上周二早上，我按照惯例在上课前检查了学生前一天的作业完成情况。当我检查到陶新奇的作业时，他的作业本上空空如也，我习惯性地问：“为什么没做？”沉思片刻后，一个声音如响雷般在教室炸开了，“我不想做。”我顿时一愣。全班鸦雀无声。所有同学眼睛都盯着陶新奇，好像在等着暴风雨的来临。
小学生(教学实践)
2010年9期
