小学教师“双培”工程探究

小学教师“双培”工程探究

劳少敏

灵山县灵城镇白水小学

摘要：骨干教师是教育队伍中的中坚力量，是学校教育教学的中流砥柱。党员教师作为骨干教师的重要组成部分，具有更加重要的地位和作用。将党员教师培养成骨干教师，不仅有助于提升党员教师的专业素质和能力水平，更有助于提升学校的教育教学质量和整体水平。

关键词：双培养;党员教师;骨干教师;实践

一、“双培养”政策背景

随着国家对农村教育的持续关注与投入增加,农村小学党员骨干教师“双培养”政策应运而生。该政策旨在通过培养党员教师的思想政治素质和教学能力,进一步提升农村教育质量,缩小城乡教育差距,促进教育公平。在此背景下,我校围绕“双培养"政策,对农村小学教师进行了深入的实践与研究。
二、实施策略与措施
    为确保"双培养”政策的有效实施,我们采取了多项策略与措施。包括定期开展党员教师的思想政治培训,加强师德师风建设;同时,通过组织教师参加教学研讨、教学观摩等活动,提升教师的教学技能和专业素养。此外,我们还建立了激励机制,鼓励教师在教学中勇于创新,不断提高教学质量。

三、"双培养”的实施过程

1.骨干教师的培养
（1）培训内容：政治理论、教育教学技能、管理知识等

（2）培训方式：集中培训、个别辅导、实践锻炼等

（3）培养效果：提高教师的政治素质、教育教学水平和管理能力

2.党员教师的培养
（1）培训内容：党的基本知识、党员责任与义务、教育教学管理等。

（2）培训方式：集中学习、党课教育、实践锻炼等。

（3）培养效果：增强党员教师的党性观念、责任意识和组织纪律性，提高教育教学和管理能力。

四、教育教学质量提升

随着教师队伍建设的不断加强，“双培养"政策对教育教学质量的提升作用逐渐显现。农村小学生的学习成绩普遍提高,学习兴趣和积极性也得到了激发。此外,学生的综合素质也得到了全面发展，他们在德育、智育、体育等多方面都取得了显著进步。
五、学生综合素质发展
“双培养”的实施不仅提高了学生的知识水平,更促进了他们综合素质的发展。通过丰富多彩的课外活动和社会实践,学生的实践能力、创新精神、团队协作能力等方面都得到了锻炼和提高。同时,学校还注重培养学生的道德品质和社会责任感,使他们在成长过程中逐渐形成健全的人格和价值观。
六、学校管理与文化建设
    在“双培养”活动的推动下，学校管理水平和校园文化建设也取得了显著进步。学校通过完善各项规章制度和管理机制,提高了管理效率和服务质量。同时,学校还积极开展各类文化活动,如艺术节、运动会等,丰富了校园文化生活,营造了良好的育人环境。
七、社会影响与反响
“双培养”政策的实施得到了社会各界的广泛关注和认可。家长们对学校的教育质量和管理水平表示满意和信任,学生们在学校的教育下取得了优异的学习成绩和综合素质发展。此外,学校的声誉和影响力也得到了提升,为当地教育事业的发展做出了积极贡献。通过对小学党员骨干教师“双培养”的初步实践与研究,我们得出以下结论:“双培养”对于提升农村教育质量、促进教师队伍建设、提高学生综合素质等方面具有积极作用。

八、如何继续深化“双培养”政策的研究与实践
（一）加强思想政治教育，坚定党员教师的理想信念。
    理想信念是教师的灵魂，是党员教师的精神支柱和动力源泉。一是加强党的基本理论、基本路线、基本方略的学习，使党员教师深刻领会中国特色社会主义道路、理论体系、制度优势，增强“四个意识”，坚定“四个自信”。二是加强中国特色社会主义教育，使党员教师深入了解国情、社情、民情，树立正确的学生观、教育观、质量观。三是加强社会主义核心价值观教育，使党员教师自觉践行社会主义荣辱观，弘扬中华民族传统美德。2024年春期开学以来，我校周一都组织全体教师进行整治学习，加强思想政治教育，使党员教师坚定理想信念，增强党性修养，始终保持对党和人民教育事业的忠诚。  

(二)注重实践锻炼，提高党员教师的教育教学能力。

    教育教学实践是培养骨干教师的关键环节。通过各种形式的实践锻炼，提高党员教师的教育教学能力。一是加强教学基本功训练。2024年3月以来，我校教导主任就如何创新教学常规管理，向教学常规要效益，做实校本教研。以劳少敏等三位老师执教的课例为模版，给全体教师做了主题为《课堂约定》的培训。二是加强教育教学研究。教育教学研究是提高教师教育教学能力和水平的重要途径。党员教师要积极参与教育教学研究，不断提高自己的科研能力，不断探索教育教学规律，总结教育教学经验，形成自己的教学风格和特色。三是加强教育实践锻炼。

（三）搭建发展平台，促进党员教师的专业成长。
   搭建发展平台是促进党员教师专业成长的重要措施。学校要为党员教师提供各种形式的发展平台，如教学技能比赛、课题研究、学术交流等，为党员教师创造更多的学习和锻炼机会。

1.搭建学习平台。我校为党员教师提供各种形式的学习机会，使教师不断更新知识结构，提高专业素养。

2.搭建展示平台。学校为党员教师搭建

了展示自己的平台，如举办教学技能比赛、公开课展示等。把骨干教师培养成党员教师，从而达到“双培养”的目的。

（四）认真落实“双培养”活动，提高专业素养。

1.我校高度重视“双培养”活动的开展,成立了由党支部书记黎永兰任组长,以4名委员为副组长的”双培”工作领导小组,把“双培养”工作作为总支党建工作的主要内容。
2.学校各部门认真学习关于“双培养”活动的有关会议和文件精神,制定学校“双培养”活动实施方案,组织开展系列教育实践活动;全体党员全员参与活动,在支部形成良好的教育活动氛围。

4.将党支部建到年级组上,使党建工作和教育教学和教育教学融为一体,把党员培养成名优教师根据学校规划的《灵山县灵城镇白水小学教师梯队发展方案》,计划用2-3年时间把我校的五十周岁以下的党员分别培养成“知名教师”"优秀教师”,使得党员占到骨干教师的90%以上。  

5.抓好理论和业务知识学习,进一步提高广大党员的思想素质。支部认为,要把党员教师的学习穿于整个“双培养”活动的始终。坚持集中学习、业务培训、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来,增强学习的针对性和实效性,不断提高教师的政治思想素质和师德修养,增强服务意识,做到敬业、爱岗、严谨、务实。
    6.优秀党员教师与骨干教师同学习共成长。
    依据党支部党员年轻化的实际情况,党支部提出党员同志要带头树立“五精神”无私奉献精神、刻苦钻研精神、合作奉献精神、精细务实精神、追求卓越精神;“五形象”爱对学生、礼对家长、诚对同事、严对自己、智慧自觉。争当卓越党员、卓越骨干教师。   

把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学和管理骨干“双培”工程研究虽然取得了初步的成绩，白水小学党支部还要继续以强化一流学校管理、打造一流师资队伍、展示一流教育质量、塑造一流教育形象和争创一流教育的“五个一”活动为抓手,促进党员教师和非党员优秀骨干教师在业务水平和思想政治素质上的共同提高，从而实现学校教育的内涵发展和教育质量的全面提升。
 

本文系广西教育科学‘十四五’规划2023年度专项课题《把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学和管理骨干“双培”工程研究》的研究成果，课题编号(2023ZJY182)