日本在二十世纪三四十年代除通过军事侵略中国外，还发动了文化侵略，实行语文奴化教育是其中的一个重点。其基本策略是删改占领区的国语教科书和编写日、满政府的国文教科书。在其所编的国文教科书中，企图通过课文的选编以建立满族认同、消解异族反抗、宣扬日本亲善，并最终达到全面实行奴化教育、统治中国的目的。虽然这种企图最终失败，但仍值得中日两国人民反思，以避免重蹈历史的覆辙。
教育史研究
2010年2期
