的背景下，学生的学习主动性和独立学习能力都将得到显著提高。这样的变化不仅有助于提升学生的学习成果，而且有助于培育他们的创新思维和解决问题的能力。

（四）借助人工智能，创新作业设计

在人工智能技术的支持下，小学语文作业的设计将更加个性化、多样化，并且充满挑战。人工智能技术能够根据每个学生的学习状况和能力，为他们量身打造合适的作业，这样不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以激发学生的学习动力。例如，教师可以通过人工智能平台为学生布置适合他们个人情况的差异化作业，让学生自主选择符合自己能力的学习任务，从而更有效地完成作业【4】。同时，人工智能能够提供即时反馈与指导。学生在提交作业后，人工智能平台能迅速进行评分，并提供详细的反馈与指导。这样一来，学生可以及时了解自己的学习进度，优化学习方法，提高学习成果。例如，人工智能系统可以根据学生的阅读理解能力，为学生推荐适合的阅读材料，并提供相应的阅读策略和技巧。当学生完成阅读任务后，系统可以对学生进行在线测试，评估其阅读效果，并根据测试结果为学生提供个性化的辅导和指导，提升学习效率与水平。

三、结语

综上所述，人工智能的融入为小学语文课堂注入了源源不断的活力，让学生在每堂课中都能感受到新鲜，从而激发他们的学习兴趣，提升教学效果。为了小学语文课堂借助人工智能技术构建起更高效的的智慧课堂，教师需要充分认识到其带来的便捷，积极探索培养学生能力的有效途径，不断拓展人工智能在教学中的应用新领域。

参考文献

[1]罗雪.人工智能视域下小学语文智慧课堂构建策略[J].读写算,2024,(21):149-151.

[2]梁彩依.人工智能与小学语文教学深度融合的策略分析[J].求知导刊,2024,(07):83-85.

[3]贾柠侨.人工智能支持下的小学语文智慧课堂构建[J].人生与伴侣,2023,(38):85-87.

[4]余尚涛.人工智能支持下的小学语文智慧课堂构建[J].数据,2022,(11):113-115.