作为历史知识、现实诉求和课程变迁的结果，创伤性叙事普遍存在于各国课程与教学实践中。创伤性叙事创设出一种影响系，导致民族主义情绪的产生，不利于民族／国家之间的共同生存。只有树立面向未来的课程知识观，批判性的教学意识，人类才能逐渐摆脱创伤性记忆的束缚。
西南教育论丛
2010年3期
