提升幼儿教师自我发展评价能力的运行设计

(整期优先)网络出版时间:2010-08-18
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一、设计背景“发展性教师评价制度以促进教师的专业发展为目的,在没有奖惩的条件下,通过实施教师评价,达到教师与学校共同发展,个人与组织共同发展的双赢目的”,这是华东师大王斌华教授对“发展性教师评价制度”的概念界定。