PBL教学法作为一种基于项目和问题的学习方法，注重培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力，受到越来越多高职院校的重视。结合高职院校的具体实际情况，在PBL教学法下，用于《单片机应用技术》课程考试的改革实践中，采用课程教学过程中的形成性考核为主，期末课程结束的总结性考试为补充的考核方式，取得了良好教学效果。
高等职业教育：天津职业大学学报
2010年1期
