中国教育正面临一个历史性的转折点：从满足基本需要，到有可能追求好的教育、理想的教育。我们比以往任何时候都更有条件去追求好的教育；然而，关于什么是好的教育、理想的教育，在基本实现普九后如何确定下一阶段教育现代化的目标，等等，似乎还缺乏必要的共识。
今日教育
2010年3期
