学生不喜欢上思想品德课，可以说是当前思想品德教学面对的最大尴尬。新课程凸现学生的主体地位，着重构建以学生为中心、以学生活动为特征的课堂教学，要求教师教学活动由包办代替走向宏观调控，即指导、引导、诱导，使学生的多种思维能力得到全面发展。
中学政史地：教学指导
2009年6期
