辅导员工作是高校实现育人目的的重要途径。辅导员工作中容易出现"为管理而管理"、"放任自流"、"事务主义"、"情感行为泛化"等误区。要避免上述工作误区,提高辅导员工作的科学性与实效性,应坚持教育与管理相结合,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,做到教育育人、管理育人、服务育人。
济南职业学院学报
2010年4期