很多校长为了赢得学校的声誉，找准毕业班这个窗口，不惜精力、人力、财力，在毕业班上加大投入，逢会必讲毕业班，统考必考毕业班，好老师必教毕业班，听课必听毕业班，奖励必奖毕业班，致使毕业班老师成为学校教师群体中的佼佼者，而将基础年级的老师摆在了一边。
现代校长与管理艺术
2010年2期
