存在主义教育观及对我国基础教育的借鉴意义

(整期优先)网络出版时间:2010-01-11
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存在主义哲学作为一种研究人的本真存在,进而解释一般性存在的意义和形式的教育观。它极为注重发现个体独特性,课程设置体现人文关怀,主张启发诱导个别化教育教学,倡导平等对话的师生关系,对我国基础教育改革有诸多有益的借鉴意义。